大学排名的评价体系涵盖人才培养、科学研究、服务社会和国际化四个维度,使用的都是最能体现大学办学水平的关键指标,例如新生高考成绩、毕业生就业率、论文数量与质量、成果转化收入等,因此排名结果能够客观地反映大学的竞争性地位。那么2019年东北师范大学全国排名多少、东北师范大学历年全国排名趋势如何?本文高考知识网小编整理了一些关于东北师范大学全国排名的知识,详细如下。
若按聚志愿版排行榜看,东北师范大学2019年全国排名第62位,在吉林排名第2位;2018年全国排名第59位,在吉林排名第2位;2017年全国排名第56位,在吉林排名第2位;2016年全国排名第55位,在吉林排名第2位;2019年全国排名第49位,在吉林排名第2位;2014年全国排名第46位,在吉林排名第2位;2013年全国排名第45位,在吉林排名第2位;2012年全国排名第44位,在吉林排名第2位;2011年全国排名第44位,在吉林排名第2位;2010年全国排名第43位,在吉林排名第2位。以下是东北师范大学历年排名整理表:
年份 | 排名 | 院校 | 所在地 | 分省排名 | 类型 | 参考类型1 | 参考类型2 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 62 | 东北师范大学 | 吉林 | 2 | 师范 | 理文类 | 研教1型 |
2018 | 59 | 东北师范大学 | 吉林 | 2 | 师范 | 文理类 | 研教1型 |
2017 | 56 | 东北师范大学 | 吉林 | 2 | 师范 | 文理类 | 研教1型 |
2016 | 55 | 东北师范大学 | 吉林 | 2 | 师范 | 文理类 | 研教1型 |
2015 | 49 | 东北师范大学 | 吉林 | 2 | 师范 | 文理类 | 研教1型 |
2014 | 46 | 东北师范大学 | 吉林 | 2 | 师范 | 文理类 | 研教1型 |
2013 | 45 | 东北师范大学 | 吉林 | 2 | 师范 | 文理类 | 研教1型 |
2012 | 44 | 东北师范大学 | 吉林 | 2 | 师范 | 文理类 | 研教1型 |
2011 | 44 | 东北师范大学 | 吉林 | 2 | 师范 | 文理类 | 研教1型 |
2010 | 43 | 东北师范大学 | 吉林 | 2 | 师范 | 文理类 | 研教1型 |
全校现有18个学院,56个本科专业,137个硕士学位点,9个一级学科硕士学位点,70个博士学位点,设有研究生院。有马克思主义理论、教育学、中国语言文学、历史学、数学、化学、地理学、生物学、环境科学与工程等9个博士学位授权一级学科。教育学、中国语言文学、历史学、应用经济学、数学、化学、生物学和地理学8个学科设有博士后科研流动站。有教育硕士、公共管理硕士、体育硕士3个专业学位点。有教育学原理、世界史、细胞生物学、生态学4个国家高等学校重点学科。当代中国基础教育若干重大问题,地域文明重点问题,信息化中国东北,真核生物基本生命活动的分子细胞生物学,松嫩平原草地、湿地可持续发展,多酸及光发射材料等6个学科被确定为国家“十五”“211工程”重点学科建设项目。历史学科、中文学科、生物学科等3个学科是国家文科、理科基础学科人才培养和科学研究基地,农村教育研究所、世界文明史研究等2个学科是教育部人文社会科学重点研究基地。
草地生态工程实验室是国家级专业实验室,植被生态科学实验室、多酸科学实验室是教育部重点实验室。学校还设有教育部农业与医药基因工程研究中心、国家环保总局国家环境保护湿地生态与植被恢复重点实验室。农村教育研究所和世界文明史研究中心是教育部人文社会科学重点研究基地。
国家基础教育实验中心、全国中小学教师继续教育东北师范大学研究中心、全国现代教育技术培训中心、中国赴日本国留学生预备学校、教育部东北教育管理干部培训中心、教育部东北高师师资培训中心等全国性培训研究机构设在我校。学校还设有继续教育学院,附属中学、附属实验学校、附属小学、实验幼儿园和以出版教育类书籍而饮誉海内的高校出版社等。
