重庆上桂林信息科技学院多少分 分数线及排名

今天许老师被一位家长问道，重庆上桂林信息科技学院需要多少分，大家知道每所大学在每个省份的录取分数线和录取人数都不同，本文许老师就桂林信息科技学院在重庆的最低录取分数线、最低录取位次、录取人数等数据整理了给大家，希望大家在报考桂林信息科技学院的时可以作为参考，今年的桂林信息科技学院在重庆的录取分数线预测线大家可以在高考升学网官网查询。

一、重庆上桂林信息科技学院需要多少分

1、2022年重庆历史类考生要想上桂林信息科技学院需要的最低录取分数线为420分，最低录取位次是35035名，招生录取人数为29人;

2、2021年重庆历史类考生要想上桂林信息科技学院需要的最低录取分数线为459分，最低录取位次是38360名，招生录取人数为30人;

3、2022年重庆物理类考生要想上桂林信息科技学院需要的最低录取分数线为419分，最低录取位次是81451名，招生录取人数为41人;

4、2021年重庆物理类考生要想上桂林信息科技学院需要的最低录取分数线为447分，最低录取位次是78019名，招生录取人数为45人;

5、2020年重庆理科类考生要想上桂林电子科技大学信息科技学院需要的最低录取分数线为423分，最低录取位次是77836名，招生录取人数为31人;

6、2020年重庆文科类考生要想上桂林电子科技大学信息科技学院需要的最低录取分数线为460分，最低录取位次是32236名，招生录取人数为14人;

二、重庆上桂林信息科技学院近三年的录取分数线和位次

1、2022年桂林信息科技学院在重庆的最低录取分数线和最低位次录取人数

http://www.wljYYJY.CoM

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
重庆	2022	历史	-	本科	29	420	35035	省教育厅
重庆	2022	物理	-	本科	41	419	81451	省教育厅

2、2021年桂林信息科技学院在重庆的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
重庆	2021	历史	-	本科	30	459	38360	省教育厅
重庆	2021	物理	-	本科	45	447	78019	省教育厅

3、2020年桂林信息科技学院在重庆的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
重庆	2020	理科	-	本二	31	423	77836	省教育厅
重庆	2020	文科	-	本二	14	460	32236	省教育厅

（一）、桂林信息科技学院对比贺州学院哪个好 附分数线排名

择校是每位高考考生和家长嘴关心的一步，在高考志愿所有环节中也是首当其中被重点考虑的。本文高考知识网晨老师将桂林信息科技学院对比贺州学院哪个好的问题，做了以下数据对比，报考桂林信息科技学院对比贺州学院的学校属性、最低录取分数线、院校特色等，考生在选择时可以将自己考虑的点与之对比。一、桂林信息科技学院对比贺州学院哪个好 1、桂林信息科技学院在内蒙古2022年理科最低分为323分，贺州学院在内蒙古...查看更多

（二）、2023年桂林信息科技学院有哪些专业(比较好的专业名单排名)

桂林信息科技学院专业有国际经济与贸易、英语（对外汉语）、商务英语、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业设计、智能制造工程、测控技术与仪器、测控技术与仪器（汽车电子方向）、电气工程及其自动化、电子信息工程、通信工程等。一、桂林信息科技学院专业名单序号专业名称招生省份招生科目招生批次1国际经济与贸易（理工类,4年,14500元/年）广西理科本科二批2英语（对外汉语）（理工类,4年,14500元/...查看更多

（三）、桂林信息科技学院王牌专业(特色专业排名)

桂林信息科技学院王牌专业有通信工程、电子信息工程、机械设计制造及其自动化、市场营销。一、桂林信息科技学院王牌专业1、一流本科专业建设点（自治区级）序号专业名称认定年份1机械设计制造及其自动化20192计算机科学与技术20203机械电子工程20214电子信息工程20215网络工程20216市场营销20212、广西民办高校重点支持建设专业：通信工程、电子信息工程、机械设计制造及其自动化、市场营销二、桂...查看更多

（四）、2023年桂林信息科技学院几本批次大学,一本还是二本大学

桂林信息科技学院是二本大学，逐步建成以工为主，信息学科优势突出，多学科协调发展，在全国同类院校中特色鲜明的高水平应用型大学。一、桂林信息科技学院几本大学根据公开信息可知：桂林信息科技学院在广西和全国基本是本科二批招生，所以我们通常认为桂林信息科技学院是二本大学。（自2015年开始，广西高考本科二批、三批合并为本科二批招生）二、桂林信息科技学院录取分数线2021年各省市控制线及录取最高最低分统计省份...查看更多

