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中国传媒大学怎么样好不好,未来就业前景排名

更新时间:2023-08-17 22:45:35 高考知识网 www.xjdkctz.com

高考填报志愿时,中国传媒大学怎么样好不好、中国传媒大学未来就业前景排名是广大考生和家长朋友们十分关心的问题,现在小编来一一一为你们解答。

中国传媒大学简介

中国传媒大学是教育部直属的“一流学科建设高校”,“211工程”重点建设大学,“985优势学科创新平台”重点建设高校。学校始建于1954年,2004年8月由北京广播学院更名为中国传媒大学。

学校坐落于北京古运河畔,地处首都功能核心区和北京城市副中心之间,交通便利,区位优势明显。校园环境优美,占地面积46.37万平方米,总建筑面积63.88万平方米。

办学66年来,学校秉承“立德、敬业、博学、竞先”的校训,以培养“弘道崇德、经世致用”的传媒人为己任,培养了大量党和国家所需、能够应对未来媒体挑战、驰骋于国际舞台的优秀传媒人才,为党和国家的传媒事业以及经济社会发展作出了重要贡献,被誉为“中国广播电视及传媒人才摇篮”“信息传播领域知名学府”。

进入*,学校党委励精图治,以系统化思维改革创新,以全新理念对学校进行战略性综合布局,统筹推进学校各项事业发展,学校面貌、师生风貌焕然一新。学校坚持立德树人、内涵发展、特色办学,以管理质量、教育质量、工程质量“三质量”提升为统领,秉持“上手快、筋骨壮、后劲足”的中传特色育人模式,传承弘扬“忠诚、自信、包容、竞先”的中传文化基因,实施“五个一流”(一流生源、一流师资、一流课程、一流教材、一流毕业生)教育质量提升工程,全面提升办学水平。

中国传媒大学未来就业前景排名

传播学专业

共有75人认为中国传媒大学的传播学专业不错,推荐就读指数为4.8[满分5.0]。下面是传播学专业的详细介绍:

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例
新闻传播学类¥7626
薪酬超过78%的专业
北京市
22%在北京市工作
女生较多
男31%-女69%

培养目标:培养具备现代媒体传播的基础理论、基础知识和基本技能,适应信息化社会与知识经济时代的要求,掌握现代电子媒体特别是电视媒体与网络多媒体传播的基本技能,胜任从事影视传播、新闻传播、网络传播、广告及媒介经营管理的高级专门人才。

就业方向:可从事新闻媒体机构、出版机构、中央和地方政府及企事业单位的宣传部门、广告公司、教育部门、农业技术推广等部门从事编导、记者、主持、制作、广告与文化经济活动策划、计算机网络课件开发制作等工作。

播音与主持艺术专业

共有73人认为中国传媒大学的播音与主持艺术专业不错,推荐就读指数为4.8[满分5.0]。下面是播音与主持艺术专业的详细介绍:

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例
戏剧与影视学类¥6511
薪酬超过47%的专业
北京市
19%在北京市工作
女生较多
男31%-女69%

培养目标:本专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力,能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。

就业方向:播音与主持艺术专业学生毕业后可在新闻宣传部门及其他企事业单位,从事播音、节目主持等新闻宣传工作。

广播电视学专业

共有61人认为中国传媒大学的广播电视学专业不错,推荐就读指数为4.8[满分5.0]。下面是广播电视学专业的详细介绍:培养要求:该专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识,受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节日主持等方面的基本训练,具有广播电视节日策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。

主干课程:广播电视概论、广播电视技术基础、广播电视新闻采访与写作、广播电视节目策划、广播电视编辑、广播电视节目制作、电视专题与电视栏目、电视摄像技术、广播电视史、广播电视法规与广电职业道德、视听语言、影视艺术概论、新闻学概论、传播学概论、现代汉语基础、中国历代文学作品选、基础写作、播音主持艺术、公共关系学、普通话等。

广告学专业

共有54人认为中国传媒大学的广告学专业不错,推荐就读指数为4.6[满分5.0]。下面是广告学专业的详细介绍:

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例
新闻传播学类¥7268
薪酬超过69%的专业
北京市
18%在北京市工作
女生较多
男36%-女64%

培养目标:本专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识,能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。