东北师范大学拥有一批国内外著名的专家学者。在全校1401名专任教师中有教授348人,副教授431人,博士生导师184人。有享誉海内外的中国科学院院士、第三世界科学院院士和历届国务院学位委员会学科评议组成员12人,*特聘教授3人,*讲座教授1人,国家杰出青年基金获得者3人,国家级有突出贡献中青年专家5人,中国科学院“*”入选者3人,教育部跨世纪(新世纪)优秀人才计划入选者12人,国家级教学名师1人。
近年来,学校以教育教学作为立校之本,通过实施“优秀中学教师培养工程”,大力进行教学改革,不断优化人才培养过程。2001年,国家教学成果评奖中,东北师范大学获得14项国家级和省级教学成果奖,“优师工程”荣获国家级教学成果一等奖。2003年,学校开始新一轮本科教学改革工程,突破传统的以专业教育为主线的课程结构,实行现代教育理念下以课程为中心的新模式,并在此基础上推行学分制;改革本科招生方式,在经济、管理、教育、新闻传播、生物、数学、物理等学科领域实行按一级学科招生,两年后分流;文、史、哲按二级学科招生联合培养;推行“宽口径、厚基础、精专业、多出路”的人才培养新模式;修订培养规格与课程计划,建立新的课程体系;加大新专业建设力度,加强师德师风建设。同时,学校与英国、日本、韩国等多所大学合作,通过“3+1”或“2+2”培养模式,培养我国某些短缺专业的人才。
东北师范大学毕业生以专业思想巩固、基础知识宽厚、教育素质高、基础理论和专业基本功扎实受到社会广泛欢迎和好评,在基础教育界享有较高声誉,毕业生供不应求。每年有近30%的毕业生考取北京大学、清华大学等国内著名高校研究生和本校研究生,许多毕业生到北京、上海、广州、深圳等沿海城市就业,还有一批学子出国深造。2004年,学校被国务院授予“全国就业先进工作单位”,是全国获此殊荣的四所高校之一。
学校以科学研究为强校之本,不断推动科学研究向高水平、有特色方向发展。2001年以来学校承担省部级以上科研项目918项,科研经费总额近8000万元。目前人文社科领域承担教育部重大课题和教育部基地重大项目18项,自然科学领域承担国家“863”和“973”计划项目、教育部和科技部重大项目29项。2001年以来,CSSCI论文1571篇。2004年,学校SCI论文数255篇,在全国高校排名由2000年的第58位上升至第28位。近五年来,获省部级以上人文社会科学奖励190项,其中全国高校人文社会科学研究优秀成果奖8项。获全国高校科技进步二等奖3项,教育部提名国家科技进步奖4项,教育部科技进步奖二等奖2项。世界文明比较、基础教育重大问题、草地生态研究、细胞遗传学等特色研究领域逐渐形成。
半个多世纪以来,学校形成了以生命科学、生态学、教育学、历史学等为代表的、在我国学术界有较高地位的优长学科。细胞遗传学、草地生态学、应用数学、多酸化学、功能材料学、环境科学专业已处于国内领先、国际上有影响的地位。世界文明比较、基础教育重大问题、草地生态、细胞遗传等优势领域的研究都有可喜的进展,并逐渐形成了信息化东北、材料科学等新的研究领域。
1、我就读于东北师范大学商学院会计学专业,老师人都不错,水平大多还好,其实大学老师都那么回事,谁也不把主要心思放在教课上。教学水平比较差,我那时2009年会计班还教授算盘呢,很多有用的专业课也不开,因为没实力
2、作为师范院校,学科类的院系自然比非师类要好,所谓学科类就是什么中文、数学、英语、生物等等等等~如果想当老师,来东北师大是不会错的,文科专业的历史学和文学最好。师范专业都比较好,都比较好就业。
3、 最好的专业全是师范类而且还都要是直接当老师的那类像什么酒店管理也是师范类学院下的专业但是这专业就差多了主科师范类专业是最好的非师范就算了不值得报考
4、大一新生喜欢打打闹闹。他们刚刚结束恐怖的高考,来到了大学,远离了家人,以为无人可以约束,自己从此解放了,所以很贪玩。只要与学习无关,什么活动都要积极参与,说是锻炼能力,其实都在玩。这里学长还是打个警报:学生以学业为重,副业可以相辅。
5、女生8人一间宿舍,还挺大的。男生虽然6人一间,但是人均面积比女生小很多,所以相比之下女生要比男生的住宿条件好。没有阳台,衣服都晾在宿舍内,这点很不好。衣服没有室内洗手间,洗漱间更是蟑螂不绝,又是还有很多飞蛾聚集,而且卫生状况不容乐观,大妈好像很不喜欢自己的工作,动不动就“罢工”了。净月校区的宿舍条件比较好,只比我们贵了200元。住宿费本部600,净月800。
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