今天言老师收到一个同学的咨询,是关于苏州大学的教育学专业方面的问题,其中包括苏州大学的教育学专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解苏州大学的教育学专业有帮助。
1、在上海省份2020年的苏州大学教育学专业综合专业分数线是549分,对应的最低录取位次在5249名;
2、在上海省份2019年的苏州大学教育学专业综合专业分数线是536分,对应的最低录取位次在7694名;
3、在江苏省份2022年的苏州大学教育学专业物理专业分数线是592分,对应的最低录取位次在18698名;
4、在浙江省份2021年的苏州大学教育学专业综合专业分数线是652分,对应的最低录取位次在6506名;
5、在湖南省份2021年的苏州大学教育学专业历史专业分数线是595分,对应的最低录取位次在2099名;
6、在湖南省份2019年的苏州大学教育学专业文科专业分数线是614分,对应的最低录取位次在1432名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | (师范类)教育学专业 | 2020 | 山西 | 文科 | - | 589 | 957 |
2 | (师范类)教育学专业 | 2019 | 山西 | 文科 | - | 589 | 774 |
3 | (师范)(收费标准5200元/年)(学制四年)教育学专业 | 2021 | 内蒙古 | 文科 | - | 583 | 894 |
4 | (师范)(语种不限)教育学专业 | 2020 | 上海 | 综合 | 不限 | 549 | 5249 |
5 | (师范。办学点:苏州,语种:不限)教育学专业 | 2019 | 上海 | 综合 | 不限 | 536 | 7694 |
6 | (师范)教育学专业 | 2021 | 江苏 | 历史 | 历史+不限 | 588 | 3420 |
7 | (师范)教育学专业 | 2021 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 586 | 13940 |
8 | (师范)教育学专业 | 2020 | 江苏 | 文科 | - | 379 | 3345 |
9 | (师范)教育学专业 | 2020 | 江苏 | 理科 | - | 386 | 13376 |
10 | (师范)教育学专业 | 2019 | 江苏 | 文科 | - | 369 | 3476 |
11 | (师范)教育学专业 | 2019 | 江苏 | 理科 | - | 379 | 14113 |
12 | (师范)教育学专业 | 2022 | 江苏 | 历史 | 历史+不限 | 579 | 3570 |
13 | (师范)教育学专业 | 2022 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 592 | 18698 |
14 | (师范)教育学专业 | 2021 | 浙江 | 综合 | 不限 | 652 | 6506 |
15 | (师范)教育学专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 不限 | 657 | 6112 |
16 | (师范)教育学专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 不限 | 657 | 6912 |
17 | (师范)教育学专业 | 2022 | 浙江 | 综合 | 不限 | 653 | 7047 |
18 | (师范类)教育学专业 | 2021 | 山东 | 综合 | 不限 | 607 | 13360 |
19 | (师范)教育学专业 | 2020 | 山东 | 综合 | 不限 | 625 | 12810 |
20 | (师范)(5200元/年;办学地点苏州)教育学专业 | 2021 | 河南 | 文科 | - | 628 | 1917 |
21 | (师范)(办学地点:苏州)教育学专业 | 2020 | 河南 | 文科 | - | 619 | 1981 |
22 | (师范)(办学地点:苏州)教育学专业 | 2019 | 河南 | 文科 | - | 603 | 1670 |
23 | ((师范)(5200)元/年;办学地点:苏州)教育学专业 | 2022 | 河南 | 文科 | - | 591 | 1979 |
24 | (师范)(师范)教育学专业 | 2021 | 湖南 | 历史 | 历史+不限 | 603 | 1381 |
25 | (师范)教育学专业 | 2021 | 湖南 | 历史 | 历史+不限 | 595 | 2099 |
26 | (师范)(师范)教育学专业 | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 610 | 8583 |
27 | (师范)教育学专业 | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 622 | 1429 |
28 | (师范)教育学专业 | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 614 | 1432 |
