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炎黄职业技术学院餐饮智能管理专业怎么样?录取分数线多少分

更新时间:2024-03-16 03:46:28 来源:高考知识网 www.xjdkctz.com

今天言老师收到一个同学的咨询,是关于炎黄职业技术学院的餐饮智能管理专业方面的问题,其中包括炎黄职业技术学院的餐饮智能管理专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解炎黄职业技术学院的餐饮智能管理专业有帮助。

炎黄职业技术学院餐饮智能管理专业怎么样?录取分数线多少分

一、炎黄职业技术学院餐饮智能管理专业怎么样?录取分数线多少分

1、在山西省份2021年的炎黄职业技术学院餐饮智能管理专业文科专业分数线是132分,对应的最低录取位次在65378名;

2、在山西省份2019年的炎黄职业技术学院餐饮管理专业文科专业分数线是130分,对应的最低录取位次在85927名;

3、在山西省份2019年的炎黄职业技术学院餐饮管理专业理科专业分数线是130分,对应的最低录取位次在103081名;

4、在江西省份2019年的炎黄职业技术学院餐饮管理专业文科专业分数线是276分,对应的最低录取位次在-名;

5、在江西省份2019年的炎黄职业技术学院餐饮管理专业理科专业分数线是230分,对应的最低录取位次在-名;

6、在甘肃省份2019年的炎黄职业技术学院餐饮管理专业文科专业分数线是338分,对应的最低录取位次在60196名;

二、炎黄职业技术学院餐饮智能管理专业分数线统计表2019-2022

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专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目 选科 最低录取分 最低位次
1 餐饮智能管理专业 2021 山西 文科 - 132 65378
2 餐饮管理专业 2019 山西 文科 - 130 85927
3 餐饮管理专业 2019 山西 理科 - 130 103081
4 餐饮智能管理专业 2021 江苏 历史 历史+不限 - -
5 餐饮智能管理专业 2021 江苏 物理 物理+不限 - -
6餐饮智能管理专业 2022 江苏 历史 历史+不限 - -
7 餐饮智能管理专业 2022 江苏 物理 物理+不限 - -
8 餐饮管理专业 2019 安徽 文科 - - -
9 餐饮管理专业 2019 安徽 理科 - - -
10 餐饮管理专业 2019 江西 文科 - 276 -
11 餐饮管理专业 2019 江西 理科 - 230 -
12 (11800元/年)餐饮智能管理专业 2021 河南 文科 - - -
13 餐饮管理专业 2019 贵州 文科 - - -
14 餐饮管理专业 2019 贵州 理科 - - -
15 餐饮管理专业 2019 甘肃 文科 - 338 60196
16 餐饮管理专业 2019 甘肃 理科 - - -
17 (年收费9800元)餐饮管理专业 2020 青海 文科 - - -
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三、炎黄职业技术学院师资和院系介绍

炎黄职业技术学院是涟水籍台胞、教育家、爱国实业家蒋志平先生筹资创办、江苏省人民政府批准建立、教育部核准正式备案的一所全日制民办普通高校。学院执行国家统招计划,颁发经教育部监制、电子注册、可网上查询的大专学历文凭。学院成立于1999年,走过了筹备建校、挂靠办学、独立办学、教育部正式核准备案、顺利通过教育部合格评估的办学历程。我校的校庆日为10月30日。 目前,校园占地面积为20.6万平方米,校舍建筑面积近12万平方米,馆藏图书约23万册,中外文期刊600余种。学院设三年制专科和五年制专科,设有建筑工程系、机电信息工程系、经济管理系、时尚造型设计系、汽车工程系、休闲观光系等六个系。开设汽车检测与维修、计算机应用与维护、电子信息工程、建筑工程技术、机电一体化技术、会计、旅游管理、应用英语、人物形象设计、空中乘务等35个专业,涵盖了理、工、经、管、文五个学科门类,覆盖了制造、土建、电子信息、财经、旅游、交通运输、教育七大类职业岗位群和行业。 目前,在校班级88个,在校生4000余名,现有教职工220人,专兼职教师192人,其中高级职称59人,研究生学历35人,双师型(双师素质)62人,已初步形成一支以专任教师为主体,结构合理、素质优良的师资队伍。办学19年来,已为社会培养了14000余名毕业生,成为苏北及淮安地区高职高专人才培养的重要基地,为淮安、涟水地方经济社会发展做出了突出贡献。 近几年来,学院还经省教育厅同意与省内多家“211”高校合作办“专接本”本科班,如南师大、南航、南工大、苏州大学等。另外,还与电子科技大学、淮阴工学院等合作举办网络教育、成人教育本科班等,已呈现多渠道办学态势。学院还和许多企业进行深度校企合作,如与上汽集团南京汽车公司联合培养工程师等,与淮安源通制帽有限公司、江苏沙钢集团淮钢公司、中国青年旅行社、今世缘集团、德润酒店、富士康、臻鼎科技、达方电子、多家建筑及装饰公司、汽车修理厂等进行深度校企合作,逐步实现订单式培养人才目标。