绍兴职业技术学院排名 全国最新排名第570名

大学排名的评价体系涵盖人才培养、科学研究、服务社会和国际化四个维度，使用的都是最能体现大学办学水平的关键指标，例如新生高考成绩、毕业生就业率、论文数量与质量、成果转化收入等，因此排名结果能够客观地反映大学的竞争性地位。那么2019年绍兴职业技术学院全国排名多少、绍兴职业技术学院历年全国排名趋势如何？本文高考知识网小编整理了一些关于绍兴职业技术学院全国排名的知识，详细如下。

一、绍兴职业技术学院2019年最新排名

若按金平果版排行榜看，绍兴职业技术学院2018年全国专科院校排名第570位；2017年全国专科院校排名第470位；2016年全国专科院校排名第450位。以下是绍兴职业技术学院历年排名整理表：

二、绍兴职业技术学院成就简介

一所适应社会需求、以信息技术为特色的学校。

设计算机系、经济管理系、外语系、通信与信息工程系、数字艺术系、基础学部等系(部),开设计算机应用技术、计算机信息管理、计算机网络技术、软件技术,国际贸易实务、会计电算化、金融管理与实务、电子商务、社区管理与服务,商务英语、涉外事务管理,计算机辅助设计与制造、应用电子技术、计算机通信、机电一体化技术,动漫设计与制作、电脑艺术设计等17个国家批准设置专业。计算机应用技术专业为省级重点专业。

建有规模较大的IT实习实训基地。拥有计算机实训生产中心、网络技术中心、软件实训开发中心、会计电算化实训室、电子商务实训室、国际贸易实务模拟实训室、语音室、电子技术实验室、可编程控制实验室、通信原理实验室、认证培训中心、大学生创业中心等实习实训机构。

一所以人为本、注重全面素质培养的学校。

以“先做人、后做事”为育人理念,营造快乐学习、快乐生活和工作的校园氛围。

立德树人,注重内涵建设,强调知识迁移和应用能力。积极开展教科研工作,承担各级各类课题80多项,出版教材专著20多部。构建“双师型”师资队伍,实施“双证制”、“多证制”,大力提升学生就业和持续发展能力。

以教学为中心,加强教学建设、教学改革和教学管理,以特色专业、精品课程、特色教材、实训基地提升教学质量。

实行工学结合,知识学习与技能训练并重,以高素质技能型人才培养为目标,形成学业、产业、就业、创业“四业”贯通人才培养体系,学院《产学结合、“四业”贯通??探索提高职业技能新途径》项目荣获浙江省教学成果二等奖。

20多个学生社团组织,多元化的第二课堂,综合训练、拓展素质,校园文化丰富多彩、健康文明。

一所注重创新、创业能力培养的学校。

设立“创业基金”,大力实施创业与创业教育。依托专业教育,与教学改革相结合,以创业孵化中心、创业工作室为平台,鼓励学生结合专业自主创业。历届学生创办公司28家并成功走出校门,吸纳大中专毕业生500多人。

2005年11月25日《浙江日报》头版报道《大学生就业新门路:托普学子自主创业》。一毕业生作为高校唯一典型入选“2006浙江教育年度十大影响力人物”,一毕业生荣获2007年度浙江省大学生“创业之星”称号。

在杭州、宁波、绍兴建立3所职业体验与就业服务中心,创建就业服务信息平台。历届毕业生就业率达98%以上。

三、绍兴职业技术学院学生评价

1、其实计算机应用技术这个专业在计算机类专业是比较好的(就我们学校而言),以后比较实用吧.我也学的是这个专业,不幸的是补报进这个学校的.想读金融专业!

2、有没有可能在学费那里调整一下啊，对于有些人来说实在太贵了，学院是否有减免部分学生的学费问题啊，我迫切希望给学院给我答复，考上大学读不起，这才是最大的悲哀啊．本来是挺高兴自己能在大学里生活，但是却来个学费很高，我因志愿没填好，重新选择学院，现在只有职业技术学院，第一考虑的便是专业和学费问题，选来选去，竟选了一个学费高的，可怜啊

3、反正我觉得不好...教育书是前4年的老书..不知道从哪弄来的便宜货,学生都成对的..各种集团帮派.真郁闷~

4、在高等教育大众化时代，进一步解放思想，深化教学改革，实施创业创新教育，培养毕业生创业创新能力，是高校的根本职责，是素质教育的核心内容。创业创新教育有着十分丰富的内涵，学生设计、创办、经营和管理企业是创业创新教育的重要方式，但更为重要的，高校创业创新教育还应包括通过强化学生实践能力，来发展学生岗位创业能力，包括学生的个性、才能、综合文化素质、创造性的普遍提升，从而提高学生的自主创业创新能力。这可是咱院长说的~

5、这里的计算机是主修的，也就是托普集团是靠计算机出来的，现在总的来说还算可以，学校现在什么体育管和图书馆，塑胶跑道也在弄，分数线也在提升，文理学院几次想和合并托普，所以总的来说应该是再绍兴满好的呵呵。

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