东莞职业技术学院数字出版专业怎么样?录取分数线多少分

今天言老师收到一个同学的咨询，是关于东莞职业技术学院的数字出版专业方面的问题，其中包括东莞职业技术学院的数字出版专业怎么样，录取分数线是多少，以及历年录取人数是多少人，本文言老师将这些数据分享给大家，希望大家在了解东莞职业技术学院的数字出版专业有帮助。

一、东莞职业技术学院数字出版专业怎么样?录取分数线多少分

1、在江西省份2021年的东莞职业技术学院数字出版专业文科专业分数线是461分，对应的最低录取位次在-名；

2、在湖南省份2021年的东莞职业技术学院数字出版专业历史专业分数线是436分，对应的最低录取位次在70987名；

3、在广东省份2021年的东莞职业技术学院数字出版专业物理专业分数线是394分，对应的最低录取位次在258633名；

4、在广东省份2020年的东莞职业技术学院数字出版专业文科专业分数线是403分，对应的最低录取位次在125758名；

5、在广西省份2021年的东莞职业技术学院数字出版专业文科专业分数线是398分，对应的最低录取位次在57901名；

6、在广西省份2020年的东莞职业技术学院数字出版专业理科专业分数线是320分，对应的最低录取位次在151724名；

二、东莞职业技术学院数字出版专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	数字出版专业	2021	江西	文科	-	461	-
2	数字出版专业	2020	江西	理科	-	384	-
3	(6410元/年；办学地点校本部)数字出版专业	2022	河南	理科	-	-	-
4	数字出版专业	2021	湖南	历史	历史+不限	436	70987
5	数字出版专业	2020	湖南	理科	-	418	142680
6	数字出版专业	2021	广东	历史	历史+不限	431	111079
7	数字出版专业	2021	广东	物理	物理+不限	394	258633
8	(因用人单位可能对考生身体素质有要求，请色盲色弱的考生慎重报考)数字出版专业	2020	广东	文科	-	403	125758
9	(因用人单位可能对考生身体素质有要求，请色盲色弱的考生慎重报考)数字出版专业	2020	广东	理科	-	396	231594
10	住宿费:1100～1400元/学年,办学地点:校本部数字出版专业	2022	广东	历史	历史+不限	-	-
11	住宿费:1100～1400元/学年,办学地点:校本部数字出版专业	2022	广东	物理	物理+不限	-	-
12	(文史类，3年，6410元/年)数字出版专业	2021	广西	文科	-	398	57901
13	数字出版专业	2020	广西	理科	-	320	151724
14	(理工类，3年，6410元/年)数字出版专业	2022	广西	理科	-	-	-
15	数字出版专业	2021	云南	文科	-	345	117428
16	(校本部)数字出版专业	2020	云南	理科	-	302	152824

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三、东莞职业技术学院师资和院系介绍

学校简介2021年03月06日东莞职业技术学院于2009年成立，是东莞市唯一一所公立高等职业院校。建校以来，学校依托地方经济社会发展，以“办成具有东莞特色的全国一流职业技术学院”为发展目标，凝练了“政校行企协同，学产服用一体”的办学模式，确立了“服务学生成长，支撑东莞制造”的办学理念，实现了快速发展：建校三年成为万人大学，四年成为省第三批示范性高等职业院校立项建设单位，六年位居全省83所高职高专院校第18位、全国1335所高职高专第286位，七年成为省一流高职院校立项建设单位，八年迈入高职高专院校全省13位、全国166位，十年成为国家“双高计划”立项建设单位。先后荣获“全国大中城市社科先进工作单位”、“全国教育改革创新示范院校”、“广东省安全文明校园”、“广东省教育后勤工作先进集体”、“广东高校优秀后勤服务实体”、“世界莞商大会志愿者服务工作先进集体”、“东莞市社科先进工作单位”、“东莞市园林式单位”等荣誉称号。学校拥有松山湖、大岭山、道滘3个校区，校本部位于松山湖国家级高新技术产业开发区，校园总面积70.55万平方米，校舍建筑面积39.90万平方米。现有固定资产13.84亿，其中教学、科研仪器设备总值2.72亿元。图书馆藏有纸质图书110万余册，中文报纸57种，中文期刊850种，拥有33个中外文数据库，中外文电子期刊达4万余种，电子图书180余万种，建成校园网万兆主干、千兆接入、百兆到桌面。学校现有全日制在校生15000余人，各类成人学历教育在校生9000余名。教职工830人，其中专任教师566人。专任教师中，有双师素质教师446人，高级职称201人，中级职称305人，博士48人。现有全国高校思想政治理论课教学能手1人、南粤优秀教师4人、省技术能手3人、省专业领军人才2人、省优秀青年教师4人，东莞市优秀教师10人、市特色人才（四类）7人。教师荣获国家级教学成果奖1项、省级教学成果奖6项，在省级以上教师教学能力竞赛中累计获奖47项，在2018年广东职业院校教师教学能力大赛中，我校总成绩居全省第一。2020年，学校被广东省教育厅确立为广东省职业院校“双师型”教师培训基地。学校主动融入粤港澳大湾区、“湾区都市，品质东莞”发展战略，对接东莞现代产业体系构建需求，完成电子信息、装备制造、电商物流、数字创意、康养护理等“1+6+N”的专业群布局，开设了工业机器人技术等46个专业。现有国家级高水平专业群1个、省级高水平专业群5个，中央财政支持高职建设专业2个、省重点（品牌）专业6个、高水平建设专业6个、省高职教改项目31个、国际工程认证专业1个。学校根据东莞经济社会发展特点和高职教育办学规律，创新实践“政校行企协同，学产服用一体”的办学模式，先后与400多家企业建立合作关系，牵头成立东莞市职业教育“政校行企”协同育人指导委员会，与松山湖管委会签订融合