北京第二外国语学院举办新教工入职培训班

9月16日至17日，北京第二外国语学院2021年新教工入职培训班成功举办。本期培训校内学习2天，举办15场次专题辅导报告，着力推动新教工熟悉校史校情、全面提升政治素质、师德修养、业务能力与育人水平。

9月16日上午，新教工入职培训班开班仪式在求是楼综合报告厅召开。校党委书记顾晓园，党委副书记、校长计金标，校党委副书记朱光好，党委常委、组织人事部部长李臻出席仪式。开班仪式由朱光好副书记主持。

开班仪式现场

计金标校长作开班讲话。他深情回顾了学校的发展历程，高度赞赏一代又一代的二外人在学校国际化和高水平的发展道路上所做的努力和贡献。他指出，二外不仅有着深厚的历史积淀，还有着积极向上的现实担当，一直以高水平的人才培养、科研创新、社会服务来回应国家和北京市的重大需求，推动国家与首都建设发展。

计金标校长在讲话中深刻阐述了本次培训的重要性和必要性，联系*高等教育的任务要求和高校教育工作者的角色定位，结合学校历史传统和建设高水平特色大学的发展目标，对各位新教工寄予了殷切期望，留下了“三份作业”，提出了具体要求：一是要叩问初心，坚守使命。二是要同题共答，休戚与共。三是要学高为师，身正为范。他强调二外新教工要用使命笃定初心、用实践锤炼品行，以青春之我、奋斗之我，完成好“三份作业”，争做“四有”好老师，当好“四个引路人”，努力成长为为党育人、为国育才的大先生。

计校长作开班讲话

作为一所有着鲜明红色基因的外国语大学，二外充分发挥思想政治工作生命线作用，持续推动思政课程建设和课程思政创新，利用新载体、开辟新阵地。在学校党委的整体部署下，党委教师工作部、教师发展中心主导、马克思主义学院支持，率先成立宋振美名师工作室，着力打造思政“金课”，持续提升思想政治工作的实效性。顾晓园书记、计金标校长为全校首个名师工作室??宋振美名师工作室揭牌。工作室未来将以“名师带教、交流研讨、共建共享、共同发展”为宗旨，探索外语院校“多语种+思政教学”特色的思政课堂，构建“课堂-网络-实践”三位一体的教学模式，打造思政教师教学能力发展共同体，为优秀教师提供共同学习、互勉共助、集体成长的平台。

揭牌仪式现场

开班仪式上，首届全国高校思想政治理论课教学展示活动特等奖获得者宋振美副教授代表在职教工发言。宋振美副教授结合自身参赛经历，分享了从“站上讲台”到“站稳讲台”，再到“站好讲台”的成长过程，总结出“用最真的心、最深的爱，成就最美的课堂”的教育教学感悟。日语学院周婉京代表新教工发言，她表示作为一名中日漫画文创专业的新教工，在授课过程中感受到了二外学子对艺术知识和美学教育的需求，未来将会用自己的专业教学以美育培养时代新人。

在马克思主义学院刘赫宇带领下，全体新教工高举右拳，作庄严入职宣誓。铮铮誓言表达了全体新教工争做“四有”好老师，当好“四个引路人”的信心与决心。宣誓仪式后，全体新教工郑重签署《北京第二外国语学院教师师德承诺书》。

在2021年入职新教工扬帆起航之日，也是展示青年骨干教师成长之时。校党委副书记朱光好与党委常委、组织人事部部长李臻为上一学年度在学校组织的各类培训中表现优异的中青年教师代表颁发教师培训优秀学员证书，为2020年入职教师代表颁发教师综合职业发展体系培训结业证书，勉励他们再接再厉、再创佳绩，促进师德师能全面攀升。

领导颁发结业证书，代表老师发言和宣誓

在开班式上，学校教师发展中心给全体新入职教工用心准备了学习手册、制度汇编、教师发展中心年刊等学习大礼包，也精心设计了有个人署名的专属杯，让新教工在二外找到“幸福感”“归属感”，载梦出发、砥砺奋进！

9月16日至17日，为期两天的新教工入职培训班，党委组织人事部、党委宣传部、纪检监察办公室、教务处、科研处、研究生院、国际交流与合作处、财务处、网络与信息中心（图书馆）、10个职能部门分别就政治理论、师德师风、廉洁纪律、教学管理制度、科研管理制度、师生关系构建、财务业务流程及意识形态工作等相关纪律要求进行解读。

我校首届全国高校思想政治理论课教学展示活动特等奖获得者宋振美、北京市第十二届青教赛（文科类）一等奖欧洲学院青年教师白云、通识课教研室青年教师贾力苈分别受邀与新教工作老中青三代教师代表经验交流分享及精品课教学展示。马克思主义学院董涛教授受邀为新教工作“知识产权制度与高校教师学术规范”主题讲座。

新教工入职培训课堂以及学习大礼包

教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。学校高度重视教师队伍建设，围绕落实立德树人根本任务，率先探索构建了“专业化、个性化、菜单化”的教师队伍在线培训体系，确立了“线上与线下联学、自学与集中贯通、点学与选学交互、授课与沙龙结合”四大系列发展格局，为教职工建立了适合自己的培训方式，实现对教职工培训的岗位类别“全覆盖”，职业发展“全过程”。

栽下梧桐树，引得凤凰来。据悉，党委教师工作部、教师发展中心后续还将遵循教育规律和二外新教工成长发展规律，构建全员、全层级、全周期的培训体系。通过采取“集中培训+多形式轮训+全方位考核”的分层分类培训模式，结合灵活多样的培训形式，深入探索构建新教工全周期的岗前培训体系，促进二外新教工快速完成角色转变，适应工作环境，增进交流互动，实现更快成长和更好发展。