今天言老师收到一个同学的咨询,是关于张家界航空工业职业技术学院的通用航空器维修专业方面的问题,其中包括张家界航空工业职业技术学院的通用航空器维修专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解张家界航空工业职业技术学院的通用航空器维修专业有帮助。
1、在黑龙江省份2019年的张家界航空工业职业技术学院通用航空器维修专业文科专业分数线是405分,对应的最低录取位次在22502名;
2、在安徽省份2021年的张家界航空工业职业技术学院通用航空器维修专业理科专业分数线是254分,对应的最低录取位次在220535名;
3、在江西省份2021年的张家界航空工业职业技术学院通用航空器维修专业文科专业分数线是278分,对应的最低录取位次在-名;
4、在江西省份2021年的张家界航空工业职业技术学院通用航空器维修专业理科专业分数线是312分,对应的最低录取位次在-名;
5、在山东省份2020年的张家界航空工业职业技术学院通用航空器维修专业综合专业分数线是398分,对应的最低录取位次在356214名;
6、在湖南省份2019年的张家界航空工业职业技术学院通用航空器维修专业文科专业分数线是276分,对应的最低录取位次在139250名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 通用航空器维修专业 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 331 | 201583 |
2 | 通用航空器维修专业 | 2020 | 河北 | 理科 | - | 361 | 220800 |
3 | 通用航空器维修专业 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 395 | 216922 |
4 | 通用航空器维修专业 | 2021 | 山西 | 理科 | - | 158 | 77656 |
5 | 通用航空器维修专业 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 130 | 103081 |
6 | 通用航空器维修专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
7 | 通用航空器维修专业 | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 286 | 70930 |
8 | 通用航空器维修专业 | 2021 | 黑龙江 | 文科 | - | 295 | 39060 |
9 | 通用航空器维修专业 | 2020 | 黑龙江 | 文科 | - | 290 | 45944 |
10 | 通用航空器维修专业 | 2019 | 黑龙江 | 文科 | - | 405 | 22502 |
11 | 通用航空器维修专业 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | - | - | - |
12 | 通用航空器维修专业 | 2022 | 黑龙江 | 文科 | - | - | - |
13 | (4600元/年)通用航空器维修专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 254 | 220535 |
14 | (4600元/年)通用航空器维修专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 231 | 219092 |
15 | 通用航空器维修专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
16 | 通用航空器维修专业 | 2021 | 江西 | 文科 | - | 278 | - |
17 | 通用航空器维修专业 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 312 | - |
18 | 通用航空器维修专业 | 2020 | 江西 | 文科 | - | 279 | - |
19 | 通用航空器维修专业 | 2019 | 江西 | 文科 | - | 292 | - |
20 | 通用航空器维修专业 | 2021 | 山东 | 综合 | 不限 | 416 | 328894 |
21 | 通用航空器维修专业 | 2020 | 山东 | 综合 | 不限 | 398 | 356214 |
22 | 通用航空器维修专业 | 2019 | 山东 | 理科 | - | 375 | 248981 |
23 | 通用航空器维修专业 | 2022 | 山东 | 综合 | 不限 | 407 | 365120 |
24 | (4600元/年)通用航空器维修专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 306 | 402848 |
25 | (4600元/年)通用航空器维修专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
26 | 通用航空器维修专业 | 2021 | 湖南 | 历史 | 历史+不限 | - | - |
27 | 通用航空器维修专业 | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
