河北高考改革新方案,教育部高考改革新方案河北

河北2017年高考改革新方案,教育部高考改革新方案2017年河北

本轮高考改革，除上海、浙江两地外，全国其他地区的改革将于2017年正式实施。三年缓冲期之后，今年秋季升入初一的学生将成为此次河北新高考方案的首批实践者，2020年，他们将迎来自己的高考。

按照教育部出台的四个高考改革配套方案，三年后，他们的学习和现在相比会有什么不同？将来的高考会有哪些变化？

变化1

根据教育部新出炉的《关于普通高中学业水平考试的实施意见》，三年后即2017年，高中学生将不再明确划分文理科，学生可以在政治、历史、地理、物理、化学、生物6科中，根据自己的特长和爱好，任意选取3科计入高考成绩。

在考试时间上，由过去的集中在高二年级，分散于高中三年里，届时学业水平考试原则上安排高一年级2个科目左右，高二年级6个科目左右，高三年级6个科目左右，考试时间一般安排在学期结束时。

我省教育考试部门在每年组织安排的考试都要覆盖所有科目，为有需要的学生参加同一科目两次考试以及更换已选考的科目提供机会。

至于今后，学业水平考试等级如何与高考报考挂钩，目前仍未出详细规定。

变化2

目前的河北省高中学业测试，学生基本奉行“考过即可”的标准。

但对于2017年秋季升入高中孩子们来说，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试，将分为A、B、C、D、E五个等级，并且每个等级有相应的百分比卡定通过人数，比如A等级只有参与考试的15%的学生能拿到，考取更高分数才能挤入“优秀阵营”，其他科目以“合格、不合格”呈现。

对于这一政策变化，我省某重点中学教研室教师表示，这一变化对于减轻学生压力将有一定作用，将高考压力分散在平时，但同时给学生的平时成绩提出了更高的要求。

现在，不少学生将“发力点”放在了高二至高三阶段，甚至是利用高三一年的时间进行冲刺。学业水平考试改革后，要求学生从刚接触学科之初就要认真学习，因为学习成绩不但能影响高考科目选择，还将影响今后的大学专业选择或就业，迫使学生尽快明确自己的发展目标。

另一方面，随着改革的实施将学业水平测试作为高考的一部分，那么出题必将加大难度甚至快车知识点，这样才有利于划分等级和标准，为高考提供选择。同时就要求学生在掌握基础知识的同时，对于重点知识点还要学深学透。

变化3

高中学业水平考试的新方式，对于我省高中的课程安排来说无疑是一个挑战，学生的高考也将从“标配”时代进入了一定意义上的“自选”时代。

因为新的高考选拔方案要求要满足学生对不同学科课程难度差异化的要求，由于每个班级选择高考的科目不同，或将出现由学生自主选择定制“个性化课表”，这就要求学校在排课的同时，分别由不同老师开设高低不同层次的课程，让学生自由选择，甚至实行“老师开课，学生报名”的走班制（分层次教学），学生只有年级概念，没有班级概念，按照学生的不同层次开展教学。

据了解，目前石家庄市早已有分层次教学模式学校，如石家庄市第二十四中学，虽然课本相同，但教师在教学过程中区分层次因材施教，让每一个学生都能提升自我效能，超越自我，在原有的基础上成绩逐步提高，计算学生在本学期内的所有成绩，决定是否留在本层次还是晋级高层次班，并且关注学生成长，每个学生都有相应“导师”负责。

省教育部门相关负责人称，一旦推行真正意义上的走班制，将比我省已经出现的分层次教学模式更加开放，学生选择余地将更大。

变化4

根据《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，我省的考生们今后还需要接受思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面的综合素质考查，并且在教师的指导下，每个学生要自行填写活动记录单，还要通过公示等程序进行“检验”。

据了解，现阶段高考中，综合素质评价还没有作为录取标准和条件，新规出台后综合素质评价作为高考录取的参考，其权重相对于高中学业水平测试和高考依然较小，引入综合素质评价，在基本的分数下，还有另外一个参照系，相当于是一个三维的评价体系，可以更加全面评价一个学生。

但不少高中一线教师表示，参考综合素质评价比高考加分，对学生的激励作用好很多。因为不仅学生受用较广，这还是公民道德的积累，引导学生在社会服务、道德修养等方面成为一个健全发展的人，从而更能体现学生的全面水平。

变化5

起自主招生考核安排在全国统一高考后、高考成绩公布前进行，河北省也不例外。

预计在明年2月底前，试点高校将统一发布年度自主招生报名时间招生简章及录取结果查询时间。3月底前，我省考生需要完成报名申请。4月底前，试点高校完成考生材料审核，确定参加学校考核考生名单并进行公示。6月7日、8日，考生参加全国统一高考。6月10日至22日，试点高校完成考核，确定入选资格考生名单、专业及优惠分值，并报教育部阳光高考平台公示。

我省教育考试部门公布高考成绩后，将组织我省相关考生单独填报自主招生志愿，自主招生录取将在本科第一批次录取前完成并进行公示。

变化6

从的1月1日起，国家将会全面的取消包括奥林匹克竞赛、体育特长生、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等分项的加分项目，仅保留了烈士子女等少部分的加分项目，考生有相关的特长、突出的事例，优秀的表现等今后将一律计入到学生的综合素质档案或者是学生档案当中供高校录取时参考。

其实高考前，我省就已经改进了高考加分制度。

河北要求，四类考生将不再具备高考加分资格，包括全国奥赛获省一等奖学生；全国性体育比赛集体项目前六名的学生、省级体育竞赛获得单项前六名或集体项目前三名的主力队员的学生、省青少年科技创新大赛一等奖学生等考生。

如果在明年的1月1日之前，我省考生在高中阶段已取得上述项目有关奖项、名次、称号，是否具有加分资格，要由我省高校招生委员会研究决定。

变化7

根据国家高考改革方案，高职院校考试招生将与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式，河北省也将就此进行调整。

虽然调整时间尚未确定，但在2017年后，省内学生上高职院校将有三条途径，分别是：中职学校毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试；普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价；学生也可参加统一高考并报考进入高职院校。

我省通过分类考试录取进入高职院校将在2017年成为主渠道。■文/本报记者郭萌