2023年江苏高考暂未开始,根据往年江苏高考试题难度分析,预测2023年江苏高考地理试题整体难度持平,以下是小编整理的相关信息以供参考。
江苏省2022年高考地理试题在高考中贯彻了“育人、科学选人、指导教学”的原则,反映了高校招生和高中地理教学的总体要求。
试题强调对学生的思维水平和实际应用能力的检验。地理试题使考生能够将学科知识与社会发展、生产生活紧密联系起来,实现地理的应用价值。
同时,江苏高考地理试题也有了新的视角。许多问题的设计不仅隐含着地理的逻辑,而且更贴近学生的生活现实。重点考察考生的地理基础,也希望考生能够灵活运用这些地理知识。因此,对于一些考生来说,考试很难。
描述对象 | 答题方向和角度 | 组织答案注意问题 |
位置特征 | 主要从半球位置、纬度位置(高中低纬、五带)、海陆位置、交通位置(重要海峡、铁路枢纽、港口)、相对位置等方面进行分析 | 相对位置往往根据图中提供的信息分析 |
地形特征 | 主要从海拔高低、地形类型(高原、山地、平原、丘陵、盆地),分布与组合(多样还是单一,以哪种类型为主,分布方位);地势倾斜状况、高低起伏状况,特殊地貌等角度进行分析 | 地形特征一般必答地形类型和地势两方面。但若问地势特征只答地势倾斜状况、高低起伏状况即可 |
气候特征 | 主要从气温、降水及两者的季节组合状况方面回答,气温主要从日较差、年较差大小,季节变化等方面分析;降水主要从年降水总量、季节变化、年际变化等方面分析 | 某区域气候特征主要答气候类型多样或单一,以哪种类型为主,主要气候类型的特点等。 积温、生长期的描述主要用于农业区位方面 |
天气特征 | 主要分析气压状况、气温高低、阴晴、雨雪、风向、风力、湿度以及一些特殊的天气现象 | 往往通过等压线图等进行分析 |
区域自然 地理特征 | 主要从地理位置(经纬度位置、海陆位置、相对位置)、地形、地质、气候、水文、植被、动物、土壤、自然资源等方面进行分析 | 注意运用地理环境整体性的原理,内容要全面,要突出区域特色,抓住主要特征 |
区域人文 地理特征 | 主要从人口(居民、密度、增长速度)、交通、农业、工业、商业、科技、城市、国家政策等方面进行分析 | 区域人文地理特征随社会进步变化较大,需要注意时代性 |
资源特征 | 主要从资源总量、人均占有量、资源种类、资源组合状况等方面进行分析 | 往往需要注意文字描述和图中的信息提示,关注数据的大小 |
农业生 产特征 | 主要从农业地域类型,农业部门(种植业、畜牧业等)及分布,农业生产结构(所占比重),农产品种类(畜种、作物等),农业生产规模(大型、小型)、经营方式(家庭、国营农场、企业化等),农业投入(水利工程、技术、劳动力等),专业化水平,农业产出(单产等),主要农作物及熟制等方面概括 | 农业生产特征需要紧密结合材料信息进行归纳总结,教材中描述的不同农业地域类型的特征可以作为答题的参考 |
工业生 产特征 | 主要从工业地域分布、发达程度、主要工业部门及结构、工业技术水平,主要工业区及其面临的问题,今后发展方向,工业产品的销售和工业原料、能源对国际市场的依赖程度等方面概括 | 注意从传统工业和新工业两大类,发达国家与发展中国家的不同角度,针对不同的区域进行描述 |
地理事物 分布特征 | 主要从空间分布是否均匀、空间变化规律和时间分配(季节和年际变化的大小)等方面概括。 “点”状分布一般“沿某个方向分布较稀或较密”,或该地理事物在某地理事物的相对方位。 “线”状分布,一般从走向、延伸方向、弯曲状况分析,往往要分段描述;多条线,可从走向、弯曲方向、数量变化、疏密、范围、极值等方面描述。 “面”状分布要说明该地理事物的分布范围,在某地理事物的相对方位,以及形态特征、极值和大致的面积等 | “点”状分布一般有“众星拱月状”的特征,“线”状分布突出走向,“面”状分布突出面积和方位 |
交通 | 主要从运输方式、线路走向、分布状况、疏密、发达程度、不同运输方式组合状况等方面描述 | 交通往往需要结合区域的资源状况和社会经济发展状况进行分析 |
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