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公平竞争主题班会设计

更新时间:2023-08-23 14:10:24 高考知识网 www.xjdkctz.com

  “公平竞争”主题班会设计
  
  班 级:六(5)班
  
  时 间:12月 20日上午第一节
  
  地 点:本班教室
  
  主持人:梁沛雯 傅永?
  
  活动目的:
  
  1、使学生认识到竞争在现代社会中都必不可少,生活处处有竞争;
  
  2、使学生认识到在生活中发挥各自的优势,积极参与公平竞争作,把我竞争机会,提高自己,锻炼自己;
  
  3、为学生形成正确的竞争心理和竞争氛围打下良好基础。
  
  活动过程:
  
  一、生活处处有竞争
  
  1、课件展示国内外各类竞争图片,自然界的竞争、政治竞争、经济竞争、体育竞争、科技竞争、军事竞争、教育竞争,归根结底是人才的竞争,引出主题“生活处处有竞争”;
  
  2、指名说说自己知道的生活中的竞争实例:奥赛、英语希望之星比赛、期中期末考试、名校选拔……
  
  3、大家谈谈面对这么多的竞争,自己的心理感受是什么?
  
  4、引用名言小结:达尔文:“物竞天择,适者生存”。
  
  歌德:“一匹马没有另一匹马紧紧追赶并要超过它,就永远也不会疾驰飞奔。”
  
  生活处处有竞争。
  
  竞争,人类永恒的话题。
  
  二、竞争力量大
  
  1、故事导入:新龟兔赛跑,乌龟对兔子说“以前老在地上比,这回我们下水试试?体现竞争的公平性,以及乌龟在竞争中的改变和强大;
  
  2、情境表演:五指论英雄
  
  从前,有一位长者听到五个手指在议论:
  
  大拇指说:我最粗,干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。
  
  食指说:大拇指太粗,中指太长,无名指太细,小拇指太短,他们都不行。
  
  中指说:我的个子最高,顶天立地、只要我一个人就能做很多事。
  
  无名指说:真讨厌,大家都不给我一个名字,我真不愿意和他们在一起。
  
  小拇指说:他们长得那么长、那么粗,有什么用?我是小而灵,不知道浓缩的是精华吗?我的作用最大。
  
  长者听了他们的对话,语重心长地对他们说:你们都说自己最有用,那么我 就请你们来比一比,看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗,其中一只里面放了一些小豆子,要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。
  
  (1)结果怎么样?
  
  (2)这个故事让你明白了什么道理?
  
  3、小故事,大道理:鹿和狼的故事
  
  国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿,尽管环境幽静,水草丰美,又没有天敌,而几年以后,鹿群非但没有发展,反而病的病,死的死,竟然出现了负增长。
  
  后来他们买回几只狼放置在公园里,在狼的追赶捕食下,鹿群只得紧张地奔跑以逃命。这样一来,除了那些老弱病残者被狼捕食外,其它鹿的体质日益增强,数量也迅速地增长着。
  
  4、众说纷纭话竞争:运动会上,我们和别的班级竞赛,奋勇拼搏,挥汗如雨,在裁判公正的裁决中,我们获得佳绩,找到了自己的价值,找到了自信和勇气。
  
  学习竞赛中,……
  
  小结:竞争力量大,可以促使自己变得越来越强大,越来越自信,不断刷新自己的历史记录,成就崭新的自我。
  
  三、竞争要公平
  
  1、学习上的竞争:
  
  A情景表演:情景1 张婷和王帆是好朋友,在小学时,张婷成绩一般,王帆家虽然贫困,但她的成绩在班里却是名列前茅,张婷就在心里暗下决心,要赶上王帆。经过一个学期的努力,张婷终于如愿以偿,赶上王帆,而且直到上初中两个人的成绩也是不相上下,在班里数一数二。
  
  问:(1)张婷为什么能成功?
  
  (2)正当竞争对我们每个人有什么好处?
  
