高考填报志愿时,燕山大学里仁学院是几本、到底是二本还是三本是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。
首先,这一点希望大家清楚,教育部门并没有说燕山大学里仁学院是二本还是三本大学,是几本只是民间说法,到底是二本还是三本要根据所在省份(市)招生批次确定(目前高考是按照省份招生,某大学在某省是第二批次招生的话,通常说该大学是二本大学,在第三批次招生的话,通常说该大学是三本大学,既有二批又有三批招生的,通常也认为是三本大学)。
1、根据公开信息可知:
燕山大学里仁学院在河北是本科批次招生,所以我们通常认为燕山大学里仁学院是本科大学(自2016年开始,河北省高考将本科三批并入本科二批招生,自2020年开始,河北省高考将本科一批、本科二批合并为普通本科批次招生);
如果你不是河北考生,燕山大学里仁学院在你所在的省份是本科二批招生的话,你也可以说燕山大学里仁学院是二本大学。
以下是燕山大学里仁学院2020年全国各省录取批次及分数线 ,大家参考,如有变动,以官方为准。若没有具体录取批次,考生可根据自己所在省份的二本、三本批次分数线来对比确定。
2、2020燕山大学里仁学院录取批次及分数线
燕山大学里仁学院2020年高招录取进程
省份 | 批次 | 录取日期 | 录取批次控制线 | 录取最低分 | ||
文史类 | 理工类 | 文史 | 理工 | |||
广东 | 本科批 | 8月16日-8月26日 | # | 410 | # | 464 |
北京 | 本科批 | 8月16日-8月19日 | 综合改革 | 436 | 466 | |
福建 | 本科批 | 8月19日-9月7日 | # | 402 | # | 442 |
浙江 | 本科批 | 8月19日-9月16日 | 综合改革 | 279 | 461 | |
山东 | 本科批 | 8月19日-9月7日 | 综合改革 | 449 | 475 | |
河北 | 本科批 | 8月20日-9月2日 | 465 | 415 | 527 | 507 |
辽宁 | 本科批 | 8月20日-9月1日 | 472 | 359 | 527 | 438 |
江苏 | 本二批 | 8月21日-8月25日 | # | 313 | # | 330 |
安徽 | 本二批 | 8月25日-8月31日 | # | 435 | # | 477 |
江西 | 本二批 | 8月25日-8月31日 | # | 463 | # | 489 |
内蒙古 | 本二批 | 8月26日-8月31日 | 437 | # | 483 | # |
天津 | 本科B | 8月26日-9月1日 | 综合改革 | 476 | (物理)491 | (不限)515 |
河南 | 本二批 | 8月28日-9月1日 | 465 | 418 | 525 | 503 |
青海 | 本二批 | 8月28日-9月1日 | 401 | # | 440 | # |
湖北 | 本二批 | 8月29日-9月3日 | # | 395 | # | 459 |
重庆 | 本二批 | 8月29日-9月4日 | # | 411 | # | 454 |
陕西 | 本二批 | 8月31日-9月6日 | 405 | 350 | 489 | 420 |
四川 | 本二批 | 8月31日-9月4日 | # | 443 | # | 478 |
黑龙江 | 本二批A | 8月31日-9月8日 | 356 | 301 | 434 | 395 |
新疆 | 本二批 | 9月2日-9月13日 | 370 | # | 431;(南)375 | # |
吉林 | 本二批 | 9月5日-9月9日 | 371 | 336 | 474 | 401 |
湖南 | 本三批 | 9月6日-9月10日 | 501 | 433 | 527 | 460 |
山西 | 本二批C | 9月8日-9月11日 | 400 | 370 | 467 | 435 |
相信看完以上信息,燕山大学里仁学院是几本您应该大概清楚了,根据全国985和211大学名单可知,燕山大学里仁学院不是211大学也不是985大学。以下是河北所有985大学和211大学名单:
1、河北3所211大学名单
序号 | 学校名称 | 学校类型 |
1 | 东北大学秦皇岛分校 | 综合 |
2 | 华北电力大学(保定) | 理工 |
3 | 河北工业大学 | 理工 |
2、河北1所985大学名单
序号 | 学校名称 | 学校类型 |
1 | 东北大学秦皇岛分校 | 综合 |
燕山大学里仁学院成立于2001年7月,是经河北省人民政府批准、教育部确认的独立学院,由全国重点大学??燕山大学按照新机制、新模式举办的一所全日制普通本科高等学校。学院座落于著名海滨城市??河北省秦皇岛市,位于燕山大学西校区,校园环境幽雅,基础设施先进,师资力量雄厚,办学条件优良。
学院秉承燕山大学的优良办学传统和先进办学理念,以“博学、厚德、求是”为校训,以培养综合性、应用型人才为目标,坚持以教学为中心,深化改革,强化实践,按照OBE理念,通过建立相适应的培养计划,构建核心课程和选修课程相结合、理论教学与实践教学相结合的课程体系,实施项目式教学、信息化教学建设改革等一系列措施,教学质量稳步提高,专业特色初步显现,人才培养体现 “强化基础,重视应用”的特点。
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