陕西省建筑职工大学怎么样,陕西省建筑职工大学排名怎么样好不好
高考志愿填报期间很多考生对陕西省建筑职工大学怎么样不了解,本文现代知识网小编整理了关于大家对陕西省建筑职工大学怎么样好不好的一些评价和点评,希望这些评价对你有帮助。本文主要从陕西省建筑职工大学简介、陕西省建筑职工大学怎么样好不好、陕西省建筑职工大学排名、陕西省建筑职工大学历年录取分数线这四个方面对陕西省建筑职工大学做一个整体评价。
一、陕西省建筑职工大学简介和概述
陕西省建筑职工大学是经陕西省人民政府批准成立, 国家教育部首批备案的一所独立设置的全日制公办成人高等学校(教育部核准代码51010),2000年经省教育厅批准为第一批具有独立招收全国普通高校高职生资格的院校之一,是目前省内唯一一所建筑类高职院校。学校现有边家村和建工路两个校区,环境优越,交通便利。学校教育设施先进齐全、师资力量和专业配套,拥有一支学识和教学实践经验丰富,专业技术职称结构合理的专业技术人员和管理人员组成的“双师型”教师队伍。为适应高等职业教育的发展需要,学校拥有现代化的多媒体教室、土木工程施工、工程造价预决算、工程招投标、建筑装饰等多个专业教学实训基地。多年来,学校以就业为导向,坚持准确定位,特色突出,管理规范,质量优良的办学理念,探索出了一套行之有效的教学、管理模式。学校坚持专业设置与建设符合社会需要,把专业做强做优,坚持以能力为本,理论与实践相结合的办学宗旨,成功地开辟了一条具有自身特色的高职教育之路。
2000年,学校被建设部评定为面向全国的“建设类培训与管理一级资质”单位,开展了建筑行业施工员、质量员、安全员、监理员、材料员、造价员、测量员、资料员等岗位资格培训。2011年8月,学校被陕西省人社厅认定为省级建筑工程类专业技术人员继续教育基地。同年9月,被国家住建部认定为陕西省仅有的3家建筑工程专业一级注册建造师继续教育培训基地之一。
在办学中,依托陕西省建工集团总公司、并和省内外多家人才市场及全国几十家大中型企业建立的长期合作关系,使就业渠道畅通,我校毕业生的就业安置率始终位居同行业之首。三十多年来,学校为建设行业培养了大批“上手快、能力强”企业需求的高等职业技术应用型专业人才,被誉为“鲁班人才”的摇篮。
而今,转制为陕西建筑工程职业技术学院已由陕西省发改委批准立项,占地435亩,建筑面积178750平方米,坐落在风景秀丽的长安区常宁宫,目前正在建设当中,学校将成为陕西省培养建筑类应用型高技能人才的全日制高职院校。
二、陕西省建筑职工大学怎么样 排名好不好
1、陕西省建筑职工大学,成人大专学校,也是能招普高中生,但不是全日制的。
2、还是不要上三本学校了,个人建议,现在本科生满大街都是,工作很难找,在上个三本学校。。。
建议还是复读一年,如果非要上个三本的话,建议找一些牌子比较亮的学校上
3、也有成人班的 我是这个学校的 我们马上搬长安区的王曲镇,新校区咱们都无缘学习住宿了 不过王曲镇的环境都很好 只不过偏僻了点,当然消费也就自然低了
4、有统招的也有成人的,新校区还没盖好,大一大二新生要搬到王曲那边,挺偏的,不过学校还不错,我就是这学校的,今年大5、到学校转转,拉个学姐聊聊,找个老师问问,然后自己决定就行了
三、陕西省建筑职工大学排名怎么样 好不好
陕西省建筑职工大学排名暂无,2018年陕西十大专科学校排名
全国排名 | 学校名称 | 等级 | 省市 | 省份排名 |
11 | 陕西工业职业技术学院 | 5★ | 陕西 | 1 |
12 | 杨凌职业技术学院 | 5★ | 陕西 | 2 |
47 | 陕西国防工业职业技术学院 | 5★ | 陕西 | 3 |
121 | 西安航空职业技术学院 | 4★ | 陕西 | 4 |
151 | 陕西铁路工程职业技术学院 | 4★ | 陕西 | 5 |
210 | 陕西职业技术学院 | 4★ | 陕西 | 6 |
220 | 宝鸡职业技术学院 | 4★ | 陕西 | 7 |
296 | 陕西能源职业技术学院 | 3★ | 陕西 | 8 |
298 | 陕西财经职业技术学院 | 3★ | 陕西 | 9 |
317 | 西安铁路职业技术学院 | 3★ | 陕西 | 10 |
四、陕西省建筑职工大学历年录取分数线/相关新闻推荐
陕西省建筑职工大学分类考试评分标准
1.笔试:笔试科目为语文、数学、英语,单科满分50分,总分150分,时间为180分钟。考试内容不超b出教育部颁布的当年普通高考考试大纲和普通高校职业教育单独招生考试大纲。
2.面试和技能测试:“普高生”须参加学校组织的面试(满分150分),“三校生”须参加学校组织的技能测试(满分150分)。具体面试和技能测试要求随后公布。
3.计分办法:“普高生”面试合格后,按笔试和面试成绩的总分,并参考高中学业水平考试成绩和综合素质评价结果从高到低录取;“三校生”总分=笔试成绩+技能测试,按总分从高到低录取;对于没有高中学业水平考试成绩和综合素质评价结果、但确为普通高中的学生,测试和录取原则均按高中同等学力人员对待。
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