北京建筑大学自动化专业怎么样?录取分数线多少分

今天言老师收到一个同学的咨询，是关于北京建筑大学的自动化专业方面的问题，其中包括北京建筑大学的自动化专业怎么样，录取分数线是多少，以及历年录取人数是多少人，本文言老师将这些数据分享给大家，希望大家在了解北京建筑大学的自动化专业有帮助。

一、北京建筑大学自动化专业怎么样?录取分数线多少分

1、在湖南省份2020年的北京建筑大学自动化类专业理科专业分数线是592分，对应的最低录取位次在19040名；

2、在河北省份2022年的北京建筑大学自动化专业物理专业分数线是578分，对应的最低录取位次在20380名；

3、在福建省份2022年的北京建筑大学自动化专业物理专业分数线是563分，对应的最低录取位次在20934名；

4、在山东省份2019年的北京建筑大学自动化专业理科专业分数线是581分，对应的最低录取位次在27218名；

5、在湖南省份2022年的北京建筑大学自动化专业物理专业分数线是560分，对应的最低录取位次在25591名；

6、在广西省份2022年的北京建筑大学自动化专业理科专业分数线是520分，对应的最低录取位次在24708名；

二、北京建筑大学自动化专业分数线统计表2019-2022

http://www.xuewenya.coM

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(4600元，含自动化、电气工程及其自动化)(专业办学地点大兴校区)自动化类专业	2020	北京	综合	物	512	25203
2	(自动化、电气工程及其自动化)自动化类专业	2020	天津	综合	物	625	9285
3	(含自动化、电气工程及其自动化专业)自动化类专业	2020	河北	理科	-	615	22208
4	(含自动化、电气工程及其自动化)自动化类专业	2020	福建	理科	-	572	16709
5	(自动化、电气工程及其自动化)自动化类专业	2020	江西	理科	-	597	12644
6	(自动化、电气工程及其自动化)自动化类专业	2020	山东	综合	物	595	30549
7	(4600元/年；包含专业自动化、电气工程及其自动化；办学地点主校区)自动化类专业	2020	河南	理科	-	613	32658
8	(含自动化、电气工程及其自动化；收费4600元/年)自动化类专业	2020	湖南	理科	-	592	19040
9	(理工类，4年，4600元/年，包含专业自动化、电气工程及其自动化)自动化类专业	2020	广西	理科	-	559	16786
10	(自动化、电气工程及其自动化)(语种不限)自动化类专业	2020	贵州	理科	-	545	17603
11	(自动化、电气工程及其自动化)自动化类专业	2020	甘肃	理科	-	512	15406
12	(4600元)(专业办学地点大兴校区)自动化专业	2021	北京	综合	物	496	24817
13	(办学地点：大兴校区)自动化专业	2019	北京	理科	-	526	17248
14	(建筑智能控制与机器人)(4600元)(办学地点大兴校区)自动化专业	2022	北京	综合	物	504	25015
15	(大兴校区)自动化专业	2021	天津	综合	物	610	10861
16	(语种:不限)(口试:否)(建筑智能控制与机器人；大兴校区)自动化专业	2022	天津	综合	物	618	10469
17	自动化专业	2021	河北	物理	物理+不限	585	20594
18	自动化专业	2019	河北	理科	-	588	22432
19	(建筑智能控制与机器人)自动化专业	2022	河北	物理	物理+不限	578	20380
20	自动化专业	2021	福建	物理	物理+不限选考科目	576	17826
21	自动化专业	2019	福建	理科	-	534	19375
22	(建筑智能控制与机器人)自动化专业	2022	福建	物理	物理+不限选考科目	563	20934
23	自动化专业	2021	江西	理科	-	584	13382
24	(建筑智能控制与机器人)自动化专业	2022	江西	理科	-	569	13825
25	自动化专业	2021	山东	综合	物	578	31643
26	自动化专业	2019	山东	理科	-	581	27218
27	(建筑智能控制与机器人)自动化专业	2022	山东	综合	物	574	33172
28	(办学地点：大兴校区)自动化专业	2019	河南	理科	-	575	31251
29	(建筑智能控制与机器人)(4600元/年；办学地点大兴校区)自动化专业	2022	河南	理科	-	570	37209
30	(办学地点大兴校区)自动化专业	2021	湖南	物理	物理+不限	580	20767
31	(办学地点：大兴校区)(建筑智能控制与机器人)自动化专业	2022	湖南	物理	物理+不限	560	25591
32	自动化专业	2021	广东	物理	物理+不限	593	28601
33	培养建筑智能控制与机器人人才住宿费:待定,办学地点:大兴校区自动化专业	2022	广东	物理	物理+不限	595	25717
34	(理工类，4年，4600元/年，在大兴校区办学)自动化专业	2021	广西	理科	-	544	17930
35	(在大兴校区办学)自动化专业	2019	广西	理科	-	564	16621
36	(建筑智能控制与机器人)(理工类，4年，4600元/年，在大兴校区办学)自动化专业	2022	广西	理科	-	520	24708
37	(大兴校区)(语种:不限)自动化专业	2021	贵州	理科	-	464	44301
38	(大兴校区)自动化专业	2019	贵州	理科	-	531	18423
39	(建筑智能控制与机器人)(大兴校区)(语种:不限)自动化专业	2022	贵州	理科	-	483	32596
40	自动化专业	2021	甘肃	理科	-	497	15246
41	自动化专业	2019	甘肃	理科	-	524	14893
42	(建筑智能控制与机器人)自动化专业	2022	甘肃	理科	-	490	15905

