上网利大于弊或弊大于利主题班会辩论赛策划

　　《上网利大于弊或弊大于利》主题班会辩论赛策划

　　一、活动目的：

　　通过比赛让学生对上网的利弊问题有深入的了解，能以正确的心态对待上网问题

　　二、活动道具：

　　几张桌子、凳子、秒钟

　　三、活动场地：

　　室内

　　四、活动程序：

　　1）提前一个星期向同学提出辩题，看一下正方与反方的支持人数，并让有兴趣参加的同学向班长报名

　　2）同学进行自行组队，协助同学们了解辩论赛的规则

　　3）准备阶段

　　4）比赛

　　5）教师总结

　　五、附则1：

　　辩论赛程序：

　　一、主持人致开场词，介绍参赛队队员、评委、比赛规则，并宣布比赛开始。

　　二、比赛阶段：

　　A、开篇陈词：

　　正方一辩陈词（时间为3分钟）

　　反方一辩陈词（时间为3分钟）

　　B、攻辩环节：

　　正方二辩向对方提问三个问题

　　反方二辩向对方提问三个问题

　　正方三辩向对方提问三个问题

　　反方三辩向对方提问三个问题

　　[注]当用时剩余30秒和结束时有提示，用时结束发言者必须停止发言。

　　C、攻辩小结：

　　正方一辩作攻辩小结（时间1分30秒）

　　反方一辩作攻辩小结（时间1分30秒）

　　D、自由辩论：

　　由正方首先发言，双方采取梅花间竹的形式轮流发言（双方累计时间各为4分钟）

　　E、总结陈词：

　　反方四辩发言（时间4分钟）

　　正方四辩发言（时间4分钟）

　　三、评判团退席进行评议和裁决。

　　四、裁决期间，主持人主持观众就辩题提问双方队员（可轮流向正反方提问一个问题，尽量简洁）

　　五、评决阶段：

　　A、评判团入席；

　　B、评判团代表点评赛况

　　C、主持人宣布比赛结果；

　　六、比赛结束，退场。

　　附注：

　　一、比赛采取攻辩赛制，每场每队上场队员为四人。

　　二、攻辩环节：

　　各队二、三辩提问，可任意挑选对方二、三、四辩作答，可重复提问同一辩手；每个问题提问时间不超过10秒，回答时间不超过30秒。

　　三、自由辩论规则：

　　1、自由辩论发言必须在两队之间交替进行，由正方首先发言，双方采取梅花间竹的形式轮流发言，直到用时结束；

　　2、各队用时累计计算，当一方发言结束马上进行另一方的计时；

　　3、在总时间内，各队队员的发言次序，次数和用时不限；

　　4、一方时间首先用完另一方可继续发言，直到用时结束。