山西师范大学现代文理学院排名 全国最新排名第227名

大学排名的评价体系涵盖人才培养、科学研究、服务社会和国际化四个维度，使用的都是最能体现大学办学水平的关键指标，例如新生高考成绩、毕业生就业率、论文数量与质量、成果转化收入等，因此排名结果能够客观地反映大学的竞争性地位。那么2019年山西师范大学现代文理学院全国排名多少、山西师范大学现代文理学院历年全国排名趋势如何？本文高考知识网小编整理了一些关于山西师范大学现代文理学院全国排名的知识，详细如下。

一、山西师范大学现代文理学院2019年最新排名

若按校友会版独立学院排行榜看，山西师范大学现代文理学院2019年全国排名第227位；2018年全国排名第226位；2017年全国排名第219位；2016年全国排名第226位；2018年全国排名第228位。以下是山西师范大学现代文理学院历年排名整理表：

二、山西师范大学现代文理学院成就简介

学院现有专任教师448人,其中教授、副教授181人,占40.4%;硕士学位以上教师197人,占44%,为提高教育教学质量提供了坚实的人才保障。深化教学改革,针对学生特点,制定教学计划,采取增设期中考试等办法,加强基础知识的学习和基本技能的训练,调动学生学习积极性,提高课堂教学效果。根据培养目标要求,注重教育实习和实践教学环节,加大实践教学课时比重,让学生学有所长、重在运用,增强学生就业的竞争力。建立健全教育教学质量监控体系和保障机制,成立院、系两级教学督导组织和学生评价体系,全面接受国家教育部和省教育厅的检查与评估,保证办学质量稳步提高。

学院设有23个专业及方向。分别是汉语言文学、法学、历史学、英语、音乐学、美术学、数学与应用数学、计算机科学与技术、物理学、化学、生物科学、地理科学、教育技术学、体育教育、经济管理、音乐学(影视编导方向)、美术学(书法方向)、经济学、电子科学与技术、思想政治教育、食品科学与工程、行政管理、生物技术等。所设专业涵盖了文学、理学、工学、法学、历史学、教育学、管理学、经济学等8个学科门类,初步形成了以文、理学科为主体、教育学科为特色、应用学科和工科为增长点的学科专业体系。

学院坚持以学生为主体,以质量为目标,大力推行素质教育。现有学生社团23个,每个寒暑假均组织面向全体学生的大学生社会实践活动,提高学生实践动手能力,培养大学生的社会责任感,学院青年志愿者服务连续三年获得“山西省优秀青年志愿者服务队”。尊重学生个性发展,把创新能力的培养引入教学过程,最大程度地让学生认识和充实自我,以适应社会发展和变化需要,让“每个学生都有成功的可能”,努力为学生创造一个成长成才的环境。为促进优良学风的形成,学院平均每周举办一场学术报告会或专业学习研讨会,坚持早读、晚自习制度,严格课堂纪律,完善听课、评课制度,学院每学期都对任课教师进行一次综合评议,以良好的师风促进学院学风建设。严格考风考纪,督促学生养成自学学习、刻苦钻研的良好习惯,用科学的管理和“人性化”的制度来引导学生,在全院学生中逐步形成了“求真务实、积极进取”的良好风气。

三、山西师范大学现代文理学院学生评价

1、我只能说说我自己曾经的大三生活。不是说教，各位学弟、学妹可以随便看看。我对自己大学的专业不感兴趣，（2002年的山西二本分数线是501，我考528，数学129，我所报考的是数学与应用数学专业，可还是由于分数低，而被调换了专业，当时可以说是学校最不理想的专业之一。）虽然对自己的专业不感兴趣，可我觉得各位老师的讲课风格、艺术还是值得我去学习的，有人说，只是是教师出生，那她至少是半个演讲家，我们是师范专业，上课不仅仅是学习专业知识，还要学习各位老师各方面的长处。还有，大三时，我们应该开始规划自己的职业生涯，考研、工作？要选定目标去为自己的未来着想。要考研，那再多的话我这儿都是废话了，一句话??好好复习备考；要工作，那就更应该注重自己各方面能力的培养，比如，业务能力、人际交往能力等等。 希望我说的不全是废话。02级学生。

2、我是新生,前天去学校看了,操场修好了,还有小孩在那踢足球呢!学校里很热闹,不知道在进行什么会议!主楼很壮观,比我想象的好多了! 学校会好起来的!今天我以母校为荣,明天母校以我为荣!

3、我们总是用片面的角度去看待二校 其实她很美也很温馨 无论留下快乐与悲伤 都是我们生活和学习过的地方 也是我们走过的人生

4、文理学院是一个非常适合学习的地方，虽然比不过很多高校在硬件设施上的那么一应俱全,但是,满足你学习的资源是足够了.如果来学习,就不用发牢骚,如果来解放人生,那你可以到别的地方

5、听说有又盖新的宿舍楼了,只可惜今年就要毕业了.突然觉得二校挺美的! 学校是越来越好了,希望以后回去可以更好,也希望学弟学妹可以好好学习,

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