阜阳师范学院录取通知书发放时间及开学时间和新生入学指南军训须知

2015阜阳师范学院录取通知书发放时间及开学时间和新生入学指南军训须知

阜阳师范学院坐落在皖西北中心城市阜阳市。这里钟灵毓秀、人文荟萃，历史文化源远流长，我国著名的文化精英管子、老子、庄子，曹操、曹丕、曹植，欧阳修、苏轼、曾巩等赋予了这片土地厚重的历史底蕴。学校毗邻古颍州西湖、京九铁路交通枢纽、皖北地区4C级机场，环境怡人，交通便捷，区位优越。

一、发展历史与办学声誉。学校创办于1956年，1977年开始招收本科生，1978年经国务院批准建立阜阳师范学院，获首批学士学位授予权；2001年通过教育部本科教学工作合格评估；2005年荣获国家级教学成果二等奖；2008年教育部本科教学工作水平评估获得“优秀”；2013年正式获批成为硕士学位授权单位。建校50多年来，学校先后向社会输送8万多名毕业生，人才培养质量得到社会各界广泛认可，被誉为“皖北地区基础教育的摇篮、人才培养的基地、科技创新的平台、文化建设的窗口”。

二、学科专业与办学规模。学校现有清河、西湖两个校区，占地97.8万平方米，校舍建筑面积54.5万平方米。学校设置15个教学学院、1个教学部、1个继续教育学院，拥有60个本科专业，涵盖文学、理学、教育学、经济学、管理学、历史学、法学、工学、农学、艺术学等十大学科门类，有3个一级学科硕士授权点，1个专业硕士学位授权点，面向全国招生，现有普通本科在校生1.91万人（不含三本）。学校建有独立学院1个??信息工程学院，独立学院拥有本科专业26个，现有普通本科在校6985人。

三、科研机构与仪器设备。学校现有汉语言文字学、中国古代文学、教育经济与管理、生物化学与分子生物学等4个省级重点学科，1个省级学科重大建设项目（生物学），物理学、数学与应用数学、汉语言文学等3个国家级特色专业建设点，1个国家级大学生校外实践教育基地，建有抗衰老中草药安徽省工程技术研究中心、胚胎发育与生殖调解安徽省重点实验室、环境污染物降解与监测安徽省重点实验室、区域物流规划与现代物流工程安徽省实验室、安徽省人文社科重点研究基地皖北文化研究中心、农民工研究中心及安徽武术文化研究中心等7个省级科研机构。教学、科研仪器设备总值1.57亿元，各类藏书204万册，中外文期刊8870种，拥有中国期刊全文数据库、超星数字图书馆等33个中外网络资源数据库。

四、师资队伍。学校现有在职教职工1246人，其中专任教师928人，高级职称教师348人，博士学位教师121人；拥有“百千万人才工程”国家级人选、安徽省学术技术带头人及后备人选、安徽省优秀人才、享受国务院或省政府津贴、全国优秀教师、宝钢优秀教师、安徽省优秀教师和教学名师等共计86人；硕士生导师60余人；聘请中国工程院副院长刘德培院士、中国科学院陈国良院士、方维海院士等兼职教授114人。

五、教学、科研成果。学校高度重视教学、科研工作，不断健全激励约束机制，教学研究、科技创新能力显著增强。五年来，共承担省部级及其以上教学研究项目159项，获国家级教学成果奖1项，省级教学成果奖26项；承担各级各类科研课题900余项，其中省部级以上各类课题245项，荣获安徽省科技进步奖、安徽省社会科学文学艺术奖等各类科研奖励328项；发表学术论文2773篇，其中二类以上期刊论文941篇，SCI、EI收录330篇；出版著作142部。出版《阜阳师范学院学报》（社会科学版、自然科学版）、《阜阳师院报》、《安徽基础教育》。

六、人才培养质量。学校不断深化教育教学改革，彰显实践育人特色，人才培养质量不断提高。五年来，我校学生参加省级以上各类学科专业竞赛获奖1243项，其中包括首届全国师范生技能竞赛、大学生英语竞赛和全国“飞思卡尔”智能汽车竞赛等国家级奖励181项，学科竞赛获奖级别和数量居于省内同类院校前列。学生主持各类科研项目625项，其中创新创业训练计划国家级项目30项；发表论文15篇；在校生自主创业26人次。毕业生角色转换快、实践能力强、发展后劲足，社会满意度高。

七、文化氛围与取得荣誉。学校始终坚持*，努力营造健康向上的校园文化氛围，长期坚持开展“未来教师”职业技能大赛、大学生科技文化艺术节等一系列品牌第二课堂活动，连续多年被评为“全国大中专学生志愿者‘三下乡’社会实践活动先进单位”，先后获得“安徽省文明单位”、“安徽省党建和思想政治工作先进高等学校”、“安徽教育系统先进集体”、“安徽省优秀教学管理单位”、“安徽省高等学校毕业生就业工作先进单位”、“安徽省普通高校毕业生就业工作‘标兵单位’”等荣誉称号。

站在新的历史起点上，学校*，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，坚持党的教育方针，坚持立德树人，以人才培养为中心，以学科建设为龙头，深入贯彻落实学校第五次党代会战略部署，坚持注重内涵，彰显特色，加快转型的“三位一体”发展路径，继续巩固教师教育优势，全面深化综合改革，积极发展应用学科，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才，努力建设地方性综合型高水平大学