不忘恩师，不忘母校主题班会设计

　　“不忘恩师不忘母校”主题班会设计

　　以这次奖学金（特别是校友奖学金）的评先为契机，通过这次班会，使学生能够理解老师，真正从心里尊敬老师；使学生不忘母校，报答母校。

　　提前在黑板上板书：不忘恩师不忘母校

　　主持人（女）宣布：主题班会现在开始

　　主持人（男、女）：同学们，为了我们的健康成长，老师呕心沥血，三年如一日。而我们即将怀着老师多年的培育和爱护，带着老师殷勤的希望进入新的学校，此时我们心里有千言万语……

　　男：风沙能吹老岁月

　　女：但无论世事如何变幻

　　男女齐：我们都不会忘记母校，不会忘记我们的老师。

　　男：今天班会的主题是--

　　男女齐：不忘恩师不忘母校

　　女：是她，用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗；

　　男：是她，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田；

　　女：是她，不辞辛劳，任凭双鬓被粉尘染白；

　　男：是她，呕心沥血，用双手托起明天的太阳；

　　女：是她，既平凡，又伟大；

　　男：是她，既严厉，双慈爱；

　　男女齐：她，就是--我们的老师！

　　男：下面请听由我们全班同学集体诗朗诵：--《我爱您，老师》

　　（全班同学动情地朗诵）

　　女：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗正是我们老师奉献精神的真实写照。从古至今，有许多赞美老师的诗句和文章。同学们，根据自己的体验，展开自己的想象力，我们可以把老师比作什么？

　　（同学们展开讨论）

　　生1：我把老师比作母亲，教我做人，催我成长；

　　生2：我把老师比作太阳，给我能量，照我成长；

　　生3：我把老师比作铺路石，让我踏着她走向远方；

　　生4：我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚；

　　生5：我把老师比作大海，她有博大胸的胸襟和宽广的胸怀；

　　（同学们报以热烈掌声，主持人上台）

　　男：老师的形象平凡而又伟大，我国自古以来就有许多尊敬老师的事例，下在哪些同学事以讲一讲关于尊师的故事？

　　（同学们思考、讨论）

　　生6：上台讲《张良拾鞋》的故事（张良通过拾鞋，认识一位长辈，长辈把几本着作都交给了她，在他长期的影响下张良努力学习，终于成为古代一位有名的军事，政治家）

　　（主持人宣布让学生谈听后感）

　　生7：尊师重教是我们中华民族传统美德，古人能够这样，我们现代人也更应该发扬这种优良传统（讲故事接下去）

　　生8：有这么一位老师：她不顾自己体弱多病，每天早来晚走，精心关怀着班里的每一位同学，像对待自己的孩子一样精心呵护着他们的成长，不求任何代价。有一次，她感到身体极度不适，为了不误课从家里打车到了学校坚持着走上了讲台，最后昏倒在讲台上这是多么崇高的敬业精神啊！

　　生9：听了这则故事后，我深受感动，我仿佛看到许许多多的辛苦工作在自己平凡岗位上的园丁们，他们为了下一代的成长，为了祖国的繁荣富强，默默的贡献着自己的一切，我们应该自觉努力学习以此回报辛勤的园丁。

　　生10：讲述一段关于新中国开国领袖毛泽东尊师的故事。新中国成立以后，毛泽东当了*，当他了解到他在湖南师范就读时曾开除过他的的校长如今生活窘迫时，立即汇去了钱并指示当地部门不要因为过去的事情为难老校长，要给予与妥善安置。毛泽东还把过去的老师请到中南海共商治国大事。

　　生11：听了这则故事后，我的感触很深，我想，一代伟人都能如此的尊敬自己的老师，而我们更应该如此，无论将来我在哪能里，我一定会永远记住我的老师，一日为师，终生为父。

　　（同学们报以掌声……主持人上台）

　　女：正如故事中所说的那样，尊敬老师就是尊重知识，尊重文明，尊敬老师也是一个人有良好品德，修养的具体表现。

　　男：现在我们出两道判断题，请大家思考：

　　女：题一：有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老高考知识开水，从不顶撞老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草，老师对他讲了多次他都没有改正，他的好友对他说这是不尊敬老师，而他却说这与尊师无关，他的看法对吗？

