今天言老师收到一个同学的咨询,是关于吉林师范大学博达学院的电子信息工程专业方面的问题,其中包括吉林师范大学博达学院的电子信息工程专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解吉林师范大学博达学院的电子信息工程专业有帮助。
1、在内蒙古省份2021年的吉林师范大学博达学院电子信息工程专业理科专业分数线是303分,对应的最低录取位次在57442名;
2、在辽宁省份2020年的吉林师范大学博达学院电子信息工程专业理科专业分数线是453分,对应的最低录取位次在62782名;
3、在河南省份2020年的吉林师范大学博达学院电子信息工程专业理科专业分数线是466分,对应的最低录取位次在221408名;
4、在湖南省份2021年的吉林师范大学博达学院电子信息工程专业物理专业分数线是474分,对应的最低录取位次在105988名;
5、在贵州省份2019年的吉林师范大学博达学院电子信息工程专业理科专业分数线是391分,对应的最低录取位次在107638名;
6、在陕西省份2021年的吉林师范大学博达学院电子信息工程专业理科专业分数线是337分,对应的最低录取位次在125846名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 电子信息工程专业 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 453 | 148600 |
2 | 电子信息工程专业 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 445 | 137992 |
3 | 电子信息工程专业 | 2020 | 河北 | 理科 | - | 481 | 134023 |
4 | 电子信息工程专业 | 2019 | 河北 | 理科 | - | 448 | 137137 |
5 | (四平市)电子信息工程专业 | 2022 | 内蒙古 | 理科 | - | 325 | 58172 |
6 | (收费标准25000元/年)(学制四年)电子信息工程专业 | 2021 | 内蒙古 | 理科 | - | 303 | 57442 |
7 | (收费标准16200元/年)(学制四年)电子信息工程专业 | 2020 | 内蒙古 | 理科 | - | 352 | 52480 |
8 | 电子信息工程专业 | 2019 | 内蒙古 | 理科 | - | 361 | 54578 |
9 | 电子信息工程专业 | 2022 | 辽宁 | 物理 | 物理+不限 | 425 | 79476 |
10 | 电子信息工程专业 | 2021 | 辽宁 | 物理 | 物理+不限 | 413 | 76102 |
11 | 电子信息工程专业 | 2020 | 辽宁 | 理科 | - | 453 | 62782 |
12 | 电子信息工程专业 | 2019 | 辽宁 | 理科 | - | 437 | 72901 |
13 | 电子信息工程专业 | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 306 | 57881 |
14 | 电子信息工程专业 | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 386 | 50678 |
15 | 电子信息工程专业 | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 416 | 46866 |
16 | 电子信息工程专业 | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 349 | 58688 |
17 | 电子信息工程专业 | 2021 | 黑龙江 | 理科 | - | 283 | 81309 |
18 | 电子信息工程专业 | 2020 | 黑龙江 | 理科 | - | 390 | 61259 |
19 | 电子信息工程专业 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | - | 401 | 62951 |
20 | 电子信息工程专业 | 2022 | 黑龙江 | 理科 | - | - | - |
21 | 电子信息工程专业 | 2022 | 浙江 | 综合 | 物 | 506 | 159324 |
22 | 电子信息工程专业 | 2021 | 浙江 | 综合 | 物 | 495 | 160516 |
23 | 电子信息工程专业 | 2021 | 浙江 | 综合 | 物 | 495 | 160516 |
24 | 电子信息工程专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 物 | - | - |
25 | 电子信息工程专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 物 | - | - |
26 | 电子信息工程专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 物 | - | - |
27 | 电子信息工程专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 不限 | - | - |
28 | 电子信息工程专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 不限 | 515 | 139707 |
29 | (25000元/年)电子信息工程专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 410 | 283600 |
30 | (16200元/年)电子信息工程专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 466 | 221408 |
31 | 电子信息工程专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 424 | 223648 |
