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全国二本大学有哪些 全国综合类二本大学有哪些

更新时间:2023-08-27 18:22:05 高考知识网 www.xjdkctz.com

全国综合类二本大学有亳州学院、宿州学院、滁州学院、黄山学院、北京联合大学、三明学院、武夷学院、龙岩学院、莆田学院、兰州城市学院、兰州文理学院、河西学院、嘉应学院、广东石油化工学院、五邑大学、佛山科学技术学院、惠州学院、韶关学院、河池学院、贺州学院、钦州学院、百色学院、梧州学院等。

全国二本大学有哪些 全国综合类二本大学有哪些

一、全国综合类二本大学名单

学校名称地区类型
亳州学院安徽综合
宿州学院安徽综合
滁州学院安徽综合
黄山学院安徽综合
北京联合大学北京综合
三明学院福建综合
武夷学院福建综合
龙岩学院福建综合
莆田学院福建综合
兰州城市学院甘肃综合
兰州文理学院甘肃综合
河西学院甘肃综合
嘉应学院广东综合
广东石油化工学院广东综合
五邑大学广东综合
佛山科学技术学院广东综合
惠州学院广东综合
韶关学院广东综合
河池学院广西综合
贺州学院广西综合
钦州学院广西综合
百色学院广西综合
梧州学院广西综合
贵州工程应用技术学院贵州综合
安顺学院贵州综合
贵阳学院贵州综合
海南热带海洋学院海南综合
河北北方学院河北综合
石家庄学院河北综合
河北环境工程学院河北综合
黄淮学院河南综合
黑龙江工业学院黑龙江综合
哈尔滨学院黑龙江综合
绥化学院黑龙江综合
佳木斯大学黑龙江综合
黑河学院黑龙江综合
齐齐哈尔大学黑龙江综合
湖北文理学院湖北综合
江汉大学湖北综合
湖北科技学院湖北综合
湖南人文科技学院湖南综合
邵阳学院湖南综合
吉首大学湖南综合
怀化学院湖南综合
湖南文理学院湖南综合
湘南学院湖南综合
湖南城市学院湖南综合
北华大学吉林综合
长春大学吉林综合
常熟理工学院江苏综合
宜春学院江西综合
新余学院江西综合
九江学院江西综合
萍乡学院江西综合
井冈山大学江西综合
景德镇学院江西综合
辽东学院辽宁综合
沈阳大学辽宁综合
赤峰学院内蒙古综合
呼和浩特民族学院内蒙古综合
河套学院内蒙古综合
鄂尔多斯应用技术学院内蒙古综合
呼伦贝尔学院内蒙古综合
临沂大学山东综合
鲁东大学山东综合
山东青年政治学院山东综合
德州学院山东综合
山东管理学院山东综合
山东女子学院山东综合
泰山学院山东综合
菏泽学院山东综合
聊城大学山东综合
枣庄学院山东综合
潍坊学院山东综合
山东农业工程学院山东综合
滨州学院山东综合
济宁学院山东综合
长治学院山西综合
晋中学院山西综合
山西传媒学院山西综合
运城学院山西综合
太原学院山西综合
吕梁学院山西综合
山西工程技术学院山西综合
山西大同大学山西综合
安康学院陕西综合
西安文理学院陕西综合
榆林学院陕西综合
西昌学院四川综合
攀枝花学院四川综合
成都学院四川综合
宜宾学院四川综合
四川旅游学院四川综合
四川文理学院四川综合
天津城建大学天津综合
昌吉学院新疆综合
塔里木大学新疆综合
昆明学院云南综合
红河学院云南综合
保山学院云南综合
文山学院云南综合
滇西应用技术大学云南综合
衢州学院浙江综合
嘉兴学院浙江综合
台州学院浙江综合
重庆文理学院重庆综合
重庆三峡学院重庆综合

二、部分大学简介

1.亳州学院是一所以培养应用型人才的公办普通本科高校。学院坐落于“国家历史文化名城”“中国首批旅游城市”“中国长寿之乡”“中国五禽戏之乡”——安徽亳州。地处华北平原南端,享有“中华药都”“华夏酒城”的美誉。这里英才辈出,人文荟萃,老子、庄子、曹操、华佗、花木兰、陈抟等圣哲先贤泽被深远,是道家文化、中医药文化的发祥地。

      学院办学始于1909年创办的蒙城师资讲习所,1952年设置蒙城师范学校,经国家教育部批准,2002年3月独立升格为亳州师范高等专科学校,2016年3月独立升格为亳州学院。

      学院设16个内设机构和11个教学院系。全日制在校学生13040人。校园面积1526亩,建筑面积60.68万平方米,其中在建新校区(亳州学院中医药学院)601亩,建筑面积26.5万平方米。馆藏图书101万册,电子图书22.9万册,各类电子期刊640余种,教学科研设备总值约1.3亿元。与菲律宾德拉萨大学、泰国博仁大学、韩国汉拿大学、马来西亚理科大学等8所国外高校建立了友好合作关系,开展合作交流。

2.百色学院是2006年教育部批准成立的普通本科高校,源于1938年成立的广西省立田西师范学校,历经百色师范学校、百色师专、百色地区师范学校、右江民族师专等阶段。80多年来,学校坚持在“老、少、边、山、库”地区办学,以“百折不挠、奉献拼搏、团结务实、争先创新”的百色精神铸魂育人,积淀了具有鲜明特色的大学文化—石磨文化:“团结合作、艰苦奋斗、克难攻坚、磨砺成才”。立足百色老区独有的“革命性、民族性、边疆性”优势资源,走出一条艰苦创业的发展之路;升本以来,学校转型发展经历了十几年的探索、初成、深化、成型四个阶段,凝练了建设具有百色精神的高水平应用型大学的办学定位和培养具有百色精神的高水平应用型人才的人才培养定位,构建了百色精神铸红魂“三全育人”体系和“双元制+双园制”应用型人才培养体系的“双系驱动”育人模式,形成了“红色铸魂、学以致用”的办学特色;秉承“志远行敏、德高业精”校训,学校为社会输送了16万余名具有百色精神特质、德智体美劳全面发展的应用型人才,有力促进了区域经济社会及教育事业的发展,为边疆民族地区的经济发展、社会进步和国防巩固作出巨大贡献。

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