“爱是我们共同的语言”主题班会
教学目标:
情感、态度与价值观:
帮助学生理解爱心是博大的,懂得爱不仅是一种内心的感动,更是一种行动,意中在生活中点点滴滴的真情付出,人与人相处需要友善,世界需要爱,我们每个人生活在爱的包围中,应当学会去爱别人,学会感恩,只有这样,才能营造温馨家庭,享受幸福人生,构建和谐社会。
知识与能力:
让同学们懂得友善、爱不只在于认识,更在于行动,明白爱的意义,学习表达友善、传递爱心的适合方式,同时通过活动提高同学们的合作、表演能力。
教学方式:多媒体教学
教学时数:1课时
教学过程:
在课间播放音乐《爱的奉献》,配以日常生活及社会上一些爱心行动的感人图片以渲染气氛,来激发同学们的爱的情感,深化对爱的认知。
第一环节:爱的感悟
在这一环节中让同学们观看丛飞的事迹,聆听丛飞的歌声,从中感受丛飞的爱的博大,激发自身的爱的良知,接下来,通过自身的体验,关注生活细节,从生活中搜寻爱的踪影,感受爱的芬芳,感悟生活总处处有爱,自己生活在爱的包围中。明白自己应当学会感恩,用自己的行动回报爱,做爱的传播者。
第二环节:爱的行动
安排同学分组讨论,思考自己应当以怎样的行动去传递爱心,表达友善,明确自己在家庭、学校、社会中的爱的责任,明确在生活中如何关爱他人。
第三环节:爱的困惑
在日常生活中经常会遇到爱的尴尬:就是自己热心付出,不求回报,却遭人误解,甚至给自己造成伤害,在这一环节中安排小品表演,再现生活中的爱的困惑,让同学们通过思考明白:我们不能因为暂时的误解或伤害而停留爱的脚步,爱是一种美德,社会需要互相关爱,我们应当将爱进行到底。
第四环节:爱的收获
在这一环节中主要让同学们通过思考明白爱的意义,爱可以提升自身的道德情感,给自己带来幸福,可以给他人帮助,为他们送去幸福、勇气、信心、成功甚至生命,爱帮助我们营造温馨家庭,构建和谐社会,我们每个人都应当做爱的使者,让别人因为自己的存在而感到幸福。
具体课件设计说明:
设计说明:课件中体现的是当前社会上一些感人的富有爱心的画面,配乐为歌曲《爱的奉献》在课前播放,目的在于可以让同学们了解到在社会上处处充满温馨,以此渲染气氛,唤起同学们爱的情感。
过渡:说到爱,就不得不说到这样的一位爱心大使,他是一位歌手,是178个孩子的爸爸,为社会累计捐助了300多万元,他就是好人丛飞,接下来让我们来走近丛飞。
设计说明:通过影音文件播放丛飞的事迹和丛飞的歌,让同学们从丛飞的行动和歌声中感受丛飞那宽广的胸怀和博大的爱。
过渡:在丛飞病重的时候,2005年7月,深圳青少年基金会成立了丛飞助学专项资金,不仅让丛飞资助的孩子能继续完成学业,还能让更多的失学儿童走进学校。丛飞走了,但他的爱、他的歌将永远和我们在一起,丛飞的事迹、丛飞的歌,让你感悟到了什么?
设计说明:让同学们从思考、感悟中明白我们应该向丛飞那样,学会去爱、去奉献,丛飞不仅帮助了178个孩子,帮助了残疾人,丛飞还用自己无私的爱唤醒了更多的人的爱的情感和爱的良知。
过渡:我们每个人都生活在爱的包围之中,但有时我们却没有体会到,接下来,让我们仔细思考,从生活细节中搜寻爱的踪影、体验爱的芬芳。
设计说明:让每一位同学从思考和体验中明白自己生活在爱的包围之中,用心去体味爱,就会发现爱,就会感到自己是幸福的,从而萌生感恩之心。
过渡:从大家的话不难看出,我们生活处处充满了爱,中国有句话叫做受人点滴之恩,当涌泉相报,我们应当以怎样的行动去汇报爱我们的人,也为他人献上一份爱心呢?
设计说明:安排学生分组讨论,做好讨论记录并进行交流,通过这一环节让同学们学会感恩,学会在社会上奉献自己的一份爱心,在家中报答父母的爱,学会在同学中传达友善,把爱落实到日常的生活细节中,落实到行动中去。
过渡:爱是美好的,被爱是幸福的,关爱他人是一种美德,然而在生活中,有时我们一片好意,别人却并不领情,让我们遭遇爱的尴尬,下面大家就来看一幕生活情景剧:
设计说明:通过这一环节提出问题,让同学们说出自己在生活中所遭遇的爱的困惑,激发同学们进行解决问题的思考。
过渡:授人玫瑰,手有余香,接下来,让我们体味余香,大家思考一下,爱,会给我们带来怎样的收获?
设计说明:这一环节安排简单的讨论,让同学们明白爱的意义,爱可以提升自己的道德品味,培养自己的道德情感,可以帮助别人解决困难,可以给家庭带来幸福,可以使人与人之间充满友善,使社会更加和谐。此处让普通话比较好的同学进行配乐朗诵,让同学们在乐声中感受爱的美好。
小结:最后,让大家明白社会需要爱,生活需要爱,我们每一个人都应当拥有爱心、奉献爱心,老师教同学们以一种特殊的语言--手语记住:爱是我们共同的语言,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。爱是我们共同的语言,让我们做爱的使者,传播爱的芬芳,让别人因为我们的存在而感到幸福。
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