北京培黎职业学院新闻采编与制作专业怎么样?录取分数线多少分

今天言老师收到一个同学的咨询，是关于北京培黎职业学院的新闻采编与制作专业方面的问题，其中包括北京培黎职业学院的新闻采编与制作专业怎么样，录取分数线是多少，以及历年录取人数是多少人，本文言老师将这些数据分享给大家，希望大家在了解北京培黎职业学院的新闻采编与制作专业有帮助。

一、北京培黎职业学院新闻采编与制作专业怎么样?录取分数线多少分

1、在北京省份2019年的北京培黎职业学院新闻采编与制作(多媒体新闻采编与影像制作)专业理科专业分数线是234分，对应的最低录取位次在33623名；

2、在河北省份2022年的北京培黎职业学院新闻采编与制作专业历史专业分数线是261分，对应的最低录取位次在181667名；

3、在山西省份2021年的北京培黎职业学院新闻采编与制作专业文科专业分数线是161分，对应的最低录取位次在64658名；

4、在安徽省份2019年的北京培黎职业学院新闻采编与制作专业文科专业分数线是324分，对应的最低录取位次在163335名；

5、在河南省份2021年的北京培黎职业学院新闻采编与制作专业文科专业分数线是267分，对应的最低录取位次在278355名；

6、在河南省份2020年的北京培黎职业学院新闻采编与制作专业文科专业分数线是261分，对应的最低录取位次在305513名；

二、北京培黎职业学院新闻采编与制作专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(18000元，(历史合格，信息技术合格))新闻采编与制作专业	2021	北京	综合	不限	128	42031
2	(多媒体新闻采编与影像制作)(18000元(历史合格，信息技术合格)新闻采编与制作专业	2020	北京	综合	不限	232	46408
3	历史C，信息技术C新闻采编与制作(出国留学英才班)专业	2019	北京	文科	-	-	-
4	(多媒体新闻采编与影像制作)(历史C，信息技术C)新闻采编与制作专业	2019	北京	文科	-	255	13954
5	历史C，信息技术C新闻采编与制作(出国留学英才班)专业	2019	北京	理科	-	-	-
6	历史C，信息技术C新闻采编与制作(多媒体新闻采编与影像制作)专业	2019	北京	理科	-	234	33623
7	(新媒体采编与直播主持)(18000元，(历史合格，信息技术合格))(办学地点校本部)新闻采编与制作专业	2022	北京	综合	不限	-	-
8	(60000元，(历史合格，信息技术合格)，国际英才留学项目)(办学地点校本部)新闻采编与制作专业	2022	北京	综合	不限	-	-
9	新闻采编与制作专业	2021	河北	历史	历史+不限	319	164982
10	(多媒体新闻采编与影像制作)新闻采编与制作专业	2020	河北	文科	-	224	171874
11	(多媒体新闻采编与影像制作)新闻采编与制作专业	2019	河北	文科	-	311	137883
12	(出国留学英才班)新闻采编与制作专业	2019	河北	文科	-	400	92119
13	(新媒体采编与直播主持)新闻采编与制作专业	2022	河北	历史	历史+不限	261	181667
14	新闻采编与制作专业	2021	山西	文科	-	161	64658
15	(多媒体新闻采编与影像制作)新闻采编与制作专业	2020	山西	文科	-	161	78027
16	(多媒体新闻采编与影像制作)新闻采编与制作专业	2019	山西	文科	-	153	85595
17	(新媒体采编与直播主持)新闻采编与制作专业	2022	山西	文科	-	-	-
18	(多媒体新闻采编与影像制作)新闻采编与制作专业	2019	浙江	综合	不限	393	227889
19	(18000元/年)新闻采编与制作专业	2021	安徽	文科	-	335	159013
20	(多媒体新闻采编与影像制作)(18000元/年)新闻采编与制作专业	2020	安徽	文科	-	349	154495
21	(多媒体新闻采编与影像制作)新闻采编与制作专业	2019	安徽	文科	-	324	163335
22	(新媒体采编与直播主持)(18000元/年)新闻采编与制作专业	2022	安徽	文科	-	-	-
23	新闻采编与制作专业	2021	山东	综合	不限	385	378221
24	(多媒体新闻采编与影像制作)新闻采编与制作专业	2020	山东	综合	不限	354	418121
25	(新媒体采编与直播主持)新闻采编与制作专业	2022	山东	综合	不限	384	408338
26	(18000元/年)新闻采编与制作专业	2021	河南	文科	-	267	278355
27	(多媒体新闻采编与影像制作)(18000元/年)新闻采编与制作专业	2020	河南	文科	-	261	305513
28	(多媒体新闻采编与影像制作)新闻采编与制作专业	2019	河南	文科	-	294	244964
29	(新媒体采编与直播主持)(18000元/年)新闻采编与制作专业	2022	河南	文科	-	-	-
30	新闻采编与制作专业	2021	四川	文科	-	-	-
31	(多媒体新闻采编与影像制作)新闻采编与制作专业	2020	四川	文科	-	327	164191
32	(多媒体新闻采编与影像制作)新闻采编与制作专业	2019	四川	文科	-	327	165213
33	(新媒体采编与直播主持)新闻采编与制作专业	2022	四川	文科	-	-	-
34	(多媒体新闻采编与影像制作)(语种不限)新闻采编与制作专业	2020	贵州	文科	-	245	133316
35	新闻采编与制作专业	2021	甘肃	文科	-	221	80765
36	(多媒体新闻采编与影像制作)新闻采编与制作专业	2020	甘肃	文科	-	259	82656
37	(多媒体新闻采编与影像制作)新闻采编与制作专业	2019	甘肃	文科	-	247	80229