三、桂林信息科技学院最新师资力量学校简介

桂林信息科技学院坐落在历史文化名城、山水甲天下的桂林市。学校前身桂林电子工业学院信息科技学院创建于2001年，2004年，教育部下文确认学校为独立学院，2006年，学校更名为桂林电子科技大学信息科技学院，2021年6月经教育部批准转设为独立设置的全日制普通本科高校，更名为“桂林信息科技学院”。学校传承、赓续桂林电子科技大学的学科、专业优势，经过20年的发展，目前已逐步形成以工为主，信息学科优势突出，工学、管理学、艺术学、经济学等学科协调发展的普通本科院校。学校面向全国25个省（市、自治区）招收全日制普通本科生，在校生12500余人。现已开设信息工程学院、电子工程学院、机电工程学院、商学院、创意设计学院、外贸与外语学院、马克思主义学院、数学教研部、体育教研部9个二级单位33个专业。办学定位。立足广西，面向全国，服务行业及区域经济社会发展，逐步建成以工为主，信息学科优势突出，多学科协调发展，在全国同类院校中特色鲜明的高水平应用型大学。求学环境。校园环境优美，学习、生活条件完备。学校先后获得“全国综合实力独立学院”“全国高校疫情防控工作突出单位”“广西高校大学生思想政治工作先进单位”“广西壮族自治区高等学校安全文明校园”。学生食堂和公寓被评为“广西高校示范性标准化学生食堂”和“广西高校示范性标准化学生公寓”。专业建设。秉承“面向行业、技术引领、能力导向、产教融合”的专业建设理念，学校始终以培养高质量“应用型人才”为目标，大力推动新工科、新文科、新商科建设，构建起“大数据与网络安全、电子信息技术、智能制造及其装备、互联网营销、数字创意设计”等八大专业集群。计算机科学与技术专业群为广西新建本科院校转型发展首期试点专业群。通信工程、电子信息工程、机械设计制造及其自动化、市场营销四个专业被列为广西民办高校重点支持建设专业。机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术材料专业被评为自治区一流本科专业。《C语言程序设计》《云计算和服务器应用》《管理学》《逆向工程技术》《马克思主义基本原理概论》《专题设计讨论》被评为自治区一流本科课程。平台建设。分别与TI、NI、讯方等公司合作，获28个教育部产学合作协同育人项目。成立了创新创业学院，建立了通信等6个不同学科类别的大学生创新实践基地、1个大学生创新创业中心和1个大学生爱心茶室。工程技术人才实践教育基地被评为“自治区级大学生校外实践教育基地”，大学生创新创业中心被评为“广西高校大学生创业示范基地”。大学生心理健康教育与咨询中心被评为首批广西高校大学生心理健康与咨询示范中心。加入了全国应用技术大学（学院）联盟，进一步助推学校建设高水平应用型大学进程。人才培养。学校坚持立德树人的根本任务，坚持“育人为本、质量立校”的办学理念，致力于培养具有创新精神和实践能力的高水平应用型人才。不断深化产教融合，推进校企合作，实施“3+1”等校企联合培养模式，构建了学校与行业、企业协同育人机制。积极培育教学成果，获自治区级教学成果奖一等奖1项、二等奖4项、三等奖5项。有力培育“知行文化”，获全国高校校园文化建设优秀成果二等奖1项。学生在各级各类科技竞赛中屡获佳绩。其中，在全国大学生电子设计竞赛中获全国一等奖1项；在全国大学生数学建模竞赛中获全国一等奖2项；在第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛中获全国铜奖1项，广西金奖、银奖各1项。学生男子篮球队在2016年CUBA（阳光组）中国大学生篮球联赛决赛中获第9名。毕业生深受用人单位欢迎，毕业生一次性就业率超过93％，5次被评为“广西普通高校毕业生就业工作先进集体”，3次被评为“广西高校毕业生就业创业工作突出单位”。师资队伍。学校实施人才强校战略，师资队伍综合水平高。通过实施优秀人才引进、创新团队培养、青年教师业务能力提升、教师国际化、“双师型”教师培养等计划，聘请特聘教授、兼职教授、客座教授聘请等措施，构建起一支品德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍，现有教师700余人，37.80%具有高级职称、63.2%具有研究生及以上学历。教师中有广西高校本科教学指导委员会委员1人，有广西“新世纪十百千人才工程”第二层次人才1人、广西高校百名中青年学科带头人1人、广西高校优秀人才资助计划2人、广西高校思想政治教育杰出人才支持计划2人、广西高校骨干教师培养计划2人、广西十百千拔尖会计人才培养对象1人。获自治区级教学成果奖一等奖1个、二等奖4个。在第十七届全国教育教学信息化大奖赛中，我校教学团队一举夺得了大赛的最高奖——特等奖。国际交流与合作。学校积极开展做国际交流与合作，拓展师生的国际视野。与英、美、澳、新西兰、泰国、马来西亚等国家或地区的大学签署了合作协议，学生可以参加各类长、短期出国（境）研修、交流、交换和攻读硕士学位项目。奖助学金。为激励