就业方向:可在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作。

戏剧影视文学专业

共有51人认为中国传媒大学的戏剧影视文学专业不错,推荐就读指数为4.6[满分5.0]。下面是戏剧影视文学专业的详细介绍:

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例
戏剧与影视学类¥6436
薪酬超过44%的专业
北京市
24%在北京市工作
女生较多
男29%-女71%

培养目标:本专业培养能在专业表演团体、学校、科研单位、演艺机构等从事中国舞、芭蕾舞、现代舞等舞蹈、舞剧编导以及教学与研究工作的高级专门人才。

就业方向:戏剧影视文学专业毕业生的主要就业出路是做影视剧和舞台剧编剧,当然也可以从事文艺评论工作、影视理论研究、教学等工作。客观地说,社会目前对该专业的需求不是非常旺盛,但是结合国家宏观政策、社会整体需求等因素来分析,我个人认为这是一个“也许不能像花儿一样鲜艳,但可以像树木一样长青”,值得放手托付的专业。

广播电视工程专业

共有38人认为中国传媒大学的广播电视工程专业不错,推荐就读指数为4.9[满分5.0]。下面是广播电视工程专业的详细介绍:

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例
电子信息类¥7858
薪酬超过83%的专业
北京市
28%在北京市工作
女生较多
男42%-女58%

培养目标:广播电视工程专业培养具有扎实的学科基础和专业基础知识,具备数字电视技术、网络视音频技术及数字影视制作技术等方面的专业知识与技能,具有一定的创新能力和较强的实践能力,能在传媒领域中从事数字电视技术和网络视音频技术的研究、系统设计、开发与应用,并可从事技术与艺术结合的影视制作、动画制作等方面的高级技术人才。

就业方向:广播电视工程专业学生毕业后可从事科学研究、系统设计、产品开发应用、系统支持、视音频节目制作等方面工作。广播电视工程专业就业岗位如技术工程师、运维工程师、销售工程师、技术支持工程师、助理工程师、注册电气/电子工程师等等。

广播电视编导专业

共有38人认为中国传媒大学的广播电视编导专业不错,推荐就读指数为4.7[满分5.0]。下面是广播电视编导专业的详细介绍:

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例
戏剧与影视学类¥6747
薪酬超过53%的专业
北京市
24%在北京市工作
女生较多
男35%-女65%

培养目标:本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力的高级专门人才。

就业方向:具体工作可以为记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、制片、后期制作、剪辑,乃至灯光、场记。也可以在电视台的频道成立的栏目组中担当制片人,这样你就能管理一个栏目组了。

新闻学专业

共有38人认为中国传媒大学的新闻学专业不错,推荐就读指数为4.7[满分5.0]。下面是新闻学专业的详细介绍:

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例
新闻传播学类¥6557
薪酬超过48%的专业
北京市
19%在北京市工作
女生较多
男26%-女74%

专业介绍:新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象,研究的重点是新闻事业和人类社会的关系,探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求的一门科学。

就业方向:新闻学专业的学生毕业后,大都在新闻媒体、政府机关、高等院校和科研机构从事较高层次的新闻业务、教学、科研和管理工作,有不少毕业生成为本单位的业务骨干。

数字媒体艺术专业

共有27人认为中国传媒大学的数字媒体艺术专业不错,推荐就读指数为4.6[满分5.0]。下面是数字媒体艺术专业的详细介绍:

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例
设计学类¥8129
薪酬超过86%的专业
北京市
27%在北京市工作
男女均衡
男50%-女50%

培养目标:培养具有良好的科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。就业方向:数字媒体艺术专业毕业生可从事数字媒体艺术专业培养的毕业生可以在网络媒体公司、传媒业、影视广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、工业产品设计、建筑设计(建筑漫游和环境设计)、人居环境设计和教育等行业工作。

通信工程专业

共有24人认为中国传媒大学的通信工程专业不错,推荐就读指数为4.8[满分5.0]。下面是通信工程专业的详细介绍:

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例
电子信息类¥7191
薪酬超过68%的专业
北京市
15%在北京市工作
男生较多
男70%-女30%

培养目标:本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识,能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。

就业方向:前几年通信行业处在春天,研发领域提供了很多高薪职位,即使是今天,像华为、中兴、ut斯达康等知名企业的研发岗位的待遇还是非常有竞争力的。但这样的公司和岗位相对我们每年不断增加的本专业毕业生来说,太少了。