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安徽新华学院信息管理与信息系统专业怎么样?录取分数线多少分

更新时间:2023-10-21 12:33:45 高考知识网 www.xjdkctz.com

今天言老师收到一个同学的咨询,是关于安徽新华学院的信息管理与信息系统专业方面的问题,其中包括安徽新华学院的信息管理与信息系统专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解安徽新华学院的信息管理与信息系统专业有帮助。

安徽新华学院信息管理与信息系统专业怎么样?录取分数线多少分

一、安徽新华学院信息管理与信息系统专业怎么样?录取分数线多少分

1、在江苏省份2020年的安徽新华学院信息管理与信息系统专业文科专业分数线是301分,对应的最低录取位次在44183名;

2、在江苏省份2019年的安徽新华学院信息管理与信息系统专业理科专业分数线是314分,对应的最低录取位次在137748名;

3、在安徽省份2020年的安徽新华学院信息管理与信息系统专业文科专业分数线是505分,对应的最低录取位次在46954名;

4、在安徽省份2020年的安徽新华学院信息管理与信息系统专业理科专业分数线是446分,对应的最低录取位次在145159名;

5、在安徽省份2019年的安徽新华学院信息管理与信息系统专业文科专业分数线是511分,对应的最低录取位次在48418名;

6、在安徽省份2019年的安徽新华学院信息管理与信息系统专业理科专业分数线是431分,对应的最低录取位次在146329名;

二、安徽新华学院信息管理与信息系统专业分数线统计表2019-2022

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目 选科 最低录取分 最低位次
1 信息管理与信息系统专业 2020 江苏 文科 - 301 44183
2 信息管理与信息系统专业 2020 江苏 理科 - 320 139846
3 信息管理与信息系统专业 2019 江苏 文科 - 296 45500
4 信息管理与信息系统专业 2019 江苏 理科 - 314 137748
5 (19800元/年)信息管理与信息系统专业 2020 安徽 文科 - 505 46954
6 (19800元/年)信息管理与信息系统专业 2020 安徽 理科 - 446 145159
7 信息管理与信息系统专业 2019 安徽 文科 - 511 48418
8 信息管理与信息系统专业 2019 安徽 理科 - 431 146329
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三、安徽新华学院师资和院系介绍

 安徽新华学院是拥有学士学位授予权的省属普通本科高校,位于合肥综合性国家科学中心的核心区,校园紧邻大蜀山。学校于2000年创办成立。2005年5月,学校升格为普通本科高校,更名为安徽新华学院。同年12月,安徽新华学院党委正式成立。2009年,通过学士学位授予权评审。2013年,学校通过教育部本科教学工作合格评估。2015年,获批为安徽省地方应用型高水平大学立项建设单位。2017年,获批全国“创新创业教育示范学校”。2018年,实现留学生零突破。2019年,获批安徽省硕士学位立项建设单位,办学层次提升迈出坚实一步。  学校坚持“教育为民、育人为本、服务社会”的办学宗旨,根据“需求导向、产教融合、错位争先、特色发展”的办学思路,实施“专家治校、人才兴校、质量立校、特色强校”的治校方略,遵循“立德、立业、立人”的育人理念,积极探索新形势下应用型本科高校的办学思路和办学模式,全面推进素质教育,经过多年探索,确立了“四注重、四突出”的人才培养思路,初步形成了“三个三位一体”的人才培养模式,构建了“三平台、六模块”的课程体系,基本建立了“三级、四督、五系统”的教学质量监控与保障体系,人才培养质量和办学水平不断提高,呈现出良好的发展势头。  学校占地面积1500余亩,校舍建筑面积50万余平方米。现有全日制本专科在校生23000余人,其中本科近20000人。专任教师1400余人,其中副高以上职称教师占42%。学校实验实训中心现有各类实验室251个。学校图书馆馆藏文献资源总量超过300万册。安徽省高校重点实验室1个,安徽省高校人文社科重点研究基地1个,是首批安徽省大学生创新创业教育示范高校,首批“安徽省创业模拟实训师资培训基地”和“大学生创业培训定点机构”,拥有1个安徽省大学生创业孵化基地(AA级)。设有大学生素质教育研究中心、药物研究所、建筑设计研究院等十多个各类研究机构。  学校现有大数据与人工智能学院、城市建设学院、电子工程学院、智能制造学院、文化与传媒学院、财会与金融学院、国际教育学院、商学院、外国语学院、药学院、艺术学院、科技学院/继续教育学院/培训学院12个二级学院和马克思主义学院、通识教育部等2个教学部。现有62个本科专业,形成了以工、管为主,经、文、医(药)、艺、教等多学科综合发展的学科专业体系。一直以来,学校坚持教学科研协调发展,以应用型人才培养为导向,重视教学研究对教学改革的引领作用和科学研究对教学的促进作用,在质量工程、科学研究、大学生学科与科技竞赛等方面取得了一系列的成果。学校现有国家级、省级“质量工程”项目500余项,其中,国家级大学生校外实践教学基地1个,“双万计划”省级一流专业、一流(品牌)专业、特色专业、综合改革试点专业、振兴计划、卓越计划35个,省级“卓越工程师教育培养计划”和人才培养模式创新实验区19个,省级示范实验实训中心和实