苏州科技大学天平学院级新生在哪个校区,新生开学报到时间安排

“晚立龙门最高处,始知身世与天平。”苏州科技大学天平学院是经教育部批准的、本科层次的全日制普通高等院校，学制四年,地处古城苏州的西部??国家级高新技术产业开发区内。学院1999年筹建、2000年9月开始招生，2005年按照教育部[2003]第8号和江苏省教育厅[2005]第40号文件精神，改设为独立学院，是江苏省内成立较早的独立学院之一。母体学校苏州科技大学由原苏州城市建设环境保护学院和苏州铁道师范学院于2001年9月合并组建而成，是一所以工为主，工、理、文、管、艺协调发展，中央与地方共建、以江苏省管理为主的普通高等院校。

目前，学院设有综合办公室、财务处、教务处、学生处、团委等行政管理机构；设有园林艺术系、环境工程系、土木工程系、电子与信息工程系、经济管理系、人文科学系、公共管理系、化学与生物工程系、传媒艺术系、外语系、音乐系、机电工程系和体育部等教学管理机构。为了加强学生管理，还以系所属专业相近原则组建六个学生工作办公室，拥有一支高效精干的学生管理与服务队伍。

学校现有全日制在校本科生8000余人，设有环境设计、风景园林、环境工程、给排水科学与工程、建筑环境与能源应用工程、人文地理与城乡规划、土木工程（建筑工程）、土木工程（道路桥梁工程）、计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程、工程管理、工程造价、财务管理、酒店管理、市场营销、物流管理、汉语言文学、秘书学、人力资源管理、应用化学、视觉传达设计、英语、商务英语、翻译、日语、音乐学、音乐学(现代电子音乐)、音乐学(器乐与打击乐)、 机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化等31个专业（方向）, 形成了以工为主，工、理、文、管、艺等多学科协调发展、特色鲜明的专业格局。

学院办学条件优良，校园环境幽雅，基础设施齐全，是莘莘学子理想的学习深造场所。学院不仅在苏州市长江路55号（原长江路8号）拥有独立校园，建有现代化的教学大楼和实验大楼、网络中心、多媒体教室、语音室、计算中心、图书馆、标准的田径运动场和足球场等教育教学设施；还共享举办高校?苏州科技大学江枫校区和石湖校区先进的教学资源。学院图书馆藏中文图书达74万册；生均图书91.8册；电子资源丰富，自有数据库5个，共享母体学校中外文数据库40个。

学院依托母体学校苏州科技大学的优质师资资源，建立了一支专兼职相结合的师资队伍。自有专任教师中，4人入选江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象，3人获市级优秀教育工作者称号，2人获得苏州市青年五四奖章。共享的母体学校教师队伍中拥有国家*专家、国家建筑设计大师、世界著名音乐指挥家，及国家科技进步奖二等奖、国家教学成果一等奖获得者等一大批骨干教师。

学院坚持以教学为中心，加强教学基本建设，重视青年教师的培养。在首届全国高等院校英语教师教学基本功大赛中，我院教师荣获一等奖和最佳教态奖；在省高校微课教学比赛中，我院三位老师荣获省赛三等奖；在第二届“外教社杯”省高校外语教师翻译（口译）大赛中，一位教师荣获二等奖；在2016苏州科技大学第八届青年教师讲课竞赛中，我院六位教师分获一、二、三等奖和优秀奖。

学院鼓励和支持教师开展科研与教研工作。近年来，有110项教研和科研项目或校内立项支持，其中包括高等教育研究与改革课题项目50项，课程、课程组(群)建设项目21项，专业建设项目19项，教材建设项目3项，管理与服务改革类项目9项、青年科研基金项目8项。自有专任教师积极申报市厅级项目，获得立项和学院经费配套支持的项目多项。其中，包括省高校自然科学研究面上项目4项、省高校哲学社会科学研究项目5项、苏州市社科规划课题（应用对策类）3项等。

近年来，学院逐步形成了以素质教育为主线，学生就业为导向，以本科层次的“应用型、复合型、创新型”人才培养为目标，注重日常管理，严把教学质量关，突出实践应用环节，注重学生的全面发展。学生教育管理“严”字当头，依规治校，狠抓学风考风，全面推行“低年级早晚自习”、“无手机课堂”、“提前十分钟进课堂”、“班级积分管理”、“考试巡查通报”等制度，不断强化学生良好学习习惯养成。创新学生工作路径，建设“大学生护校队”、“大学生事务服务中心”、“大学生自主管理与发展委员会”等品牌化育人载体，着力培养学生的“三自”能力。构建了学校、家庭、社会“三位一体”的心理健康服务体系，不断提高学生的社会适应能力、受挫能力和情绪调节能力，引导学生健康成长。学生资助管理坚持“以人为本，周到服务”的理念，做到“政策落实细致化，困难认定精准化，助学形式多样化，育人活动常态化”，实现资助育人全覆盖，我院资助创新工作在苏州市举行的家庭经济困难学生优秀资助项目评比中荣获一等奖。