阳光总在风雨后――挫折教育主题班会

　　阳光总在风雨后——挫折教育主题班会
　　
　　开幕曲：《阳光总在风雨后》
　　
　　一、设计目的：
　　
　　现在的学生大多是独生子女，他们生活在掌声和鲜花之下。他们都具有争强好胜、个性十足，却又经不起任何挫折和干扰的脆弱的“蛋壳心理”。因此，一旦遇到挫折的环境，或受到批评，往往会采取过激的行为：或攻击，或自责，或冷漠退让，或放弃追求，甚至出现轻生行为。因此，接受挫折教育，提高耐挫能力，对中学生具有特别重要的意义。
　　
　　二、教学目标：
　　
　　1、认知目标：通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
　　
　　2 情感目标：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
　　
　　3 行为目标：通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。
　　
　　三、活动班级：七（7）班
　　
　　活动地点：七（7）教室
　　
　　四、活动过程：
　　
　　导入语：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样平安如意，那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了。它们都是我们平时所遭受的“挫折”。
　　
　　（一）、认识挫折
　　
　　1、个案分析
　　
　　1831年，经商失败。　　1832年，竞选州议员——但落选了！　　1832年，工作也丢了——想就读法学院，但进不去。　　1833年，向朋友借钱经商，但年底就破产了，后花了16年才把债还清。　　1835年，再次竞选州议员——赢了！　　1835年，订婚后即将结婚时，未婚妻却死了，因此他的精神完全崩溃，卧病在床六个月。　　1840年，争取成为选举人——失败了！　　1843年，参加国会大选——落选了！　　1848年，寻求国会议员连任——失败了！　　1849年，想在自己的州内担任土地局长的工作——被拒绝了！　　1854年，竞选美国参议员——落选了！　　1858年，再度竞选美国参议员——再度落败。　　1860年，当选美国总统。 1964年，连任总统　 他就是美国政治家，第16任总统：亚伯拉罕·林肯。他废除了奴隶制度，维护了国家的统一。2006年，林肯被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物第1名。最新版5美元纸币正面就是：亚伯拉罕·林肯。
　　
　　2、组织学生讨论：　　（1）林肯遇到了什么问题？他是怎样对待的？
　　
　　感悟：失败是成功的必由之路，失败越多，离成功也就越近；那些永远不敢尝试、害怕失败的人永远不能获得成功。
　　
　　总结：每个人都有他自己的人生理想和奋斗目标。有志者总会不断地努力，向着自己的人生目标迈进，但在奋斗的过程中，难免会遇到这样或那样的困难挡住你前进的脚步。在这种情况下，人们就会产生紧张、不安、失意等情绪反应，并伴随着相应的外部行为反应，这就是挫折。挫折在弱者面前是一块绊脚石，但在强者面前确是一块垫脚石。
　　
　　（2）你在生活中有没有遇到相似的经历，你是如何对待的呢？
　　
　　（二）、了解挫折
　　
　　1、谈谈你自己心目中能算得上“挫折”的事例：
　　
　　你遇到挫折的时间
　　
　　你遇到的是什么挫折
　　
　　你是怎样克服的
　　
　　2.你知道哪些名人大家遭受挫折、战胜挫折的故事给大家讲一讲。
　　
　　（三）、感悟挫折：
　　
　　请同学谈谈你知道的伟人或名人是如何对待挫折从而赢得鲜花与掌声的？看看挫折带给他的究竟是什么？（出示名人名言资料：——）
　　
　　1. 周杰伦。相信大家应该比我更了解他。听过杰伦的歌吗？什么歌？
　　
　　学生说一说，例如东风破、发如雪、菊花台、千里之外、青花瓷等等。
　　
　　共同走进周杰伦的成长故事：
　　
　　周杰伦自小父母离异，在母亲的抚养下长大。1996年高中毕业后没考上大学，在一家餐馆当服务生。1997年参加一家电台的娱乐节目，结果演砸了。但其复杂、工整的乐谱被音乐公司老板吴宗宪看中，邀他进公司作音乐助理。尽管一开始他的很大一部分时间都在帮同事买盒饭、打杂，但他依然坚持音乐创作。可是，他那“怪怪”的音乐风格并不被当时的人们喜欢，老板甚至当面把乐谱扔进垃圾桶内……周杰伦并没有放弃，反而更加努力，他以每天一首歌的速度进行创作，连续7天，老板总能在一上班时就看到他的新作品。终于老板被他的坚持和勤奋感动，答应找歌手演唱他创作的歌曲。1998年2月，他创作了一首《眼泪知道》，被公司推荐给当时的天王巨星刘德华演唱，结果遭到拒绝。