苏州工业职业技术学院移动互联应用技术专业怎么样?录取分数线多少分

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一、苏州工业职业技术学院移动互联应用技术专业怎么样?录取分数线多少分

1、在河北省份2019年的苏州工业职业技术学院移动互联应用技术专业文科专业分数线是368分，对应的最低录取位次在109612名；

2、在山西省份2019年的苏州工业职业技术学院移动互联应用技术专业理科专业分数线是290分，对应的最低录取位次在82834名；

3、在安徽省份2019年的苏州工业职业技术学院移动互联应用技术专业文科专业分数线是499分，对应的最低录取位次在57831名；

4、在江西省份2019年的苏州工业职业技术学院移动互联应用技术专业理科专业分数线是379分，对应的最低录取位次在-名；

5、在广西省份2019年的苏州工业职业技术学院移动互联应用技术专业理科专业分数线是194分，对应的最低录取位次在188303名；

6、在四川省份2019年的苏州工业职业技术学院移动互联应用技术专业理科专业分数线是376分，对应的最低录取位次在219447名；

二、苏州工业职业技术学院移动互联应用技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	移动互联应用技术专业	2019	河北	文科	-	368	109612
2	移动互联应用技术专业	2019	河北	理科	-	363	202183
3	移动互联应用技术专业	2019	山西	理科	-	290	82834
4	移动互联应用技术专业	2019	安徽	文科	-	499	57831
5	移动互联应用技术专业	2019	安徽	理科	-	412	163424
6	移动互联应用技术专业	2019	江西	理科	-	379	-
7	移动互联应用技术专业	2019	广西	文科	-	249	108222
8	移动互联应用技术专业	2019	广西	理科	-	194	188303
9	移动互联应用技术专业	2019	四川	理科	-	376	219447
10	移动互联应用技术专业	2019	贵州	理科	-	240	207960
11	移动互联应用技术专业	2019	云南	理科	-	212	154588

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12.2023年苏州工业职业技术学院几本批次大学,是本科还是专科学校

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三、苏州工业职业技术学院师资和院系介绍

苏州工业职业技术学院坐落于苏州吴中区上方山下，石湖之畔，占地500余亩，建筑总面积21余万平方，是2003年由江苏省人民政府批准成立的苏州市属公办普通高校，是中国特色高水平高职专业建设单位、江苏省文明校园、江苏省高水平高等职业院校、江苏省示范性高职院校、教育部第三批现代学徒制试点单位。学校前身可追溯到成立于1946年9月的“江苏省立苏州高级工业职业学校”，是苏州最早建立的工科类职业技术学校。学校下设精密制造工程系、机电工程系、电子与通信工程系、软件与服务外包学院、经贸管理系、建筑工程与艺术设计系、国际教育学院、汽车工程系等10个教学系（院、部），开设专业40个，有全日制在校生8000余名，教职工500余名，高级职称教师134名，国务院政府特殊津贴、省有突出贡献中青年专家2名，省“333工程”“青蓝工程”“六大人才高峰”培养对象41名。学校秉承“向阳而生、精工笃行”校训和“我在乎你”学院精神 ，彰显“聚集智能制造、聚焦技术技能、聚力产教融合”的办学特色，对接智能制造重点领域，服务地区经济、社会、文化发展。 学校“智能控制技术专业群”入选国家“双高计划”专业群建设，智能制造专业改革获评2017-2018年度国家教学成果一等奖和省教学成果特等奖。学校依托全国装备制造示范专业、全国骨干专业、教育部“1+X”证书试点项目以及江苏省劳模工作室和技能训练中心、江苏省工业机器人工程实验室、江苏省工业机器人与成套装备制造业创新中心、国家级众创空间等教育培训与科技服务平台，打造国家、省级科技创新团队、优秀教学团队，与苏州地区龙头企业开展现代学徒制实践，共建企业学院，共建教学资源，联合技术攻关。学校现有发明专利112项，获评江苏省科技进步奖，连续多年被评为“全国高等职业院校服务贡献50强单位”。学校以**中国特色*思想为引领，全面贯彻全国高校思想政治工作会议精神，筑牢师生思想之基,通过“六个一”成长计划、“六个一”成才计划、“6S”素养提升计划立体化传承*工匠精神。近五年来，学生屡获“中国大学生自强之星”、江苏省大学生年度人物入围奖、江苏省优秀学生干部和三好学生等荣誉奖项，在全国职业院校技能竞赛、“挑战杯”全国职业学校创新创效创业大赛、江苏省高等职业院校技能大赛、江苏省大学生课外学术科技作品竞赛、全省毕业设计评优、“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛等重大赛项中荣获一等奖40余项。近年毕业生就业率始终保持在97%以上，为促进长江经济带和长三角区域发展发挥了重要作用。 学校紧紧围绕立德树人根本任务和中国特色高水平高职院校建设的总目标，日益形成“更加注重学生成长、更加注重教师发展、更加注重内涵建设、更加注重精细化管理、更加注重办学效益”的治校办学氛围。获评第二批“全国党建工作样板支部”培育创建单位、“江苏省五四红旗团委”、江苏教育新闻舆论工作