今天言老师收到一个同学的咨询,是关于宿迁学院的机械电子工程专业方面的问题,其中包括宿迁学院的机械电子工程专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解宿迁学院的机械电子工程专业有帮助。
1、在江苏省份2020年的宿迁学院机械电子工程专业理科专业分数线是338分,对应的最低录取位次在103508名;
2、在江苏省份2019年的宿迁学院机械电子工程专业理科专业分数线是315分,对应的最低录取位次在136178名;
3、在河南省份2019年的宿迁学院机械电子工程专业理科专业分数线是423分,对应的最低录取位次在225127名;
4、在广西省份2020年的宿迁学院机械电子工程专业理科专业分数线是415分,对应的最低录取位次在86575名;
5、在四川省份2020年的宿迁学院机械电子工程专业理科专业分数线是488分,对应的最低录取位次在123772名;
6、在贵州省份2020年的宿迁学院机械电子工程专业理科专业分数线是421分,对应的最低录取位次在91688名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 机械电子工程专业 | 2021 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 469 | 116837 |
2 | 机械电子工程专业 | 2020 | 江苏 | 理科 | - | 338 | 103508 |
3 | 机械电子工程专业 | 2019 | 江苏 | 理科 | - | 315 | 136178 |
4 | 机械电子工程专业 | 2022 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 484 | 122922 |
5 | (5800元/年;办学地点宿迁学院)机械电子工程专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 499 | 144391 |
6 | (5800元/年)机械电子工程专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 504 | 167247 |
7 | (办学地点:宿迁学院)机械电子工程专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 423 | 225127 |
8 | (5800元/年;办学地点宿迁学院)机械电子工程专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | 497 | 140270 |
9 | (理工类,4年,5800元/年)机械电子工程专业 | 2021 | 广西 | 理科 | - | 426 | 79238 |
10 | (理工类,4年,5800元/年)机械电子工程专业 | 2020 | 广西 | 理科 | - | 415 | 86575 |
11 | (理工类,4年,5800元/年)机械电子工程专业 | 2022 | 广西 | 理科 | - | 422 | 80969 |
12 | 机械电子工程专业 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 484 | 121874 |
13 | 机械电子工程专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 488 | 123772 |
14 | 机械电子工程专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 468 | 158597 |
15 | 机械电子工程专业 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 481 | 120817 |
16 | (黄河南路399号)(语种:不限)机械电子工程专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | - | 386 | 109232 |
17 | (语种不限)机械电子工程专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | 421 | 91688 |
18 | (黄河南路399号)(语种:不限)机械电子工程专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | 401 | 90901 |
宿迁学院是江苏省高等教育体制创新的产物,2002年6月,采取“省市共建、八校联建、合作办学、公有民办”的体制和模式,与苏州大学等八所省属高校合作举办本科教育。2014年,学校经教育部批准为独立设置的民办普通本科院校;2018年,学校通过省学位办评审成为学士学位授权单位;2020年,经教育部批准,宿迁学院成功转制为省属公办本科高校。目前,校园占地面积88万平方米,固定资产总值11亿多元。学校设有八个二级学院和一个体育部,43个本科专业,涵盖工学、文学、理学、艺术学、教育学、管理学、经济学、法学、农学等九大学科门类。学校面向全国五个省及自治区招生,全日制在校生14800多人,学校现有专任教师700多人,260余人次入选省、市、校各级各类人才工程项目。办学以来,学校坚持应用型办学定位,坚持高质量发展,以立德树人为根本任务,着力培养高素质应用型人才,深入推进产教融合,主动服务区域经济社会发展,学校整体办学水平和社会影响力持续提升。学校逐步形成了“1234""人才培养新模式,即围绕高素质应用型人才培养“1”个目标,构筑学校、企业“2”方协同育人体系,搭建素质提升课程+专业教育课程+实践教学与创新创业教育课程“3”大课程平台,促进通识教育与专业教育、理论教学与实践教学、专业标准与行业标准、全面发展与个性发展“4”个融合。办学以来,学校向社会输送了十五届本科毕业生,共计46000多人,学生的毕业率、学位授予率、就业率、大学英语四、六级通过率等各项可比性指标位于省内外同层次高校前列。办学以来,有近4000余人考取硕士研究生,1500多人考取公务员、省三项计划和村官,2100多人次在省级以上学科竞赛中获奖。学校坚持把“服务宿迁”作为发展第一战略,扎根宿迁办大学,着力构建校地命运共同体。学校先后与宿迁市政府、沭阳县政府、宿迁高新区签约共建“宿迁学院产业技术研究院”“沭阳.宿迁学院科技园”“技术创新中心”;牵头成立了“宿迁中小企业发展研究所”等44个应用研究研究机构;与京东公司、阿尔法药业合作举办“京东商学院”“宿迁学院-阿尔法学院”,与洋河股份共建宿迁学院洋河学院,主动承接大运河文化带宿迁段研究工作,成立大运河文化带建设研究院宿迁分院。此外,还与地方100多家企业建立了紧密的业务联系,服务地方经济社会发展的能力不断增强。*,新使命,新征程。今后,学校将以转制省属公办高校为契机,以建设高水平有特色应用技术大学为总体目标,全面深入学习贯彻**中国特色*思想,认真落实全国和全省教育大会精神,认真践行“为党育人、为国育才”初心使命,全面落实立德树人根本任务,立足服务地方,秉持“以学校为家的办学情怀、以学生为本的办学理念、以人才为王的办学方略”,主动与宿迁改革发展精准对接、同频共振、同向同行,坚持内涵发展、打造特色品牌,在千帆竞发、百舸争流中奋勇争先,在转制发
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