今天言老师收到一个同学的咨询,是关于沈阳科技学院的应用化学专业方面的问题,其中包括沈阳科技学院的应用化学专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解沈阳科技学院的应用化学专业有帮助。
1、在辽宁省份2021年的沈阳科技学院应用化学专业物理专业分数线是348分,对应的最低录取位次在91739名;
2、在辽宁省份2019年的沈阳科技学院应用化学专业理科专业分数线是413分,对应的最低录取位次在83144名;
3、在吉林省份2020年的沈阳科技学院应用化学专业理科专业分数线是368分,对应的最低录取位次在55059名;
4、在吉林省份2019年的沈阳科技学院应用化学专业理科专业分数线是368分,对应的最低录取位次在57875名;
5、在河南省份2021年的沈阳科技学院应用化学专业理科专业分数线是415分,对应的最低录取位次在276009名;
6、在广西省份2019年的沈阳科技学院应用化学专业理科专业分数线是348分,对应的最低录取位次在126153名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 应用化学专业 | 2020 | 天津 | 综合 | 物 或 化 | 465 | 42726 |
2 | (语种:不限)(口试:否)(校本部)应用化学专业 | 2022 | 天津 | 综合 | 物 或 化 | 453 | 43953 |
3 | 应用化学专业 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+化学 | 448 | 154772 |
4 | 应用化学专业 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+化学 | 414 | 162144 |
5 | 应用化学专业 | 2020 | 河北 | 理科 | - | 451 | 159899 |
6 | 应用化学专业 | 2019 | 河北 | 理科 | - | 431 | 152193 |
7 | 应用化学专业 | 2021 | 山西 | 理科 | - | - | - |
8 | 应用化学专业 | 2020 | 山西 | 理科 | - | 388 | 41899 |
9 | 应用化学专业 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 353 | 58035 |
10 | (校本部)应用化学专业 | 2022 | 内蒙古 | 理科 | - | 342 | 53871 |
11 | (办学地点校本部)(收费标准27500元/年)(学制四年)应用化学专业 | 2021 | 内蒙古 | 理科 | - | 311 | 55770 |
12 | (办学地点校本部)(收费标准27500元/年)(学制四年)应用化学专业 | 2020 | 内蒙古 | 理科 | - | - | - |
13 | 应用化学专业 | 2019 | 内蒙古 | 理科 | - | 349 | 57236 |
14 | 应用化学专业 | 2022 | 辽宁 | 物理 | 物理+化学 | 397 | 92686 |
15 | 应用化学专业 | 2021 | 辽宁 | 物理 | 物理+化学 | 348 | 91739 |
16 | (语种不限)应用化学专业 | 2020 | 辽宁 | 理科 | - | 396 | 87870 |
17 | 应用化学专业 | 2019 | 辽宁 | 理科 | - | 413 | 83144 |
18 | 应用化学专业 | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 334 | 52727 |
19 | 应用化学专业 | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 368 | 55059 |
20 | 应用化学专业 | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 368 | 57875 |
21 | 应用化学专业 | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 366 | 54164 |
22 | 应用化学专业 | 2021 | 黑龙江 | 理科 | - | 322 | 69287 |
23 | 应用化学专业 | 2020 | 黑龙江 | 理科 | - | 364 | 70642 |
24 | 应用化学专业 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | - | 380 | 69817 |
25 | 应用化学专业 | 2022 | 黑龙江 | 理科 | - | - | - |
26 | (27500元/年)应用化学专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 424 | 149865 |
27 | (27500元/年)应用化学专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 444 | 146699 |
28 | 应用化学专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 435 | 142435 |
29 | (27500元/年)应用化学专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
30 | 应用化学专业 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 448 | 110976 |
31 | 应用化学专业 | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
32 | (27500元/年)应用化学专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 415 | 276009 |
33 | (27500元/年)应用化学专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 431 | 269150 |
