河南机电职业学院建筑智能化工程技术专业怎么样?录取分数线多少分

今天言老师收到一个同学的咨询，是关于河南机电职业学院的建筑智能化工程技术专业方面的问题，其中包括河南机电职业学院的建筑智能化工程技术专业怎么样，录取分数线是多少，以及历年录取人数是多少人，本文言老师将这些数据分享给大家，希望大家在了解河南机电职业学院的建筑智能化工程技术专业有帮助。

一、河南机电职业学院建筑智能化工程技术专业怎么样?录取分数线多少分

1、在河南省份2021年的河南机电职业学院建筑智能化工程技术专业文科专业分数线是262分，对应的最低录取位次在281294名；

2、在河南省份2021年的河南机电职业学院建筑智能化工程技术专业理科专业分数线是262分，对应的最低录取位次在433732名；

3、在河南省份2020年的河南机电职业学院建筑智能化工程技术专业文科专业分数线是290分，对应的最低录取位次在280648名；

4、在河南省份2020年的河南机电职业学院建筑智能化工程技术专业理科专业分数线是229分，对应的最低录取位次在439768名；

5、在河南省份2019年的河南机电职业学院建筑智能化工程技术专业文科专业分数线是276分，对应的最低录取位次在255646名；

6、在河南省份2019年的河南机电职业学院建筑智能化工程技术专业理科专业分数线是161分，对应的最低录取位次在407230名；

二、河南机电职业学院建筑智能化工程技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(智能安防技术方向)(4200元/年)建筑智能化工程技术专业	2021	河南	文科	-	262	281294
2	(智能安防技术方向)(4200元/年)建筑智能化工程技术专业	2021	河南	理科	-	262	433732
3	(4200元/年)建筑智能化工程技术专业	2020	河南	文科	-	290	280648
4	(4200元/年)建筑智能化工程技术专业	2020	河南	理科	-	229	439768
5	建筑智能化工程技术专业	2019	河南	文科	-	276	255646
6	建筑智能化工程技术专业	2019	河南	理科	-	161	407230
7	(智能安防技术方向)(4200元/年)建筑智能化工程技术专业	2022	河南	理科	-	-	-
8	(智能安防技术方向)(4200元/年)建筑智能化工程技术专业	2022	河南	文科	-	-	-

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三、河南机电职业学院师资和院系介绍

河南机电职业学院是省教育厅直属、公办全日制高等职业院校。学校始建于1953年，坐落于郑州南大学城，占地面积782.4亩，建筑面积50万平方米，教学仪器设备总值3.5亿元，图书40万册。学校下设23个二级学院，开设61个专业，与洛阳理工学院联合开设机械设计制造及其自动化等6个本科专业。学校现有专兼职教师599人，其中教授、副教授116人，博士学位教师31人，90%以上的青年教师具有硕士以上学位，“双师型”教师占全校专业课教师的98%，在校生23000余人。十年机电路，三部创业史。河南机电始终坚持走产教融合、校企合作之路，先后实现了由“老校区到新校区、由中职到高职、由市级文明单位到省级文明单位”；由“千人规模到万人规模、由一般高职到示范性高职、由专科到（联办）应用型本科”，新老两个“三大跨越”。2018年，学校又开启了第三次创业的征程，朝着“国家级文明单位，应用型本科、世界一流职业院校”更高的三大目标迈进。学校趟出了一条独具特色的“机电道路”，为职业教育改革发展贡献了“机电智慧”，为经济社会的转型发展和建设制造强国培养了一批又一批复合型技术技能人才。学校最大的特色就是产教融合、校企合作。办学模式不断迭代更新，历经“三式一型”、“三融四境”等阶段，探索出了职业教育作为类型教育的“线场模式”，即职业教育产教融合下，在真实场境中，以解决真实问题、完成真实任务为学习载体，在工作中学习、在学习中工作，培养复合型技术技能人才的教学活动形式。学校以“线场模式”为统领，通过“把企业资源转化为教学资源，把教学资源转化为企业人力资源，再把企业人力资源转化为生产资源”，实现了人才培养与就业创业无缝对接，做到了“入学即入职，学习即上岗，毕业即就业”，学生就业率和社会美誉度屡创新高。学校不断深化“线场模式”，充分利用企业资源构建线场课堂、开发线场课程、实施线场教学。学校与企业共同打造线场教学点，在线场教学点构建能教学、能训练、能生产的“道场、靶场、战场”融合互通、功能完备的“线场课堂”。目前学校已经把云商学院办在了郑州华南城；汽车工程学院办在了郑州宇通客车有限公司和绿都汽车产业总部港；信息工程学院办在了航空港区航田手机产业园；乡村振兴学院办在了好想你健康食品股份有限公司。学校基于企业真实岗位清单、项目清单、任务清单、能力清单，与企业共同开发培养学生岗位职业能力，包含全科、专科、专长三个模块，深受学生喜爱的“线场课程”。学校采用“任务—完成、问题—解决”在工作中教与学的方法，开展“线场教学”，解决了校企合作“两张皮”的问题，真正抓住了职业教育的“牛鼻子”，打通了校企合作的“最后一公里”。学校设有国际学院，以自主研发设计的瑞德自动化教学生产线为平台开发线场课程，构建培养培训一体化人才培养体系，为学生提供国外实习就业渠道，培养专业化、国际化技能人才。河南机电职业学院以其独特