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电子科技大学中山学院电气工程及其自动化专业怎么样?录取分数线多少分

更新时间:2024-05-02 17:59:40 高考知识网 www.xjdkctz.com

今天言老师收到一个同学的咨询,是关于电子科技大学中山学院的电气工程及其自动化专业方面的问题,其中包括电子科技大学中山学院的电气工程及其自动化专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解电子科技大学中山学院的电气工程及其自动化专业有帮助。

电子科技大学中山学院电气工程及其自动化专业怎么样?录取分数线多少分

一、电子科技大学中山学院电气工程及其自动化专业怎么样?录取分数线多少分

1、在山西省份2020年的电子科技大学中山学院电气工程及其自动化专业理科专业分数线是405分,对应的最低录取位次在33503名;

2、在山西省份2022年的电子科技大学中山学院电气工程及其自动化专业理科专业分数线是397分,对应的最低录取位次在19697名;

3、在黑龙江省份2021年的电子科技大学中山学院电气工程及其自动化专业理科专业分数线是338分,对应的最低录取位次在64064名;

4、在黑龙江省份2019年的电子科技大学中山学院电气工程及其自动化专业理科专业分数线是390分,对应的最低录取位次在66599名;

5、在安徽省份2019年的电子科技大学中山学院电气工程及其自动化专业理科专业分数线是456分,对应的最低录取位次在120597名;

6、在广东省份2019年的电子科技大学中山学院电气工程及其自动化专业理科专业分数线是435分,对应的最低录取位次在150599名;

二、电子科技大学中山学院电气工程及其自动化专业分数线统计表2019-2022

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目 选科 最低录取分 最低位次
1 电气工程及其自动化专业 2021 山西 理科 - 374 24680
2 电气工程及其自动化专业 2020 山西 理科 - 405 33503
3 电气工程及其自动化专业 2019 山西 理科 - 395 34720
4 电气工程及其自动化专业 2022 山西 理科 - 397 19697
5 电气工程及其自动化专业 2021 黑龙江 理科 - 338 64064
6 电气工程及其自动化专业 2020 黑龙江 理科 - 378 65668
7 电气工程及其自动化专业 2019 黑龙江 理科 - 390 66599
8 电气工程及其自动化专业 2022 黑龙江 理科 - 357 65517
9 电气工程及其自动化专业 2021 江苏 物理 物理+不限 428 145730
10 电气工程及其自动化专业 2020 江苏 理科 - 319 141505
11 电气工程及其自动化专业 2019 江苏 理科 - 311 142388
12 电气工程及其自动化专业 2022 江苏 物理 物理+不限 449 151708
13 电气工程及其自动化专业 2022 浙江 综合 515 149150
14 电气工程及其自动化专业 2021 浙江 综合 502 153118
15 电气工程及其自动化专业 2020 浙江 综合 - -
16 电气工程及其自动化专业 2020 浙江 综合 - -
17 电气工程及其自动化专业 2020 浙江 综合 417 216975
18 (中山校区)电气工程及其自动化专业 2019 浙江 综合 物 或 化 或 技 - -
19 (中山校区)电气工程及其自动化专业 2019 浙江 综合 物 或 化 或 技 539 114381
20 (26000元/年)电气工程及其自动化专业 2021 安徽 理科 - 450 126287
21 (26000元/年)电气工程及其自动化专业 2020 安徽 理科 - 469 125021
22 电气工程及其自动化专业 2019 安徽 理科 - 456 120597
23 (27000元/年)电气工程及其自动化专业 2022 安徽 理科 - 455 139955
24 电气工程及其自动化专业 2021 江西 理科 - 467 94346
25 电气工程及其自动化专业 2020 江西 理科 - 482 87297
26 电气工程及其自动化专业 2019 江西 理科 - 482 71419
27 电气工程及其自动化专业 2022 江西 理科 - 465 99888
28 (26000元/年)电气工程及其自动化专业 2021 河南 理科 - 446 227590
29 (26000元/年)电气工程及其自动化专业 2020 河南 理科 - 458 232685
30 电气工程及其自动化专业 2019 河南 理科 - 441 197053
31 (27000元/年)电气工程及其自动化专业 2022 河南 理科 - 445 238493
32 电气工程及其自动化专业 2021 广东 物理 物理+不限 473 171143
33 (只招收中山市的考生)电气工程及其自动化专业 2020 广东 理科 - 432 190692
34 (只招收非中山市的考生)电气工程及其自动化专业 2020 广东 理科 - 454 163606
35 (只招收中山市的考生)电气工程及其自动化专业 2020 广东 理科 - 432 190692
36 (只招收非中山市的考生)电气工程及其自动化专业 2020 广东 理科 - 454 163606
37 (只招收中山市的考生)电气工程及其自动化专业 2019 广东 理科 - 409 184373
38 (只招收非中山市的考生)电气工程及其自动化专业 2019 广东 理科 - 435 150599
39 (只招收中山市的考生)电气工程及其自动化专业 2019 广东 理科 - 409 184373
40 (只招收非中山市的考生)电气工程及其自动化专业 2019 广东 理科 - 435 150600
41 住宿费:1500元/学年,办学地点:校本部电气工程及其自动化专业 2022 广东 物理 物理+不限 486 165863
42 电气工程及其自动化专业 2021 海南 综合 510 28031
43 电气工程及其自动化专业 2020 海南 综合 485 32156
44 电气工程及其自动化专业 2019 海南 理科 - 527 19525
45 电气工程及其自动化专业 2022 海南 综合 512 29250
46 电气工程及其自动化专业 2020 四川 理科 - 497 114062
47 (中山校区)电气工程及其自动化专业 2019 四川 理科 - 512 113578
48 (语种不限)电气工程及其自动化专业 2020 贵州 理科 - 400 113677
49 电气工程及其自动化专业 2019 贵州 理科 - 386 112576
50 电气工程及其自动化专业 2021 陕西 理科 - 383 99571
51 电气工程及其自动化专业 2020 陕西 理科 - 405 94978
52 (教学地点:广东省中山市中山市学院路一号中山校区)电气工程及其自动化专业 2019 陕西 理科 - 418 98935
53 电气工程及其自动化专业 2022 陕西 理科 - 397 97732
54 电气工程及其自动化专业 2020 新疆 理科 - 367 27783
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三、电子科技大学中山学院师资和院系介绍

