湖南上桂林山水职业学院多少分 分数线及排名

今天许老师被一位家长问道，湖南上桂林山水职业学院需要多少分，大家知道每所大学在每个省份的录取分数线和录取人数都不同，本文许老师就桂林山水职业学院在湖南的最低录取分数线、最低录取位次、录取人数等数据整理了给大家，希望大家在报考桂林山水职业学院的时可以作为参考，今年的桂林山水职业学院在湖南的录取分数线预测线大家可以在高考升学网官网查询。

一、湖南上桂林山水职业学院需要多少分

1、2022年湖南历史(历史+不限)类考生要想上桂林山水职业学院需要的最低录取分数线为257分，最低录取位次是165100名，招生录取人数为13人;

2、2021年湖南历史(历史+不限)类考生要想上桂林山水职业学院需要的最低录取分数线为259分，最低录取位次是156021名，招生录取人数为17人;

3、2022年湖南物理(物理+不限)类考生要想上桂林山水职业学院需要的最低录取分数线为274分，最低录取位次是244174名，招生录取人数为12人;

4、2021年湖南物理(物理+不限)类考生要想上桂林山水职业学院需要的最低录取分数线为-分，最低录取位次是-名，招生录取人数为13人;

5、2020年湖南理科类考生要想上桂林山水职业学院需要的最低录取分数线为200分，最低录取位次是212592名，招生录取人数为10人;

6、2020年湖南文科类考生要想上桂林山水职业学院需要的最低录取分数线为200分，最低录取位次是148117名，招生录取人数为10人;

二、湖南上桂林山水职业学院近三年的录取分数线和位次

1、2022年桂林山水职业学院在湖南的最低录取分数线和最低位次录取人数

2、2021年桂林山水职业学院在湖南的最低录取分数线和最低位次录取人数

3、2020年桂林山水职业学院在湖南的最低录取分数线和最低位次录取人数

三、桂林山水职业学院最新师资力量学校简介

桂林山水职业学院于2003年经广西壮族自治区人民政府批准成立，经国家教育部备案的一所全日制普通高等院校，毕业合格颁发经电子注册的、国家承认的统招大专学历文凭。学院位于风景秀丽的桂林市临桂新区，地处自治区政府提出的“发展临桂，保护漓江，再造一个新桂林”的发展规划建设中心。与湘桂铁路、桂柳高速公路、桂林两江国际机场等交通要道相邻，离桂林市中心仅距12公里，交通便利、资讯发达，是读书、治学理想圣地。学院坚持党的领导和*办学方向，认真贯彻落实立德树人为根本任务，以服务为宗旨，以市场为导向，以实践能力为基础，以职业技能为中心，培养面向生产、建设、管理、服务一线的“下得去、留得住、用得上、能发展”、具有良好职业操守的高技能人才，以地方经济和社会发展需求为“坐标”，坚持专业与市场需要对接、教材与岗位技术标准对接，依据学院自身条件，建设一批与专业基础相关、内在联系紧密、资源整合共享、办学特色鲜明、就业优势凸显的专业群。现有经济与管理系、信息与技术系、旅游与艺术设计系和基础部等4个教学单位；开设有媒体艺术类、经济管理类、乡村振兴类47个专业.学院全面贯彻落实“全员科研”策略，共获批各级各类立项项目55项。其中，院级项目13项，区级项目38项，教育部直属学会级4项，教育科研取得硕果。正是由于学院多年加强内涵建设，在教学方面取得了多项成果：如：2010年《大学计算机基础》荣获广西自治区教学团队称号；2011年学院《物业管理》专业荣获广西自治区特色专业；2012年学院艺术系《数字影视动画》荣获自治区示范性建设高等职业教育实训基地等。创新是引领学院持续发展的灵魂。为此，学院积极突破传统高职教育的“瓶颈”，实施“以工作过程为导向的学与教”的教学法改革，开展以培养学生能力为主线的实践性教学。另外，学院还通过推行学历证书和职业资格证书“多证制”教学模式，以提高学生的“职业迁移”能力。学院还是教育部、劳动部、商业部等授权的百余种证书的考点，学生参加的各专业职业资格证书考试，历年通过率均高于桂林市平均水平。目前，“山水人”正秉承着“让需要工作的人成为工作需要的人”的职教理念，在党和政府的正确领导和支持下，为把我院办成让学生和家长满意、让用人单位满意、让国家满意的高职学府，为区域经济发展提供合格技能人才而奋力前行。学院办学思想校 训：铭志　修德　砺能　善技校 风：求实 诚信 开放 创新教 风：立德 立技 立身 立业学 风：至信 至立 至律 至强办学理念：以德立人、以职立教、以特立校办学目标：遵守宪法、法律、法规和国家政策，践行*核心价值观，遵守社会道德风尚，坚持*办学方向，全面贯彻国家的教育方针，坚持把立德树人作为根本任务，坚持中国特色*教育发展道路，以促进就业和适应产业发展需求为导向，立足于桂林国际旅游胜地，服务广西，面向珠三角，瞄准“一带一路”和东盟自由贸易区，着力培养高素质技术技能型人才。人才培养目标：以服务为宗旨，以就业为导向，以质量，培养“下得去、留得住、用得上、能发展”，具有良好职业道德的高素质技术技能型人才。