今天言老师收到一个同学的咨询,是关于硅湖职业技术学院的工程造价专业方面的问题,其中包括硅湖职业技术学院的工程造价专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解硅湖职业技术学院的工程造价专业有帮助。
1、在浙江省份2020年的硅湖职业技术学院工程造价专业综合专业分数线是299分,对应的最低录取位次在249702名;
2、在安徽省份2020年的硅湖职业技术学院工程造价专业文科专业分数线是333分,对应的最低录取位次在163240名;
3、在安徽省份2019年的硅湖职业技术学院工程造价专业文科专业分数线是363分,对应的最低录取位次在146462名;
4、在安徽省份2019年的硅湖职业技术学院工程造价专业理科专业分数线是225分,对应的最低录取位次在223356名;
5、在河南省份2021年的硅湖职业技术学院工程造价专业理科专业分数线是250分,对应的最低录取位次在440238名;
6、在河南省份2020年的硅湖职业技术学院工程造价专业理科专业分数线是256分,对应的最低录取位次在425150名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | (工学结合专班就读)工程造价专业 | 2021 | 山西 | 文科 | - | 130 | 65406 |
2 | (工学结合专班就读)工程造价专业 | 2021 | 山西 | 理科 | - | 130 | 78315 |
3 | 工程造价专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
4 | 工程造价专业 | 2021 | 江苏 | 历史 | 历史+不限 | 277 | 40290 |
5 | 工程造价专业 | 2021 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
6 | 工程造价专业 | 2022 | 江苏 | 历史 | 历史+不限 | - | - |
7 | 工程造价专业 | 2022 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
8 | 工程造价专业 | 2021 | 浙江 | 综合 | 不限 | 361 | 239459 |
9 | 工程造价专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 不限 | 299 | 249702 |
10 | 工程造价专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 不限 | 330 | 243236 |
11 | 工程造价专业 | 2022 | 浙江 | 综合 | 不限 | - | - |
12 | 工程造价专业 | 2022 | 浙江 | 综合 | 不限 | 400 | 241901 |
13 | (6800元/年;在校企合作班就读)工程造价专业 | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 267 | 178517 |
14 | (6800元/年;在校企合作班就读)工程造价专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 218 | 224371 |
15 | (6800元/年;在校企合作班就读)工程造价专业 | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 333 | 163240 |
16 | (6800元/年;在校企合作班就读)工程造价专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 228 | 219319 |
17 | (校企合作班就读)工程造价专业 | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 363 | 146462 |
18 | (校企合作班就读)工程造价专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 225 | 223356 |
19 | (6800元/年;在校企合作班就读)工程造价专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
20 | (6800元/年;在校企合作班就读)工程造价专业 | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
21 | (6800元/年)工程造价专业 | 2021 | 河南 | 文科 | - | 233 | 295099 |
22 | (6800元/年)工程造价专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 250 | 440238 |
23 | (6800元/年)工程造价专业 | 2020 | 河南 | 文科 | - | 195 | 343072 |
24 | (6800元/年)工程造价专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 256 | 425150 |
25 | 工程造价专业 | 2019 | 河南 | 文科 | - | 180 | 282471 |
26 | 工程造价专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 219 | 399547 |
27 | (6800元/年)工程造价专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
28 | (6800元/年)工程造价专业 | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
29 | (文史类,3年,13000元/年)工程造价专业 | 2021 | 广西 | 文科 | - | - | - |
30 | (理工类,3年,13000元/年)工程造价专业 | 2021 | 广西 | 理科 | - | - | - |
31 | (文史类,3年,13000元/年)工程造价专业 | 2020 | 广西 | 文科 | - | - | - |
32 | 工程造价专业 | 2020 | 广西 | 理科 | - | - | - |
