长春理工大学承办吉林省高校学生记者新闻业务培训会

为进一步提高学生记者的新闻业务能力，提升全省高校新闻宣传工作水平，11月3日，吉林省高校新闻工作者协会特邀《光明日报》驻吉林记者站负责人任爽，为全省三十余所高校学生记者进行新闻业务培训。我校作为吉林省高校新闻工作者协会副理事长、秘书长单位承办会议。

任爽，中国新闻奖获得者，发表新闻稿件千余篇，代表作《把一切献给你我的祖国》获“中国新闻奖”，《白山松水，大美吉林》等4篇作品获“吉林省委、省政府奖”，多篇文章获《光明日报》《吉林日报》“好新闻奖”。

培训会在东区办公楼301会议室举行，会议采取线上、线下的方式同步进行。

我校校媒联盟指导教师、学生代表现场聆听，全省高校学生记者通过网络直播收看，累计观看量近三千人次。吉林省高校新闻工作者协会副理事长、秘书长、校党委宣传部部长于英焕主持会议。

任爽以《新闻写作技巧解析》为题，结合自己的实践工作经验，从新闻的定义与特点、消息写作的关键、通讯写作的技巧和*新闻采写的特征4个方面详细讲解了新闻写作技巧、方法。

任爽表示，消息写作第一点一定要具备六要素，分别是何时、何地、何人、何事、何故、如何，明确这几个要素可以帮助我们在采访时迅速了解每个事实要点，第二是结构布局的把握，最常使用的是“倒金字塔”结构。谈到通讯写作，任爽强调，主题是新闻的灵魂，是新闻要表达的中心思想，一定要做到真实、新鲜，明确深刻；内容是血肉，通讯写作的选材一定要围绕主题，以点概面，要多观察、多询问、多体验；结构是文章的骨架，行文要注意表达方法得当，表现手法多样，其中有叙述、描写、议论、抒情和对话等表现手法。

任爽指出，面对*的新闻写作，一是要紧跟新形势，这也是新闻的特点，学生记者需要了解时事、国家的大政方针、政策导向，都有助于新闻采写和选题；二是要注意新现象，尤其是新现象中的新事物和反映的新问题；三是要有新作风，要求记者增强“眼力、脚力、脑力、笔力”，分别对应“多看、多跑、多思考、多写”，通过不断实践，增强本领；四是要掌握新技能，具备全方位的信息素养，综合的业务能力和新闻敏感性，写出来的新闻才会有高度和广度，行文才会有温度和深度。

“这次讲座，进一步明确了作为一名学生记者应有的品质和素养，学习到很多实用的技能。我要在以后的实践中不断提升自己，做学校发展的见证者、参与者、记录者。”大学生记者团学生记者刘田深有感触地说。