北京建筑大学2024年排名最新全国排行榜多少名

江苏上北京建筑大学多少分 2023年分数线及排名

北京建筑大学在上海高考招生计划人数和专业代码(2023参考)

北京建筑大学环境设计专业怎么样?录取分数线多少分

北京建筑大学土木工程专业怎么样?录取分数线多少分

福建上北京建筑大学多少分 2023年分数线及排名

咸阳师范学院对比北京建筑大学哪个好 附分数线排名

北京建筑大学环境生态工程专业怎么样?录取分数线多少分

内蒙古民族大学对比北京建筑大学哪个好 附分数线排名

北京建筑大学计算机科学与技术专业怎么样?录取分数线多少分

北京建筑大学法学专业怎么样?录取分数线多少分

北京建筑大学在内蒙古高考招生计划人数和专业代码(2023参考)

三、北京建筑大学师资和院系介绍

北京建筑大学是北京市和住房城乡建设部共建高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校、北京市高水平特色型大学和北京市党的建设和思想政治工作先进高校，是一所具有鲜明建筑特色、以工为主的多科性大学，是“北京城市规划、建设、管理的人才培养基地和科技服务基地”、“北京应对气候变化研究和人才培养基地”和“国家建筑遗产保护研究和人才培养基地”，是北京地区唯一一所建筑类高等学校。学校源于1907年清政府成立的京师初等工业学堂，1933年更名为北平市市立高级职业学校，1936年增设土木工程科，后历经北京市市立工业学校、北京市建筑专科学校、北京市土木建筑工程学校、北京建筑工程学校、北京建筑工程学院等发展阶段。2013年4月经教育部批准更名为北京建筑大学。学校1977年恢复本科招生，1982年被确定为国家首批学士学位授予高校，1986年获准为硕士学位授予单位。2011年被确定为教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校。2012年“建筑遗产保护理论与技术”获批服务国家特殊需求博士人才培养项目，成为博士人才培养单位。2014年获批设立“建筑学”博士后科研流动站。2015年10月北京市人民政府和住房城乡建设部签署共建协议，学校正式进入省部共建高校行列。2016年5月，学校“未来城市设计高精尖创新中心”获批“北京高等学校高精尖创新中心”。 2017年获批推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格。2018年5月，获批博士学位授予单位，建筑学、土木工程获批一级学科博士学位授权点。源于1907更名北京建筑大学2013首批学士学位授予1982硕士学位授予单位1986服务国家特殊需求博士人才培养项目2012博士学位授予单位2018学校现有10个学院和1个基础教学单位，另设有国际教育学院、创新创业教育学院和继续教育学院。各类在校生11294人，其中全日制本科生7895人，硕士研究生2430人，博士研究生82人，成人教育学生766人，国际学生121人，已形成从本科生、硕士生到博士生，从全日制到国际学生教育、成人教育全方位、多层次的办学格局和教育体系。现有一级学科博士学位授权点2个，服务国家特殊需求博士人才培养项目1个，博士后科研流动站2个，一级学科硕士学位授权点14个，交叉学科硕士学位授权点1个，专业学位类别硕士学位授权点10个。拥有北京高校高精尖学科3个（建筑学、土木工程、测绘科学与技术），建筑学、土木工程2个学科教育部第四轮学科评估结果为B。2019年9月，学校“工程学”进入ESI全球排名前1%。现有39个本科专业，其中国家级一流专业建设点12个，国家级特色专业3个，北京高校重点建设一流专业2个，北京市级一流专业建设点8个，北京市特色专业7个。学校现有教职工1151人，其中专任教师755名。专任教师中具有博士学位的教师527人，具有高级