电子科技大学中山学院为全日制普通本科独立学院,合作双方为中山市人民政府和国家重点建设的“世界一流大学”A类高校电子科技大学。学校建校至今已有35年的办学历史。前身为1986年成立的中山大学孙文学院;1995年,学校更名为中山学院,实行省市共管,以市为主的管理体制;2002年至今,合作双方共同举办电子科技大学中山学院;2016年至2020年,学校先后被遴选为“广东省首批普通本科转型试点高校”、“省市共建”高校、广东省高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划建设高校。学校全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人根本使命,秉承“厚德、博学、求是、创新”的校训,发扬“敢为天下先”和“爱国奉献”的精神,以“质量立校、人才强校、文化兴校”为三大核心战略,坚持“提高人才培养质量”、“提高自主创新和服务地方能力”双轮驱动,深入推进落实“省市共建”、“应用型转型试点建设”和“冲补强”提升计划各项任务,以教育服务地方创新驱动发展战略为宗旨,集中优势力量和资源,选准方向、抓好重点,创新机制,加快将学校建成特色鲜明、优势突出的高水平应用型大学,为粤港澳大湾区经济社会发展提供智力支持和人才保障。学校现有全日制本科在校学生人数近1.8万人,录取分数、投档率位居同类院校前列。设有电子信息学院、机电工程学院、计算机学院、材料与食品学院、人文社会科学学院、管理学院、经贸学院、外国语学院、艺术设计学院、马克思主义学院、体育部等11个二级学院(教学部)。(一)特色鲜明的学科专业学校积极融入到区域创新驱动战略中,集中优势资源,凝练特色与优势,以目标导向推进学科建设落地生效,“计算机应用技术”为广东省优势重点学科,“电子科学与技术”、“工商管理”为广东省特色重点学科,“材料科学与工程”为广东省重点培育学科,省重点学科数量位居全省同类院校前列。在学科建设的带动下,逐步形成了以电子类专业,工、管为主干,工、管、经、理、文、法、艺协调发展的专业布局,学校现有40个本科专业,其中,“电子科学与技术、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、软件工程、电子商务”5个专业为省级一流专业建设点;“工商管理、法学、电子商务、产品设计、英语、应用化学、物流管理”等17个专业为广东省优质专业;“机械设计制造及其自动化、软件工程、电子科学与技术、电子信息工程”4个专业通过IEET工程教育认证。(二)不断提升的人才培养质量学校以人才培养为中心,凸显“实践+创新”的应用型人才培养特色,构建了包括“通识教育、专业教育、多元教育”的“三阶段培养、多路径发展”的人才培养体系,形成了“全过程、阶梯式、多元化”实践教学体系及多样化应用型人才培养模式。近年来,获得国家级新工科研究与实践项目、全国教育科学“十三五”规划等立项,省级及以上产学合作协同育人项目40项、省级实验教学示范中心7个、省级大学生校外实践基地1