32 | (25000元/年)电子信息工程专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
33 | 电子信息工程专业 | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 474 | 105988 |
34 | 电子信息工程专业 | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 444 | 125379 |
35 | 电子信息工程专业 | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 427 | 121202 |
36 | 电子信息工程专业 | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
37 | 电子信息工程专业 | 2022 | 重庆 | 物理 | 物理+不限 | 433 | 75529 |
38 | 电子信息工程专业 | 2021 | 重庆 | 物理 | 物理+不限 | 456 | 75367 |
39 | 电子信息工程专业 | 2020 | 重庆 | 理科 | - | 454 | 64294 |
40 | 电子信息工程专业 | 2019 | 重庆 | 理科 | - | 469 | 67700 |
41 | (语种:不限)电子信息工程专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | - | 375 | 120311 |
42 | (语种不限)电子信息工程专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | 410 | 103259 |
43 | 电子信息工程专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | - | 391 | 107638 |
44 | (语种:不限)电子信息工程专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | - | - |
45 | 电子信息工程专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | - | 337 | 125846 |
46 | 电子信息工程专业 | 2020 | 陕西 | 理科 | - | 411 | 90755 |
47 | (教学地点:吉林省四平市铁西区果园街2173号吉林师范大学博达学院)电子信息工程专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | - | 426 | 93512 |
48 | 电子信息工程专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | - | 350 | 127385 |
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吉林师范大学博达学院(Boda College of Jilin Normal University)坐落于松辽平原美丽的英雄城——吉林省四平市。学校于1999年底开始筹建,2000年4月被吉林省教育委员会正式批准为吉林师范大学的二级学院,当年秋季首批新生入学。2004年3月被教育部批准为独立学院。在不断探索的办学实践中,博达学院逐渐形成了自己的办学特色和品牌优势。理念先进。学校确立了“一切为了学生成才,为了一切学生成才”的办学宗旨;“服务社会、科学定位,立德树人、因材施教”的办学理念;“育人为中心、需求做导向、质量求生存、特色谋发展”的发展战略;“创建学生满意、家长放心、社会认可、特色鲜明、社会信誉高的一流独立学院”的办学目标和“博学致用、达人致远”的校训。独立法人。实施本科层次学历教育,按国家下达的招生计划参加全国统一招生录取,学生学业期满成绩合格,颁发国家承认的吉林师范大学博达学院本科毕业证书,毕业生符合学士学位授予条件的,颁发吉林师范大学博达学院学士学位证书。环境优越。学校现有两个校区,占地面积66余万平方米,环境幽雅,各类教学设施齐全,教学仪器设备先进,具有良好的学习环境。新校区投资9亿元建设,分两期完成。目前综合楼、图书馆、体育馆、学生宿舍、食堂已投入使用,正在进行新校区二期工程建设。校园绿植丰富,花团锦簇,书声琅琅,欢声笑语。师资雄厚。学校拥有全国优秀教师,省级教学名师和省级优秀教学团队,有来自英、美、俄、法、德、日、韩等10个国家的外籍教师和吉林师范大学优秀教师前来任教。具有博士、硕士学位的教师占70%以上。教学优秀。学校现设有本科专业39个,专科专业10个,涵盖了文学、理学、工学、教育、管理、法学、艺术学7大学科门类,形成了语言文学、教师教育、理工、管理、艺术传媒5大专业群。博达学院不断深化教育改革,强化教学管理,积极探索和建立新的培养模式。根据社会需要调整专业结构,优化课程体系,加大应用型人才的培养力度,强化职业技能训练,注重学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力的培养。管理严格。学校实行董事会领导下的院长负责制,学校领导班子年富力强,具有高瞻远瞩的开拓精神和与时俱进的创新意识。各行政部门分工科学,权责明确,管理队伍素质高。学校遵循“育人为本、德育为先”的思想理念,坚持全员育人、全过程育人、全方位育人。以正面教育为主,严格学生管理,加强学风建设,重视学生综合素质的提高和健康心理素质的培养,注重培养学生学会做人、学会做事、学会生存的能力。社会影响广泛。建校以来,已经为国家培养了一批思想素质高、动手能力强、社会急需的应用型人才。在校生成绩突出,知识运用能力强。毕业生就业范围广,遍及各地,学生考取研究生的比率在省内同类院校名列前茅。学校得到了社会和家长的一致认可,先后被教育部国家语委评为“
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