29 | (师范)教育学专业 | 2022 | 湖南 | 历史 | 历史+不限 | 589 | 1737 |
30 | (师范)教育学专业 | 2022 | 湖南 | 历史 | 历史+不限 | - | - |
31 | (师范)(文史类,师范,4年,5200元/年)教育学专业 | 2021 | 广西 | 文科 | - | 608 | 946 |
32 | (师范)(文史类,师范,4年,5200元/年)教育学专业 | 2020 | 广西 | 文科 | - | 585 | 940 |
33 | (师范)(师范)教育学专业 | 2019 | 广西 | 文科 | - | 594 | 1006 |
34 | (师范(语种:不限))教育学专业 | 2021 | 贵州 | 文科 | - | 625 | 1315 |
35 | (师范)(语种不限)教育学专业 | 2020 | 贵州 | 文科 | - | 621 | 974 |
36 | (师范)教育学专业 | 2019 | 贵州 | 文科 | - | 618 | 996 |
37 | (师范类)教育学专业 | 2019 | 云南 | 文科 | - | 624 | 1012 |
38 | (师范)教育学专业 | 2021 | 甘肃 | 文科 | - | 587 | 597 |
39 | (师范)教育学专业 | 2020 | 甘肃 | 文科 | - | 600 | 711 |
40 | (师范)教育学专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | - | 597 | 531 |
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择校是每位高考考生和家长嘴关心的一步,在高考志愿所有环节中也是首当其中被重点考虑的。本文高考知识网晨老师将曲阜师范大学对比苏州大学哪个好的问题,做了以下数据对比,报考曲阜师范大学对比苏州大学的学校属性、最低录取分数线、院校特色等,考生在选择时可以将自己考虑的点与之对比。一、曲阜师范大学对比苏州大学哪个好 1、曲阜师范大学在内蒙古2022年理科最低分为459分,苏州大学在内蒙古2022年理科最...查看更多
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苏州大学坐落于素有“人间天堂”之称的历史文化名城苏州,是国家“双一流”建设高校和“211工程”、“2011计划”首批入列高校,是教育部与江苏省、国防科工局与江苏省共建高校,也是江苏省属重点综合性大学。苏州大学前身是SoochowUniversity(东吴大学,1900年创办),开现代高等教育之先河,融中西文化之菁华,是中国最早以现代大学学科体系举办的大学。在中国高等教育史上,东吴大学最早开展研究生教育并授予硕士学位、最先开展法学(英美法)专业教育,也是第一家创办学报的大学。1952年中国大陆院系调整,由东吴大学之文理学院、苏南文化教育学院、江南大学之数理系合并组建苏南师范学院,同年更名为江苏师范学院。1982年,学校更复名苏州大学(SoochowUniversity)。其后,苏州蚕桑专科学校(1995年)、苏州丝绸工学院(1997年)和苏州医学院(2000年)等相继并入苏州大学。从民国时期的群星璀璨,到共和国时代的开拓创新;从师范教育的文脉坚守,到综合性大学的战略转型与回归;从多校合并的跨越发展,到争创一流的重塑辉煌,苏州大学在中国高等教育史上留下了浓墨重彩的一笔。一个多世纪以来,一代代苏大人始终秉承“养天地正气,法古今完人”之校训,坚守学术至上、学以致用,倡导自由开放、包容并蓄、追求卓越,坚持博学笃行、止于至善,致力于培育兼具“自由之精神、卓越之能力、独立之人格、社会之责任”的模范公民,在长期的办学过程中为社会输送了50多万名各类专业人才,包括许德珩、周谷城、费孝通、雷洁琼、孙起孟、赵朴初、钱伟长、董寅初、李政道、倪征日奥(yù)、郑辟疆、杨铁樑、查良镛(金庸)等一大批精英栋梁和社会名流;谈家桢、陈子元、郁铭芳、宋大祥、詹启敏等30多位两院院士,为国家建设与社会发展作出了重要贡献。苏州大学现有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等十二大学科门类。学校设有30个学院(部),拥有全日制本科生27650人,硕士生14469人,博士生4936人,留学生2097人。学校现设132个本科专业,49个一级学科硕士点,33个专业学位硕士点;28个一级学科博士点,1个专业学位博士点,30个博士后流动站;学校现有1个国家一流学科,4个国家重点学科,20个江苏高校优势学科,9个“十三五”江苏省重点学科。截止目前,学校化学、物理学、材料科学、临床医学、工程学、药学与毒理学、生物与生物化学、神经科学与行为科学、分子生物与遗传学、免疫学、数学、计算机科学、农业科学、环境科学与生态学、一般社会科学共15个学科进入全球基本科学指标(ESI)前1%,化学、材料科学2个学科进入全球基本科学指标(ESI)前1‰。学校现有2个国家级人才培养基地,3个国家级实验教学示范中心,1个国家级虚拟仿真实验教学示范中心,2个国家级人才培养模式创新实验区
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