教育目的:
1、通过本次班会,对学生进行常规教育。培养学生上课认真听讲,不搞小动作。积极举手发言,认真倾听同学发言的好习惯。楼道里慢步轻声和校园内爱护环境的好习惯。
2、通过表扬有良好习惯的同学,在班内掀起人人养成好习惯,争戴微笑圈的热潮,进而形成一个良好的班风和学风。
活动准备
1、培养两位能干的学生当主持人。
2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的习惯。
3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。
4、准备小笑脸和红花若干。
活动过程
老师们,同学们,一年级《养成好习惯,争戴微笑圈》主题班会现在开始。
主持人甲:我们背上书包都成了一年级的学生,上学了就要专心学习,养成好习惯,让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。
主持人乙:同学们,奥运会很快就要在北京召开了。奥运五环变成微笑圈来到我们身边。你们都知道他们分别代表什么吗?(五名学生介绍五色微笑圈,并送给听得最认真的同学。)
蓝色——同学们,我是蓝色微笑圈。蓝色是大海和天空的颜色,我们所学的知识和大海、天空一样广阔,需要我们努力学习。因此,我代表学习进取。
黑色——同学们,我是黑色微笑圈黑色是严肃的颜色,我代表诚实守信,不说谎。
红色——同学们,我是红色微笑圈,红色代表了热情与快乐,我把帮助别人当成一种快乐,所以我代表乐于助人。
黄色——同学们,我是黄色微笑圈,我代表文明礼仪。我想每个同学都想成为有礼貌的好孩子,让我们一起加油吧。
绿色——同学们,我是绿色微笑圈,绿色是大自然的颜色,我代表保护环境。同学们,让我们从爱护学校和教室的环境做起吧。
主持甲:刚才有好几位同学得到了微笑圈,你知道为什么吗?
主持人乙:当然知道。他们都有认真听讲的好习惯。不过,没得到的同学不要灰心,我们这还有很多,就请老师作裁判,看谁能用好习惯得到它。
主持甲:下面请看短剧表演《上课了》,请同学们认真看、仔细想,上课时谁的习惯好,谁的不好,为什么?
短剧内容:上课时,老师在上课,同学A开始做小动作,同学E则仍认真听,老师提问,同学E举手规范,其他人说:“我、我、我”。
主持人乙:表演结束了,谁做得好,谁做得不好呢?我们又该怎样做呢?(学生发言)
出示儿歌:课堂里,认真听,
不乱动,不乱说,
要发言,先举手。
回答问题忙起立,
人人夸我好学生。
主持甲:养成上课好习惯,能使我们学习更好。那下课后这些同学这样做对吗?
情景表演一“楼道里追跑打闹,大声喧哗。”
二“教室里大声吵闹,随便扔纸”
三、“站队时拥挤,说话”
主持乙:同学们看完后,你觉得他们做得对吗?为什么?
出示儿歌:下课后,做准备。
不打闹,不乱跑。
楼道里,要安静,
轻声慢步靠右行。
教室里,要干净,
大家爱护才能行。
主持甲:我们的祖国像一个大花园,我们就是花园中的花朵,现在我们要学好本领,将来把我们的祖国建设的更加美好。全体起立合唱《娃哈哈》
(甲)我们都是小学生,培养习惯最要紧;
(乙)上课应当专心听,积极开动小脑筋;
(甲)作业认真仔细做,按时完成交得勤;
(乙)有了错误要改正,知识才能学得清;
(齐说)学习要有好习惯,我们牢牢记在心,记在心。
主持人甲:希望我们全班同学都能养成好的学习习惯。
主持人乙:个个都有好习惯,人人争带微笑圈。
主持人甲:让我们一起努力吧。
齐说:一年级《养成好习惯,争戴微笑圈》主题班会到此结束。
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