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重庆上漳州卫生职业学院多少分 分数线及排名

更新时间:2023-09-26 17:05:31 高考知识网 www.xjdkctz.com

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重庆上漳州卫生职业学院多少分 分数线及排名

一、重庆上漳州卫生职业学院需要多少分

1、2022年重庆历史类考生要想上漳州卫生职业学院需要的最低录取分数线为382分,最低录取位次是45415名,招生录取人数为10人;

2、2021年重庆历史类考生要想上漳州卫生职业学院需要的最低录取分数线为406分,最低录取位次是54428名,招生录取人数为10人;

3、2022年重庆物理类考生要想上漳州卫生职业学院需要的最低录取分数线为372分,最低录取位次是96948名,招生录取人数为10人;

4、2021年重庆物理类考生要想上漳州卫生职业学院需要的最低录取分数线为355分,最低录取位次是93943名,招生录取人数为10人;

5、2020年重庆理科类考生要想上漳州卫生职业学院需要的最低录取分数线为301分,最低录取位次是108078名,招生录取人数为10人;

6、2020年重庆文科类考生要想上漳州卫生职业学院需要的最低录取分数线为369分,最低录取位次是58449名,招生录取人数为10人;

二、重庆上漳州卫生职业学院近三年的录取分数线和位次

1、2022年漳州卫生职业学院在重庆的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份 年份 科目类型 选科要求 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
重庆 2022 历史 - 专科 10 382 45415 省政府
重庆 2022 物理 - 专科 10 372 96948 省政府

2、2021年漳州卫生职业学院在重庆的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份 年份 科目类型 选科要求 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
重庆 2021 历史 - 专科 10 406 54428 省政府
重庆 2021 物理 - 专科 10 355 93943 省政府

3、2020年漳州卫生职业学院在重庆的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份 年份 科目类型 选科要求 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
重庆 2020 理科 - 专科 10 301 108078 省政府
重庆 2020 文科 - 专科 10 369 58449 省政府

(1).哈尔滨幼儿师范高等专科学校对比漳州卫生职业学院哪个好 附分数线排名

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(2).长春金融高等专科学校对比漳州卫生职业学院哪个好 附分数线排名

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(3).贵州上漳州卫生职业学院多少分 2023年分数线及排名

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(4).漳州卫生职业学院对比仙桃职业学院哪个好 附分数线排名

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(5).漳州卫生职业学院对比德州科技职业学院哪个好 附分数线排名

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(6).甘肃上漳州卫生职业学院多少分 2023年分数线及排名

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(7).浙江邮电职业技术学院对比漳州卫生职业学院哪个好 附分数线排名

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(8).漳州卫生职业学院卫生信息管理专业怎么样?录取分数线多少分

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今天言老师收到一个同学的咨询,是关于漳州卫生职业学院的卫生信息管理专业方面的问题,其中包括漳州卫生职业学院的卫生信息管理专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解漳州卫生职业学院的卫生信息管理专业有帮助。 一、漳州卫生职业学院卫生信息管理专业怎么样?录取分数线多少分 1、在福建省份2021年的漳州卫生职业学院卫...查看更多

(9).山西机电职业技术学院对比漳州卫生职业学院哪个好 附分数线排名

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(10).2023年漳州卫生职业学院几本批次大学,是本科还是专科学校

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漳州卫生职业学院是专科学校,是福建省政府主管的全日制卫生职业学院。一、漳州卫生职业学院几本大学根据全国普通高校信息可知:漳州卫生职业学院不是一本也不是二本大学,而是专科学校。二、漳州卫生职业学院简介 漳州卫生职业学院是福建省政府主管的全日制卫生职业学院。漳州卫生职业学院前身是创办于1934年的福音医院护士学校;2004年经福建省人民政府批准同意升格为漳州医学护理职业学院,2007年正式更...查看更多

(11).漳州卫生职业学院2023年多少分能考上录取,历年最低分数线汇总表

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高考结束后很多考生关注2021年漳州卫生职业学院的录取分数线多少分可以考上,本文高考知识网根据聚志愿网站(http://www.juzhiyuan.com)提供的免费数据查,整理了漳州卫生职业学院历年的录取分数线相关数据。2020年漳州卫生职业学院各省录取分数线及录取位次统计表1、漳州卫生职业学院2020年在四川录取分数线如下: 文科录取批次专科批376分,最低录取位次为131332名、理科录取批...查看更多

(12).漳州卫生职业学院怎么样好不好,未来就业前景排名

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高考填报志愿时,漳州卫生职业学院怎么样好不好、漳州卫生职业学院未来就业前景排名是广大考生和家长朋友们十分关心的问题,现在小编来一一为你们解答。漳州卫生职业学院简介漳州卫生职业学院坐落于风光绮丽、人文昌炽的滨海古城漳州,前身是创办于1934年的福音医院护士学校,1985年更名为漳州卫生学校,2004年经福建省人民政府批准同意升格为漳州医学护理职业学院,2007年正式更名为漳州卫生职业学院。学院现有护...查看更多