  B情景2 可是上高中后,两人的成绩渐渐拉开了差距。张婷无论怎样努力,数学总是不如王帆。一天张婷趁王帆不在教室,偷偷地把王帆的数学书拿走,扔到了厕所里。
  
  问:(1)张婷为什么会这么做?
  
  (2)你怎么看待张婷的行为?
  
  (3)换成是你会怎么做?
  
  (4)想一想不正当竞争还会带来哪些危害?
  
  2、社会上的竞争:
  
  A小小评论员:当麦当劳遇上了肯德基
  
  B大家议一议:当可口可乐遇上了办事可乐
  
  3、小结:竞争的利与弊
  
  A竞争的利
  
  ①竞争给我们现实的追求目标,赋予我们压力和动力,
  
  能最大限度地激发我们的潜能,提高学习和工作的效率;
  
  ②竞争能使我们客观地评价自己,发现自己的局限性,
  
  提高自己的水平;
  
  ③竞争能使集体更富有生气,丰富我们的生活,
  
  增添学习和生活的乐趣。
  
  B竞争的弊
  
  ①可能使获胜者骄傲自大,使失败者丧失信心、产生自卑感;
  
  ②竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑;
  
  ③可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
  
  四、勇于竞争真英雄
  
  1,心理测试,考考你
  
  ①在一次考试中,有一名同学比你考得好,你会:
  
  A 感到压力很大,开始奋起直追。
  
  B 暗自生气,背地里骂他。
  
  C 无动于衷,认为他考好跟我没任何关系。
  
  ②在竞选班干部的时候,你落选了,而一个一直比你差一点的同学竞选上了,你会:
  
  A 背后说他坏话,妨碍他的学习。
  
  B 跟他做好朋友,学习他的优点。并且比他更努力。
  
  C 非常沮丧,不想再竞选了。
  
  假如你是一公司老总,现在你手下有十个员工,除了发放基本工资,还有一笔钱作为奖励,你会:
  
  A 把钱十等分,平均发放。
  
  B 把钱十一等分,其中一份奖励最优者。
  
  C 把钱九等分,最差者无奖励。
  
  D其他。
  
  小结:竞争既是智慧、才能的比赛,也是品德、人格的比赛。在竞争中,竞争者一方面要不畏强手,力求争先;另一方面,又必须采取正当的方式,坚守自己的人格。
  
  2、体验游戏:抢凳子
  
  抢凳子的游戏规则
  
  “抢凳子”游戏规则是:一组人与比人数少1的一组凳子,在音乐声中,大家齐围着这组凳子走或跑,当音乐声突然停止时,每人奋力抢坐到凳子上,未能抢到凳子的人被淘汰,抢到凳子的人再组成新的一组,并减少一个凳子,再次游戏,坚持到最后就算赢。
  
  3、大家分享自己参加各类竞赛的经历和感受
  
  1、作文竞赛
  
  2、数学奥林匹克竞赛
  
  3、英语希望杯竞赛
  
  4、体育运动项目竞赛
  
  ……
  
  4、分享励志名言,与大家共勉:
  
  高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。——休谟
  
  欲穷千里目,更上一层楼。——唐·王之涣
  
  “不可能”这几个字,只在愚人的字典中找得到。—拿破仑
  
  江山代有才人出,各领风骚数百年。——清赵翼
  
  5、总结成功秘诀
  
  在夺取胜利的道路上,有无数的坎坷与障碍需要我们去跨越、去征服。人们通常走的有两条路: 一条路是侧重攻击对手的薄弱环节。找出对方破绽,给予致命的一击,用最直接、最锐利的技术或技巧,快速解决问题。另一条路是全面增强自身实力。更注重在人格上、在知识上、在智慧上、在实力上使自己加倍地成长,变得更加成熟,更加强大,使许多问题不攻自破,迎刃而解。
  
  五、班主任赠言
  
  人生是个大舞台,竞争无处不在,希望今天的班会能让每个同学们明白:竞争是生活的一部分,我们不能退缩,只有面对。愿大家奋发图强,在历练中提高自己,完善自己,能在各自的舞台上赛出风格,赛出精彩。
  
  六、齐唱励志歌曲作结:《隐形的翅膀》