33 | (理工类,3年,13000元/年)工程造价专业 | 2022 | 广西 | 理科 | - | - | - |
34 | (文史类,3年,13000元/年)工程造价专业 | 2022 | 广西 | 文科 | - | - | - |
35 | 工程造价专业 | 2021 | 四川 | 文科 | - | - | - |
36 | 工程造价专业 | 2021 | 四川 | 理科 | - | - | - |
37 | 工程造价专业 | 2020 | 四川 | 文科 | - | - | - |
38 | 工程造价专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
39 | (语种:不限)工程造价专业 | 2021 | 贵州 | 文科 | - | 240 | 124994 |
40 | (语种:不限)工程造价专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | - | 183 | 209962 |
41 | (语种不限)工程造价专业 | 2020 | 贵州 | 文科 | - | 252 | 133065 |
42 | (语种不限)工程造价专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | 182 | 214958 |
43 | (在校企合作班就读)工程造价专业 | 2019 | 贵州 | 文科 | - | 319 | 116159 |
44 | (在校企合作班就读)工程造价专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | - | 273 | 197891 |
45 | (语种:不限)工程造价专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | - | - |
46 | (语种:不限)工程造价专业 | 2022 | 贵州 | 文科 | - | - | - |
47 | 工程造价专业 | 2021 | 云南 | 文科 | - | - | - |
48 | 工程造价专业 | 2021 | 云南 | 理科 | - | - | - |
49 | 工程造价专业 | 2020 | 云南 | 文科 | - | - | - |
50 | 工程造价专业 | 2020 | 云南 | 理科 | - | - | - |
51 | 工程造价专业 | 2019 | 云南 | 文科 | - | - | - |
52 | 工程造价专业 | 2022 | 云南 | 理科 | - | - | - |
53 | 工程造价专业 | 2022 | 云南 | 文科 | - | - | - |
54 | 工程造价专业 | 2021 | 甘肃 | 文科 | - | 160 | 82164 |
55 | 工程造价专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | - | 162 | 112198 |
56 | 工程造价专业 | 2020 | 甘肃 | 文科 | - | - | - |
57 | 工程造价专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | - | - | - |
58 | 工程造价专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | - | - |
59 | 工程造价专业 | 2022 | 甘肃 | 文科 | - | - | - |
硅湖职业技术学院是一所经江苏省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高校,是江苏省创办最早的民办高职院校之一,苏州市第一所民办高校,也是昆山历史上第一所高等院校。学校由著名教育家、建筑学家梁顺才博士和史宝凤博士夫妇创办于1998年,已有23年办学历史。创办之初,根据省政府关于同意筹建民办硅湖大学的批复,学校按一流本科大学要求建设。2002年,教育部批准定名为硅湖职业技术学院。学院地处江苏昆山市,背靠苏州,紧邻上海,是中国经济社会最发达,最活跃的长三角核心区域。学校秉承“责任、荣誉”校训,坚持“培养具有创新创业精神和能力的高端复合技术技能人才”的办学宗旨,立足苏州,经济,管理,艺术,教育等学科协调发展的专业体系,着力培养高素质创业型技术技能人才。硅湖详情9个二级学院35个应用型专业6500余人在校生学院现设有机电工程学院、计算机科学与技术学院、汽车与交通工程学院、建筑与环境工程学院、经济管理学院、文化创意学院、儿童发展学院、马克思主义学院和继续教育学院9个二级学院,开设机电一体化技术、工业机器人技术、新能源汽车技术、幼儿发展与健康管理等35个紧密结合地方经济发展需求的应用型专业。现有在校学生6500余人。近三年获奖100余项完善的师资队伍专任教师306人近五年组织课题90余项工业4.0能力中心学校校园占地面积739亩近三年,全校学生在国家与省级各类专业技能大赛中共获奖100余项,其中国家级30余项,省级奖70余项。毕业生综合素质高,动手能力强,专业技能证书通过率达98%以上,历年就业率均达到98%以上,用人单位对毕业生满意率均在95%以上,在江苏省教育厅2016-2018年度毕业生就业评估中货“优秀”等级。硅湖发展硅湖发展学校积极响应国家号召,主动服务国家自由贸易区、“长三角区域一体化”等国家战略,以及“一带一路”倡议,紧随“人工智能”的发展趋势,把握“新工科”的内涵与前景,将“AI”作为“硅湖烙印课”,面向全校学生开设。同时,以国际职业教育的广阔视野,大胆改革,锐意创新,全面推行“一体两翼”的育人格局(“一体”指培养具有创业精神和能力的高端技术技能型人才的主体任务,“两翼”中一翼为立德树人,一翼为产教一体)。坚持育人先育心、树人先树品,立人先立德,让立德树人工作在爱心的无声滋润下生根。开设“硅湖烙印” 特色课程,将思想品德教育和创新创业教育结合起来。采取准军事化的培养手段,以军队纪律规范学生以军人精神教育学生养成好习惯。实施完全学分制,给学生以专业和课程选择的广阔空间,努力使教学切合学生的禀赋。面向*,硅湖职业技术学院将坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新理念,坚持“公益性、国际化、应用型”的办学方针,举全校之力把学校建设成为特色鲜明的本科职业教育院校,为地方经济和社会发展提供更加有力的人才保障和智力支持。
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