三、漳州卫生职业学院最新师资力量学校简介

漳州卫生职业学院坐落于风光绮丽、人文昌炽的滨海古城漳州,前身是创办于1934年的福音医院护士学校,1985年更名为漳州卫生学校,2004年经福建省人民政府批准同意升格为漳州医学护理职业学院,2007年正式更名为漳州卫生职业学院。【办学理念】学院坚持“12345”办学思路,以立德树人为中心,以服务教师发展、服务学生成长为2个出发点,抓住产教融合、校企合作、工学结合3个机制,加强干部、教师、学工、学生4支队伍建设,实现人才培养质量、社会服务水平、科学研究水平、文化传承能力、创新创业能力5个提升。坚持“3333”办学定位,立足漳州、服务福建、面向全国,为医药、卫生、健康3个产业提供技术与人才支撑,形成以专科学历教育为主、成人教育和社会培训为辅的3个办学类型,培养理论够用、技能熟练、文化浸心的3维高素质技术技能人才,实现教学基础雄厚、办学特色鲜明、文化传承有效的3个发展目标。【专业建设】学院实施“大抓专业、抓大专业”,以主干专业课程建设,将“教师教法教材”改革贯穿人才培养全过程,提升专业核心竞争力。制定专业(群)建设规划,健全专业建设与管理动态机制,形成与区域产业结构紧密吻合的专业布局。启动专业融合集群模式改革,对接区域医药卫生健康产业发展,集中经费、师资、实训等资源,实施品牌(特色)专业建设工程,形成以6个品牌(特色)专业的7个专业群。实施精品课程建设工程,主持2个省级教学资源库、4个国家教学资源库子项目,完成4门省级在线精品网络课程、10门院级在线精品课程。坚持实践教学“一专业一项目”,与政府、行业企业合作建有与管理规范、设备先进的校内实训基地16个,教学仪器设备总值1.03亿元,总数14767台(套),实现专业全覆盖。学院现有国家“1+X”证书制度试点3项,教育部高等职业教育创新发展行动计划3项,全国首批职业院校健康服务类示范专业1个,“二元制”技术技能人才培养模式改革试点2项,省级实训基地4项,省现代学徒制试点1项。制定了1个教育部国家专业教学标准,开发了4个教育部高职专业课程标准。 【师资队伍】学院现有教职工470人,其中专任教师412人,博士8人,硕士283人,正高级职称20人,副高级职称123人,双师型专任教师占81%。学院改革职称聘任标准和方法,推行专业技术职务聘期考核,通过“内培外引”,优化师资队伍结构,提升师资队伍水平。引进博士2名,选派4名骨干教师参加国内访学进修,8名教师入选漳州市2020年度中青年人才和急需紧缺专业技术人才访学进修项目,135名专任教师下企业参加实践锻炼。现有全国中药特色技术传承人才2人,省级教学团队4个,省级专业带头人5人,省级教学名师3人,省级新世纪优秀人才支持计划1人,省级科技特派员12人,市级科技特派员4人。【教学实训】学院占地812亩,建筑面积25.9万平方米,拥有医学检测中心、药学科研中心、健康运动与保健中心、闽南生育文化研究中心、实训中心、教师发展中心、党建活动中心、学生素质发展中心、创新创业教育中心、红十字应急救护中心等“十大中心”。现有16个实训基地覆盖所有专业,面积达91982平方米,教学科研设备总值1.03亿元,中央财政支持的实训基地3个,省级财政支持的实训基地4个,国家级生产性实训基地1个,省级生产性实训基地3个,“校中厂”项目4个,校外实训基地184个。【校企合作】学院坚持体制机制创新,成立由政行企校组成的校企合作委员会,深化校企在人才培养方案、课程标准、教学资源、实践教学基地及师资队伍等方面合作,将产业先进元素引入教学内容,初步建立了以市场为导向、产教深度合作的校企办学机制,协同育人能力提升。学院联合22家行业企业成立漳州市医药卫生职业教育联盟,以重点专业为龙头,组建3个专业职教集团。成立并引导教学指导委员会、学术委员会及22个专业建设指导委员会全程参与专业建设与教学改革。校企合作成立第三方医学检验所,协同共建“转化医学检测应用技术协同创新中心”。政校合作建设国家执业医师资格考试基地、漳州市乡村医生培训分中心等七个培训基地,政行企参与办学的合作机制基本形成。学院与区域行业、企业合作共建研发中心1个、协同创新中心1个及员工培训中心8家,为企业完成技术培训46302人次及职业资格鉴定21003人次,完成生产、咨询和技术服务69项,校企对接科技成果22项。【思政工作】学院坚持立德树人根本任务,牢牢把握党对意识形态工作领导权。以“三全十育人”为架构,实施“领航工程”、基于漳州“五种精神”的大思政综合育人工程、融“仁·爱”为主题的特色校园文化建设工程和“载体工程”,构建“大思政”格局,充分发挥课堂主渠道作用,从“一马当先”到“万马奔腾”,实现“思政课程”与“课程思政”双轮驱动,强化职业精神与职业技能高度融