山东上江西机电职业技术学院多少分 分数线及排名

今天许老师被一位家长问道，山东上江西机电职业技术学院需要多少分，大家知道每所大学在每个省份的录取分数线和录取人数都不同，本文许老师就江西机电职业技术学院在山东的最低录取分数线、最低录取位次、录取人数等数据整理了给大家，希望大家在报考江西机电职业技术学院的时可以作为参考，今年的江西机电职业技术学院在山东的录取分数线预测线大家可以在高考升学网官网查询。

一、山东上江西机电职业技术学院需要多少分

1、2022年山东考生要想上江西机电职业技术学院需要的最低录取分数线为212分，最低录取位次是589914名，招生录取人数为50人;

2、2021年山东考生要想上江西机电职业技术学院需要的最低录取分数线为223分，最低录取位次是537895名，招生录取人数为40人;

3、2020年山东考生要想上江西机电职业技术学院(中外合作)需要的最低录取分数线为230分，最低录取位次是516597名，招生录取人数为90人;

二、山东上江西机电职业技术学院近三年的录取分数线和位次

1、2022年江西机电职业技术学院在山东的最低录取分数线和最低位次录取人数

2、2021年江西机电职业技术学院在山东的最低录取分数线和最低位次录取人数

3、2020年江西机电职业技术学院在山东的最低录取分数线和最低位次录取人数

三、江西机电职业技术学院最新师资力量学校简介

江西机电职业技术学院坐落于江西省南昌市赣江之滨、英雄桥畔，是省教育厅直属院校，省优质高等职业院校、省高水平优势特色专业建设单位。学校前身为创办于1958年的江西省机械工业学校，1984年与江西省机械技工学校合署办学，2000年南昌矿山机械研究所成建制并入学校，2002年升格为高等职业技术学院，并更名为“江西机电职业技术学院”，2020年获批为江西省优质高等职业技术学院。学校始终坚持*办学方向，全面贸彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，秉承“崇德尚能知行致远校训，努力办好人民满意的教育，经过60多年的建设和发展，现已经成为江西省先进制造业紧缺人才培养的重要基地。 近年来，在省委教育工委、省教育厅的正确领导下，学校围绕国家装备制造业转型升级新形势，紧抓教育部江西省共建职业教育创新发展高地重大机遇，大力实施“依法治校、人才强校、质量立校、特色亮校”战略，不断深化教育教学改革，持续加强内涵建设，创新人才培养模式，对标职业教育提质培优行动计划，打造机电特色鲜明、产教融合紧密、培养模式科学的职教品牌，学校办学水平、综合实力社会影响持续增强，各项事业蓬勃发展。 学校先后荣获“全国机械行业文明单位”、”全省职业教育先进单位”、全省高校平安校园示范校等几十项荣誉称号，并连续16年被评为“江西省毕业生就业工作先进单位”。2020年4月，获批全省优质专科高等职业院校。 学校现有下罗、青云谱和梅岭三个校区，占地25万余平方米，建筑面积20.72万平方米，目前正在推进赣江新区新校区建设。学校有全日制在校生16000余人，设有机械工程学院、电气工程学院、车辆工程学院、信息工程学院、管理工程学院、人工智能学院等6个二级学院，基础课部、思政理论课教学部2个教学部，开设专业44个，其中省优势特色专业3个（机电一体化技术、计算机应用技术、汽车制造与装配技术），职教本科专业1个，国际合作专业2个。 学校坚持开放办学，积极开展对外合作交流。2016年，与江西科技师范大学联合开办职教本科班；2018年与“一带一路”沿线国家马来西亚合作开办电子商务、动漫设计与制作2个国际班；2021年与华东交通大学开展专升本本科段联合培养。学校主动引入《悉尼协议》范式，积极探索适合学校实际的专业建设范式，推进专业建设标准化、国际化进程。全力推进1+X证书试点工作，开办了31个试点项目，是全国首批汽车运用与维修证书试点院校，并被认定为省级办公室驻点学校。2020年学校入选智能制造领域中外人文交流人才培养基地项目。 学校办学实力雄厚，建有“国家级数控实训基地”、“国家级电工电子实训基地”、“国家级汽车实训基地”、“国家级高技能人才培训基地”等10个国家级、省级实训基地，百余个技术中心和各类实训室，学生实训设备价值近1亿元。建有国家职业技能鉴定所、国家计算机信息高新技术（ATA）特许授权考试站、特种作业人员（电工）安全技术培训基地及Aut CAD认证项目授权培训考试站等站所，实现了教学、培训、产品研制、技术服务“四位一体”功能。图书馆藏书50余万册。 学校师资力量强大。现有专任教师418人，具有高级称职教师144人，“双师型”教师在专任教师占比高达89.55%，均超过全省平均水平。国务院政府特殊津贴获得者、全国技术能手、江西省“百千万”人才、江西省高校教学名师、江西省高校中青年骨干教师、江西省技术能手、江西省首席技师、清华大学访问学者等国家级、省级各类人才近40人。建有“王伟雄模具钳工大师工作室”、“董理工业机器人技能大师工作室”、“胡丹丹移动机器人技能大师”“柳荣华数控车工大师工作室”等国家级，省、市大师工作室8个。 学校大力推行“双证书”制创新人才培养模式（学历学位证书和职业资格证书），坚持学中做、做中学，不断提高学生的专业能力、实践能力、创新能力。先后与南昌轨道交通集团有限公司、武汉厚溥教育科技有限公司、格特拉克（江西）传动系统有限公司、江铃集团多家知名企业建立了长期深度的校企合作关系，与220多家省内外大中型企业签订了稳定的顶岗实习和就业基地协议，实施“校企一体化”、“订单式培养”、“实习就业一体化”、“现代学徒制”。通过校企共同制定合作培养方案、共建共享实训基地、共同开发课程、校企人员互兼互派、协同安排学生顶岗实习、优先接受和推荐毕业生就业，推进行业企业参与人才培养全过程，形成了资源共享、人才共育的合作办学机制，真正实现了人才培养与行业需求、学生上岗能力与生产的无缝对接，大力提升了学生就业率和竞争力。 学校响应“大众创业，万众创新”号召，将创新创业教育纳入专业培养方案，积极打造“双创”导师团队，建立大学生创业孵化园，搭建“院级—校级—省部级—国家级”四级“互联网+创新创业”大赛平台，为创新创业提