34 | 应用化学专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 395 | 266754 |
35 | (27500元/年)应用化学专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
36 | (理工类,4年,27500元/年)应用化学专业 | 2021 | 广西 | 理科 | - | 321 | 152911 |
37 | (理工类,4年,27500元/年)应用化学专业 | 2020 | 广西 | 理科 | - | 329 | 146110 |
38 | 应用化学专业 | 2019 | 广西 | 理科 | - | 348 | 126153 |
39 | (理工类,4年,27500元/年)应用化学专业 | 2022 | 广西 | 理科 | - | - | - |
40 | 应用化学专业 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 436 | 171015 |
41 | 应用化学专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 449 | 165182 |
42 | 应用化学专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 462 | 164202 |
43 | 应用化学专业 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 426 | 186000 |
44 | (语种:不限)应用化学专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | - | 368 | 127393 |
45 | (语种不限)应用化学专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | 391 | 123177 |
46 | 应用化学专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | - | 370 | 128658 |
47 | (语种:不限)应用化学专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | - | - |
48 | 应用化学专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | - | 351 | 118504 |
49 | 应用化学专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | - | 353 | 125581 |
50 | 应用化学专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | - | 342 | 82726 |
51 | 应用化学专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | - | - |
52 | 应用化学专业 | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
53 | 应用化学专业 | 2020 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
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沈阳科技学院,始建于1999年,前身为沈阳化工大学科亚学院;2016年4月,经教育部批准,转设为独立设置的省属普通高等学校。现有全日制本科在校学生6794人。 ●宜学条件=“绿牌”专业+实力师资+优质资源 “绿牌”专业为先导。建校二十多年来,学校始终坚持*办学方向,紧密结合辽宁老工业基地振兴发展需要,陆续开设了涵盖工学、理学、管理学、经济学、教育学等五大学科门类的31个本科专业,重点培养精细化工、生物制药、新型材料、智能制造、电子信息、经济管理等方面应用型紧需人才。其中,高分子材料与工程专业于2016年被确定为全省第二批转型发展试点专业;制药工程、金融学两个专业入选全省第三批一流本科教育示范专业。学校在部分专业实行“大类招生、分类培养”,即同一学科门类的专业,设立基本相同的通识教育课程和学科基础课程。学生在经过一到两年左右的学习后,可根据社会发展需要和个人兴趣爱好,自主选择所在大类包含的专业,避免“因一考而定终身”。 实力师资是基础。学校积极落实《中共中央 国务院关于全面深化*教师队伍建设改革的意见》精神,建立了一支师德高尚、业务精良的专兼结合型师资队伍,并逐年扩大队伍规模、优化教师结构,有力保障了教育教学质量和人才培养质量的提升。学校现有专任教师376人,其中副高级以上专业技术职务150人,硕士以上学位249人。2020年,我校《“要素入手,能力本位,双线并行,五步推进”民办高校创新创业教育模式探索与实践》《强化工程技术应用能力培养——高分子材料与工程专业转型发展研究与实践》获得辽宁省普通高等教育(本科)教学成果奖;我校28个课题成功申报为省市相关科研立项和学术奖励;陈慧珍和李贺两位老师分别编写的教材《工程制图与CAD基础》《国际金融》被评选为辽宁省首届省级优秀教材;《电工学》《有机化学》等8门课程通过校级优秀建设课验收,全校优秀建设课数量达到了34门。学校还鼓励教师在取得专业技术职称的同时,深入企业行业实习实践,取得与所从事专业相关的专业技术职称;聘请校外实践经验丰富的先进技术和企业管理人员到校授课,积极培养引育造就“双师双能型”专业教师队伍。 优质资源作保障。学校教学科研仪器设备总值3396.2万元;图书馆馆藏纸质图书52.2万册;建有电子图书系统和计算机网络服务系统;与教学相适应的网络多媒体教室123个;校外教学实践、实习基地200余家。校内实验、实习实训环境能够满足基础性、过程性、功能性实验的要求,教学计划规定的实验、实训课开出率达到100%。学校成立了精细化工、化学工艺与催化技术、化学分析检测、高分子材料、环境生态、机械电子工程、信息产业创新等9个校级和5个系级科研院所,为服务地方经济建设和产业发展提供技术服务。学校与美国玛丽华盛顿大学、英国阿斯顿大学、英国提塞德大学、澳大利亚乐卓博大学、韩国庆星大学等积极开
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