28 | 通用航空器维修专业 | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 343 | 126473 |
29 | 通用航空器维修专业 | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 288 | 197135 |
30 | 通用航空器维修专业 | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 276 | 139250 |
31 | 通用航空器维修专业 | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 201 | 206735 |
32 | 通用航空器维修专业 | 2022 | 湖南 | 历史 | 历史+不限 | - | - |
33 | 通用航空器维修专业 | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
34 | 通用航空器维修专业 | 2019 | 贵州 | 文科 | - | 218 | 125123 |
35 | 通用航空器维修专业 | 2022 | 云南 | 文科 | - | - | - |
36 | 通用航空器维修专业 | 2021 | 甘肃 | 文科 | - | 193 | 81784 |
37 | 通用航空器维修专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | - | 212 | 110694 |
38 | 通用航空器维修专业 | 2020 | 甘肃 | 文科 | - | 225 | 84863 |
39 | 通用航空器维修专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | - | 236 | 81096 |
40 | 通用航空器维修专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | - | 198 | 131904 |
41 | 通用航空器维修专业 | 2022 | 甘肃 | 文科 | - | - | - |
42 | (语种不限)通用航空器维修专业 | 2021 | 宁夏 | 理科 | - | 189 | - |
43 | (语种不限)通用航空器维修专业 | 2020 | 宁夏 | 理科 | - | 160 | - |
44 | (语种不限)通用航空器维修专业 | 2022 | 宁夏 | 理科 | - | - | - |
张家界航空工业职业技术学院是2001年经湖南省人民政府批准建立的全日制普通高等学校。学校创建于1979年,先后隶属于原航空工业部、航空航天工业部、航空工业总公司、湖南省国防科技工业局,现隶属于湖南省工业和信息化厅。学校是湖南省示范性高职院校、全国毕业生就业典型经验高校、全国机械行业骨干职业院校、中国人民解放军定向培养士官定点院校、中航工业高技能人才培训基地、中国航发高技能人才培育基地、国防科技工业职业教育实训基地、湖南省就业创业示范校、湖南省文明校园和湖南省平安高校。学校位于风光秀丽的世界知名旅游胜地张家界市,占地面积762亩,建筑面积17.2万平方米,固定资产总值10亿元。校园环境优美、设施完善,现有在校生12000余人。学校设有航空制造、航空维修、航空电气、航空服务、旅游管理、信息技术六大特色专业群,共35个专业。其中,航空制造为省级一流特色专业群;数控技术专业为省级精品专业、省特色专业;旅游管理专业为省级特色专业、省中高职衔接试点专业;模具设计与制造、数控技术专业为全国机械行业人才培养特色专业;飞机机电设备维修、航空发动机装试技术、飞行器制造技术、飞机电子设备维修、电气自动化技术专业是中国人民解放军定向培养士官指定专业。学校推行“人才强院”战略,建设“双专业带头人”引领的教师队伍,培养了理论知识扎实与专业技能突出的“双师型”教师队伍,现有专任教师330人,其中副高以上134人;省级专业带头人和青年骨干教师30余人,建有校级大师工作室5个、创新工作室2个。从航空企事业单位及社会相关专业机构聘请了132名专家和高级技术人员担任兼职教授。学校多名教师荣获“全国优秀教师”、“全国技术能手”、“湖南省技术能手”、“湖南青年五四奖章”等荣誉。近年来,学校主编(审)、参编全国公开出版发行的教材200余种,主持多项国家级、省(部)级科研课题,拥有200余项国家专利。学校教学设施齐全,实训条件优越。学校建有航空实训中心和机械实训中心,另有实验实训室75个、国家职业技能鉴定所1个,教学仪器设备总值达1.56亿元;校外实习实训基地196个,深度合作企业258家。学校是湖南国防科技工业职业教育集团牵头单位,建有全国职工职业技能培训基地、航空工业高技能人才培训基地、中国航发高技能人才培育基地、国防科技工业职业教育实训基地、省数控专业校企合作生产性实习实训基地、省旅游管理专业校企合作生产性实习实训基地和省师资培训基地。学校突出现代职教内涵,不断推进产教深度融合,深化军民融合项目建设,实行人才定制培养。学校于2014年正式开办中国人民解放军定向培养士官班,先后与空军航空工程大学士官学院、海军航空大学青岛校区以及陆军航空兵学院签订定向培养士官协议,现有空军、海军和陆军在校士官生1600余人。学校依托行业、对接产业、背靠企业办专业,积极探索现代学徒制培养模式,与中国航发
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