中国医科大学举办CMU-FAIMER中心第九期国际医学教育培训班

10月6日至10月16日，美国国际医学教育和研究促进基金会CMU-FAIMER中心第九期培训由我校教师教学发展中心和国际医学教育研究院联合举办。

党委副书记、校长闻德亮作为CMU-FAIMER中心总负责人，对本次培训给予大力支持，并代表主办单位致欢迎辞。

闻德亮指出，CMU-FAIMER中心自2012年成立以来，为我国高等医学院校教师教学发展提供了国际化平台，借鉴了国际经验，传播了先进的医学教育理念和经验，培养了中国具有领导力的骨干教师，推动了中国医学教育改革。他希望培训学员通过CMU-FAIMER中心交流分享学术成果，拓展视野，收获学术，斩获友谊。

2012年，我校与美国国际医学教育研究和促进基金会（FAIMER）合作，设立中国医科大学?美国国际医学教育和研究促进基金会（CMU-FAIMER）中心。美国国际医学教育和研究促进基金会（FAIMER）隶属于美国外国医学毕业生教育委员会（ECFMG)，于2000年成立，总部设在美国费城，在世界范围内相继在印度、巴西、南非、中国建立了10个FAIMER区域中心。CMU-FAIMER中心是中国第1个、全球第6个中心，旨在通过国际教师教学发展平台，为中国培养医学教育改革领导人才和骨干师资。

CMU-FAIMER中心教师教学发展培训共2年，分为4个阶段：第一阶段，学员通过2周面对面的小组讨论式学习，对医学教育教学理论、课程设计和教学方法、医学教育研究和领导力培养等方面进行培训，并完成教学改革课题的设计；第二阶段，学员回到各自学校，每月通过网络学习方式进行医学教育热点问题的学习和讨论，运用学到的理论与方法在本校开展教育教学改革，完成教改课题，并形成汇报材料；第三阶段，学员回到CMU-FAIMER中心，进一步深入学习医学教育教学理论，进行领导力培训，汇报教改课题成果，并修改和完善各自的研究课题；第四阶段，学员回到各自学校，完成网络学习和讨论，开展教育教学改革，并在FAIMER费城总部完成教改课题的最终答辩后毕业。

CMU-FAIMER中心的培训过程和标准与国际实质等效，学员通过线上线下混合学习模式，以小组讨论方式，不断学习国际医学教育教学的新理论和新方法，并结合自身工作，将理论与实践相结合，在各自学校开展教育教学改革研究课题，极大地推动了各自学校的教育教学改革。

10月13日，墙报日（Poster Day） 当天，我校原副校长孙宝志教授、健康管理学院吴辉教授、第一临床学院吴伟教授、基础医学院王金岩教授、药学院孟胜男教授、护理学院刘宇教授、公共卫生学院关鹏教授等作为评议嘉宾参加了活动，对墙报内容进行点评，与学员开展互动交流。

自2013年正式招生至今，CMU-FAIMER中心每年招收20名学员，共有来自全国31个省市自治区、71所医学院校的180名骨干教师参加了培训，另培训我校骨干教师27人，培训成果得到了国内医学院校的认可，获得了广泛好评。除港澳台地区外，培训学员实现了31个省、自治区、直辖市的全覆盖，对我国高等医学教育事业的快速发展起到了重要的推动作用。