　　（同学们展开讨论……）

　　生12、13、14回答其观点不对。

　　男：题二：有位同学上课经常不听讲，有时还与其他同学讲话，老师批评他，说他不尊重老师，老师的说法对吗？

　　生15、16、17回答：说法正确。

　　女：下面请欣赏生18、19表演的小品《家访》，内容：一位老师（生18）不辞劳苦多次家访劝自己的学生（生19）严格规范自己，认真学习。

　　男：欣赏完小品，同学们自由发言，谈一谈自己的感触。

　　生20：这个小品让我想起了老师到我们家家访时的一幕一幕，老师不辞劳苦地辛勤教育我们，又不图什么回报，我觉得他们才是新世纪最可爱的人，是我们脚下坚实的铺路石。我们一定要用优异的成绩来回报他们。

　　生21：上述小品中的老师，真能引起我们的一番深思，在自己辛勤工作一整天后，还利用休息时间去学生家家访，来激励学生学习的信心，老师的这种无私的精神，怎能不使我们去尊敬，去敬爱老师呢？我们应该不辜负老师对我们一番苦心的教诲，争取用自己优异的成绩，换取老师心灵上的一点安慰。

　　生22：看了这个小品以后，我深深地感到，老师是世界上最伟大，最值得我们敬佩的人，因为他们有着无私的爱，为我们付出了那么多，却无所求。是的，老师就是蜡烛，点燃了自己照亮了别人，默默地奉献着自己的一切。在这里，我想向老师道一声：“您辛苦了！”

　　女：的确，老师很累，却无怨无悔。

　　男：老师清贫，却安贫乐道。

　　女：我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱。

　　男：您要的是我们的勤奋与求知，您要的是我们的进步与成才。

　　男女齐：我们和每一点知识，我们的每一点进步，都渗透着老师的汗水和心血。

　　女：三年的爱心浇灌，三年的耐心磨励，您的黑发泛起点点霜花。

　　男：三年的岁月如梭，三年的辛勤耕耘，您的脸颊上写满了丝丝牵挂。

　　女：三年的春去春回，三年的执着追求，您的眼睛注满了殷殷嘱托。

　　男：老师，让我们怀着深深的敬意，为您献上一束真挚的花。

　　（放音乐，同时学生代表向在坐的任课教师献花）

　　男女齐：老师，我们衷心地对您说一声“谢谢您！”

　　女：有人说，母校像一颗苍天大树，庇护着颗颗幼苗。

　　男：有人说，母校像一艘乘风快船，带领我们邀游在知识的海洋。

　　男女齐：而我们要说：母校是我人生的摇篮，在这里铸就了我执着的追求，锻造了我坚定的信念，在她博大的胸怀里充满了阳光雨露。

　　女：下面请听我们全班同学带来的诗朗诵《献给母校的纪念品》

　　男：母校是我们学习知识的净土，也是园丁们哺育花草的地方，请展开联想，我们可以把母校比作什么？

　　（学生展开讨论）

　　生23：我们是母校放飞的风筝，春天，是放飞风筝的季节，无论你是在田间，还是在操场，都可以看到放飞的风筝。

　　生24：瞧！那风筝越飞越高，而那放风筝的人心也随着风筝越飞越高，那一根细细的长线牵挂着天上的风筝和地上的希望。

　　生25：老师说，你们是那即将放飞的风筝，三年来，无私的奉献着自己的全部才华和精力，而那细细长线啊是老师的爱心牵挂。

　　生26：我们就是母校放飞的风筝，无论我们走到哪里，我们都不会忘记，我们是从这儿起飞的。

　　生27：老师曾说：“你是我放飞的风筝”，是啊，无论我飞到哪里，您总为我调整支架，修整羽翼，使我一次又一次飞向更高有天空。

　　女：母校啊，我们祝福你，愿你永远是净土、花园！

　　男：母亲啊，我们祝福你，愿你永远这般美丽、宁静！

　　下面请欣赏文艺委员带来的一首歌《每当我走过老师窗前》

　　（生28声情并茂的演唱，在场学生和老师流下了热泪）。

　　男女齐：母校！老师！我们宣誓。

　　（全班同学）：为了民族，为了二十一世纪，我们要自尊自律、自强自信、刻苦学习、勇于探索，奋发向上、走向成功、走向辉煌！

　　男：祖国正值花季，未来在向我们招手。

　　女：我们将怀着您的希望远航。

　　男：愿我们的歌声永远伴随您。

　　女：您的微笑将永远鼓励我去追求，去探索。

　　男女齐：请听合唱《长大后我就成了你》，献给我们亲爱的老师与母校！

　　2、在坐的科任教师发言。

　　3、班主任做活动总结。

　　4、在坐的部分领导发言。

　　男女齐：同学们，我们今天的活动就进行到这儿，愿大家不负老师与学校多年的培育和希望，共同努力，以优异的成绩为母校争光！