2023年广东高考暂未开始,根据往年广东高考试题难度分析,预测2023年广东高考生物试题整体难度持平,以下是小编整理的相关信息以供参考。
① 选择题
选择题部分重点考查学生在新情景下,能否灵活运用基础知识解释生活现象。
第1-12题,结合时事热点,考查学生的基础知识的理解和掌握情况。若学生基础知识扎实,即使情景新颖,也能顺利作答。如第2题,情景讲述我国的“农业生产技术体系”,题目根据农业实践中涉及到的“间作套作”、“尿泥促根”等,问与植物生长调节剂的联系,只要学生明晰尿液中含有生长素,不难作答。
第13-16题,注重考查学生的图表信息提取与分析能力,如第15题,学生需要从图中提取多巴胺释放的调节过程、神经元之间的联系等信息,综合分析得出答案。
对比去年,本次选择题部分做到稳中求进。虽出现很多新情景,但整体难度不大,试卷更注重基础性,考查范围更加广泛、细致。
② 非选择题
这次的非选择题部分考查了免疫调节、植物生命活动(光合作用),遗传规律与变异、种群与群落、生态系统。
本次广东高考生物情景贴近生活,设问新颖。第17题结合当下新冠疫情,考查学生对免疫调节过程的理解以及对信息提取及分析能力,同时引领学生形成良好的生命观念。第18题要求学生通过分析图形和柱状图数据,探究遮光对光合作用的影响,注重考查学生的实验思维逻辑及探究能力。第20题,需要学生根据群落结构及种间关系的原理,设计一个生态荔枝园生物种植方案,不仅考查学生的基础知识掌握情况,还考查学生对知识的灵活运用和模型构建能力。试题体现了高考中对学生解决问题能力的选拔理念,也在提醒学生在学习知识的过程中,不能死记硬背,而是要理解知识间的逻辑关系,培养自身的学科素养。
本次的遗传题结合遗传规律、伴性遗传以及诱变育种等核心知识,重视考查学生的实验探究能力以及用所学知识解决生活实际问题。与去年生物高考理念一致,今年再次强调考生应重视实验思维的训练。
③ 选做题
第21题:以深海生态系统为背景,考查学生对微生物培养技术的理解,并联合必修三的生态知识考查学生对微生物的认知。
第22题: 结合时政热点——低碳经济,考查了学生基因工程及生态工程的相关知识点。
1.先易后难
一般来说遇到一个题目,若耗时3-5分钟仍理不清解题思路,应视为难题暂时放弃,即使这个题目的分值再高也要忍痛割爱,而把精力放到解容易题和中档题上,以便节约时间,等有时间再回头来攻克难题。要知道在高考中合理的安排时间是十分关键的。
2.提倡“两遍读题”
第一遍,快速阅读,划关键词;第二遍,放慢速度,缩小范围。有些选择题表述、逻辑等方面稍微复杂一点,读第一遍一般不太明白题意。如果我们采取两遍读题,通过抓关键词,从题干的主语、条件、要求、特征等方面进行限定,在结合答案选项,就能比较准确地明确试题所要考查的知识点、目的及能力要求等。
3.审题
大家在高考生物做题的时候会有两种反应,第一种反应,题目读一半,觉得熟悉,心想这题我熟悉,这会导致没有解题思路;第二种反应,当你看到题目非常陌生的时候,你很紧张,可能看的就很认真,反而不会因为马虎丢分。所以,要弄清楚审的是什么题。
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