（一）、北京培黎职业学院对比吉林司法警官职业学院哪个好 附分数线排名

择校是每位高考考生和家长嘴关心的一步，在高考志愿所有环节中也是首当其中被重点考虑的。本文高考知识网晨老师将北京培黎职业学院对比吉林司法警官职业学院哪个好的问题，做了以下数据对比，报考北京培黎职业学院对比吉林司法警官职业学院的学校属性、最低录取分数线、院校特色等，考生在选择时可以将自己考虑的点与之对比。一、北京培黎职业学院对比吉林司法警官职业学院哪个好 1、北京培黎职业学院在山西2022年文科...查看更多

（二）、北京培黎职业学院对比山西艺术职业学院哪个好 附分数线排名

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（三）、北京培黎职业学院对比辽宁生态工程职业学院哪个好 附分数线排名

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（四）、北京培黎职业学院汽车技术服务与营销专业怎么样?录取分数线多少分

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（五）、北京培黎职业学院对比永州职业技术学院哪个好 附分数线排名

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（六）、眉山药科职业学院对比北京培黎职业学院哪个好 附分数线排名

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（七）、北京培黎职业学院对比山西职业技术学院哪个好 附分数线排名

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（八）、北京培黎职业学院商务日语专业怎么样?录取分数线多少分

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（九）、北京培黎职业学院对比海南卫生健康职业学院哪个好 附分数线排名

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（十）、北京培黎职业学院对比山西国际商务职业学院哪个好 附分数线排名

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（十一）、北京培黎职业学院对比无锡科技职业学院哪个好 附分数线排名

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（十二）、北京培黎职业学院对比黑龙江林业职业技术学院哪个好 附分数线排名

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三、北京培黎职业学院师资和院系介绍

北京培黎职业学院是经北京市人民政府批准，国家教育部备案，在原北京培黎职业大学基础上设立，具有独立颁发国家承认学历的市属全日制民办普通高校，开展高等职业教育（专科）。学院设置9个系，29个高职教育专业，在校生2000余人。 2017年4月20日，*总书记给我院回信：“‘十年树木，百年树人。’北京培黎职业学院以‘手脑并用，创造分析’为校训，心系国家，艰苦奋斗，传承发扬老校长艾黎和何克倡导的职业教育思想，为中国*现代化建设精心培养了大批人才。” 2008年4月12日，温家宝总理在日理万机中为我院亲书校训“手脑并用，创造分析”和给同学们复信。党和国家领导人的肯定和嘉勉指明了*学院的办学方向和历史使命，给予全院师生极大的教育、鼓舞和鞭策。 学院的前身是创建于1983年5月的培黎职业大学，系我国改革开放中最早创立的民办大学之一。其历史源于上世纪抗战时期路易·艾黎创办的培黎学校。 培黎职业大学的创办和建设，得到了国际友人、著名社会活动家路易·艾黎的大力支持，他提议并经北京市主管部门批准，更改校名为培黎职业大学，并和马海德一起担任我校首任名誉校长。1984年，艾黎亲自把我校校名确定为培黎职业大学，之所以命名为“培黎”，一是为纪念其先贤约瑟夫·培黎，二是含有为中华的黎明培养人才之意。路易·艾黎1927年来华，参加了第一个国际性的马克思主义学习小组，并与中国共产党建立了联系，其住所成为党的地下工作碰头点和避难所，为中国的抗战和新中国的建设、教育、宣传做了许多工作，邓小平同志称他是“伟大的国际主义战士”，中国人民的一位老战士、老朋友、老同志. 学院在全国26个省、市（自治区）投放统招招生指标，按照各省、市（自治区）高校招生办公室规定统一录取学生。学院专业适应人才市场需求，特色鲜明，为有志报考的同学提供适合的教育。 学院积极开展国际交流合作，先后与西班牙、日本、英国、美国等多个国家高等院校建立校际交流合作关系，签订校际合作协议，开展和实施国际合作项目。 学院国际化转型获得新突破，成立路易·艾黎国际文化交流中心、国际人才培养基地、出国留学英才班，倾力把学院建设成为国家文化教育和交流平台。学院获批招收国际学生资质，契合国家“一带一路”战略发展招收20多个国家的留学生在我院接受学历教育或语言培训。 开展“国内”+“国际”双培养的教学模式改革, 积极推进“高端化、特色化、国际化”的职业人才培养，促进国际高等职业教育人才培养基地建设。学院与西班牙、英国、日本等国家对口院校合作开展专升本、专升硕国际项目合作，以培养学生国际化视野、竞争能力和创新精神为立足点，国际合作项目取得新成果，每年都有一批学生在日本、西班牙、英国攻读本科学位、硕士学位，或赴美国等国家带薪实习。