管理者的四个培训管理误区

　　每个企业都希望企业未来会有一个好的发展，而这其中最重要的就是人。一个企业招聘的都是有用的人才，但是每个人都需要不断的进步与学习，才能帮助企业向上提升。因此，企业管理培训是企业管理层提升的重要途径，然而现在企业管理培训的效果却很难让人满意，有时几乎达不到任何效果。那么为什么会存在这种现状呢， 企业管理者在培训管理是又存在哪些培训管理误区呢?

1、企业效益好不需培训

　　日新月异的时代，变化太快，今天的效益好，并不能保证明天的持续效益好。据统计，世界500强的企业平均寿命为30年左右，美国新企业80%在第二年就宣布倒闭。因而在企业经济效益好时，适当加强培训恰恰是为了保持企业可持续发展的长远之计。而且加强员工培训，能使企业的经济状况更好;而由于缺乏员工培训，可能会使员工的不适应增多，导致企业经济效益下滑。

2、企业效益差不安排培训

　　有的企业一旦经济效益不太好时，就说资金不足而尽量减少培训或者干脆不培训。其实这种做法是对培训的短视。效益差恰恰是不培训的结果而不是原因。其因果链往往是：不培训――经营不好――更不培训――经营更不好。要打破这条因果链，一定要从重视培训入手，因为培训是转亏为盈的重要手段。

3、社会流行什么就培训什么

　　一些企业的管理者喜欢赶时髦，对培训内容的选择不清晰，受媒体热点炒作的影响特别大，市场上在推广物流，就马上办一期物流知识培训班;报纸上在宣传知识经济，就立即组织知识经济研讨会。从表面上看，企业培训工作开展得轰轰烈烈，其实是无的放矢，效果并不理想。其原因是组织者不了解企业的现状，不了解员工的需求，更不了解工作中的难点。

4、培训越省钱越好

　　目前许多企业经营者较偏重市场运作方面，特别是在广告投入上不惜一掷万金，却轻视了显效期较长的培训投资。这主要是有些管理者错误地认为：培训是一种成本，作为成本，当然应该尽量降低，因此能省则省，而且还患得患失，害怕折本。

　　殊不知，培训管理不是一种成本，而是一种投资、一种间接投资，要通过人的改变来产生效果，取得的效果是潜移默化的、无形的，通过员工素质的提高从而带来的经济效益和社会效益是间接的。据国外有关资料统计表明，对员工培训投资1美元，可以创造50美元的收益，投入产出比为1∶50。相信有了这样的收益，经营者会在培训上也一掷千金的。

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