广西上九江职业大学多少分 分数线及排名

今天许老师被一位家长问道，广西上九江职业大学需要多少分，大家知道每所大学在每个省份的录取分数线和录取人数都不同，本文许老师就九江职业大学在广西的最低录取分数线、最低录取位次、录取人数等数据整理了给大家，希望大家在报考九江职业大学的时可以作为参考，今年的九江职业大学在广西的录取分数线预测线大家可以在高考升学网官网查询。

一、广西上九江职业大学需要多少分

1、2022年广西理科类考生要想上九江职业大学需要的最低录取分数线为315分，最低录取位次是165847名，招生录取人数为10人;

2、2021年广西理科类考生要想上九江职业大学需要的最低录取分数线为320分，最低录取位次是153561名，招生录取人数为10人;

3、2020年广西理科类考生要想上九江职业大学需要的最低录取分数线为309分，最低录取位次是158256名，招生录取人数为10人;

4、2022年广西文科类考生要想上九江职业大学需要的最低录取分数线为396分，最低录取位次是68756名，招生录取人数为10人;

5、2021年广西文科类考生要想上九江职业大学需要的最低录取分数线为390分，最低录取位次是61899名，招生录取人数为10人;

6、2020年广西文科类考生要想上九江职业大学需要的最低录取分数线为344分，最低录取位次是71241名，招生录取人数为10人;

二、广西上九江职业大学近三年的录取分数线和位次

1、2022年九江职业大学在广西的最低录取分数线和最低位次录取人数

2、2021年九江职业大学在广西的最低录取分数线和最低位次录取人数

3、2020年九江职业大学在广西的最低录取分数线和最低位次录取人数

三、九江职业大学最新师资力量学校简介

校 训： 博学多能 厚德笃行学校办学定位：技师培养基地 教师成长摇篮学校办学理念：学生第一 教师第一 ，行政围着教学转，教师围着学生转人才培养理念：重品行、宽知识、厚基础、强技能学生成长目标：立志、精业、修身、健体、感恩校 风：诚信、明理、求实、创新教 风：博学、善研、爱生、乐教学 风：勤学、好问、慎思、笃行“四个一“人本举措：关心关爱学生从每一餐饭、每一瓶水、每一节课着手，决不让一个学生因家庭贫困而辍学。 九江职业大学是1985年经教育部批准的公办全日制市属高等职业院校。2006年4月，九江师范学校与九江职业大学合并重组。九江师范学校肇始于1902年建立的九江中学堂，源于宋明理学家周敦颐创办的濂溪书院，承续了千年书院文脉和底蕴，有着一百多年的办学历史，培养和造就了一大批优秀校友。2009年3月，江西庐山旅游中专整体划归九江职业大学，2015年1月，九江技工学校整体转入九江职业大学。现在的九江职业大学已成为招收四年制统招本科（试点班）、高中起点三年制和初中起点五年制大专的综合性省级示范性高等职业院校。学校位于九江市城区，坐落在风景秀丽的庐山脚下，气势磅礴的长江之滨，现有濂溪和鹤问湖两个校区。学校现设有14个二级院部（师范学院、学前教育学院、艺术学院、建筑工程学院、机电工程学院、信息工程学院、文化旅游学院、经济管理学院、护理学院、农经学院、技师学院、继教学院、中专部、思政课部），有47个专业面向全国26个省（区）统一计划招生。学校现有教职工770余人，其中教授、副教授200人，占专任教师的33%；硕士以上学历的教师318人，占专任教师的53.3%（博士及在读4人）；双师素质型教师占专任教师的70.74%，在校生18800余人。学校现建有中央财政支持建设专业2个，省级示范重点建设专业4个，省级特色专业5个，省级优秀教学团队3个，省级精品课程15门。建有中央财政支持的实训基地1个、省财政支持建设的实训基地2个、国家双新人才培养基地1个，省人才培养模式创新实验区2个，省级实训中心1个，国家职业鉴定站1个，职业资质培训考试点3个。学校现为国家级“幼儿园教师培训计划”项目实施高校、国家级服务产业发展能力立项建设专业院校、全国双新人才计划培训基地、江西省定向培养农村中小学（幼儿园）教师及农村劳动力转移培训基地、全国志愿助残服务示范基地等。先后获得江西省文明单位、新华网“2013年中国最具影响力职业院校”、江西省语言文字规范化示范校、全国模范教工之家等荣誉称号。学校也是江西省示范性高职院校，全省高校就业评估优秀单位，江西省内的一所唯一以“大学”命名的综合性高等职业院校。整体办学水平已经处在江西省前列阵容，并且形成了自己的品牌与亮点。目前，国务院规划 “双一流”建设、教育部正推行高职创新发展行动计划，我校正紧跟形势，大力推进“双高”建设。2015年九江职业大学濂溪新校区基本建成，实现了整体搬迁办学。濂溪新校区坐落在庐山北麓，靠江临湖，山水交融，环境优美。占地901亩，建筑面积40多万平米。新校区本着生态校园、文化校园、和谐校园的设计原则，以学校的公园、公园的学校为设计理念，把学校当做城市景观的一部分，构筑一个山、水、建筑相融的绿色生态校园。新校园以风水理念作为切入点，功能布局上采取两心、两轴、七区的布局模式，行政、教学、实训、活动、生活等功能区相对独立，互不干扰。各项教学、实训、生活设施完备，功能完善。学生宿舍为标准四人间公寓，网络、空调、独立卫生间一应俱全。现代化的建筑，园林化的绿化，完备的教学、生活设施，浓郁的大学氛围为在这里求学的学子提供了便利的条件。以人为本，创新办学理念。学校坚持 “三个主动适应”：与时代发展要求相适应、与国家发展战略相适应、与地方经济社会发展相适应，在人才培养上以“重品行、宽知识、厚基础、强技能”为指针，突出品行教育，重在立德树人。2017年4月，学校新一届党委班子上任，提出“学生第一，教师第一”理念，让行政围着教学转，教师围着学生转，大力转变校风、教风和学风。继续坚持“四个一”人文关怀理念： “关心、关爱学生从每一节课、每一餐饭、每一瓶水着手，决不让一个学生因家庭贫困而辍学”。坚持三个“不动摇”的办学核心，贯彻 “三个面向”的办学导向。打造“三支队伍”，夯实办学根基。内涵发展，革新教学模式。坚持“三个特色”打造，（打造专业特色；打造教学工作特色；打造科研创新特色），进一步厚实办学内涵。按照“三同行、三融合”（ 专业设置与企业、行业发展同行，培养质量与职业岗位要求同行，资源建设与技术发展同行；职业资格与培养目标融合，职业能力与课程体系融合，知识教学与技能训练融合），创新人才培养模式；以“两个本位（学生本位与能力本位）、两个渗透（