山东电子职业技术学院汽车检测与维修技术专业怎么样?录取分数线多少分

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一、山东电子职业技术学院汽车检测与维修技术专业怎么样?录取分数线多少分

1、在山西省份2021年的山东电子职业技术学院汽车检测与维修技术专业文科专业分数线是130分，对应的最低录取位次在65406名；

2、在山西省份2021年的山东电子职业技术学院汽车检测与维修技术专业理科专业分数线是131分，对应的最低录取位次在78302名；

3、在山东省份2021年的山东电子职业技术学院汽车检测与维修技术专业综合专业分数线是389分，对应的最低录取位次在371154名；

二、山东电子职业技术学院汽车检测与维修技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	汽车检测与维修技术专业	2021	山西	文科	-	130	65406
2	汽车检测与维修技术专业	2021	山西	理科	-	131	78302
3	汽车检测与维修技术专业	2022	山西	理科	-	-	-
4	汽车检测与维修技术专业	2022	山西	文科	-	-	-
5	汽车检测与维修技术专业	2021	山东	综合	不限	389	371154

（1）、山东电子职业技术学院对比铁岭卫生职业学院哪个好 附分数线排名

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（2）、山西机电职业技术学院对比山东电子职业技术学院哪个好 附分数线排名

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（3）、山东电子职业技术学院移动互联应用技术专业怎么样?录取分数线多少分

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（4）、山东电子职业技术学院对比安徽现代信息工程职业学院哪个好 附分数线排名

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（5）、泉州经贸职业技术学院对比山东电子职业技术学院哪个好 附分数线排名

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（6）、山东电子职业技术学院动漫制作技术专业怎么样?录取分数线多少分

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（7）、山东电子职业技术学院对比廊坊职业技术学院哪个好 附分数线排名

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（8）、山东电子职业技术学院对比石家庄理工职业学院哪个好 附分数线排名

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（9）、上海济光职业技术学院对比山东电子职业技术学院哪个好 附分数线排名

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（10）、山东电子职业技术学院对比广东岭南职业技术学院哪个好 附分数线排名

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（11）、山东电子职业技术学院对比安康职业技术学院哪个好 附分数线排名

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（12）、山东电子职业技术学院对比重庆三峡职业学院哪个好 附分数线排名

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三、山东电子职业技术学院师资和院系介绍

山东电子职业技术学院是由山东省人民政府举办的全日制公办普通高等职业院校，由省工业和信息化厅与省教育厅共同领导和管理。　　学校是国家“计算机应用及软件技术专业领域技能型紧缺人才培养学校”、国家“电子信息产业高技能人才培训基地”“教育部——中兴通讯ICT行业创新基地”“山东省技能型特色名校”“山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位”。　　学校坐落于泉城济南，现有章丘、和平两个校区，占地1045亩，建筑面积22万平方米，教学科研仪器设备总值9976万元，馆藏纸质图书59.6万册，电子图书152137GB,校内实验实训场所132个，校外实习实训场所229个。建有千兆骨干校园网，是山东省首批教育信息化试点建设单位。　　学校现有在校生9421人。校内专任教师448人，硕士及以上学位占75.75%，高级职称占30.76%，“双师素质”教师占92.25%；建有500人的兼职教师资源库，生师比15.12:1；有全国教育系统先进集体1个，全国学习型先进班组1个，1个教学团队入选第二批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位，1个教师团队获评第二批“山东省高校黄大年式教师团队”，省级教学团队和先进集体7个，省职业教育名师工作室3个，省五一劳动奖章获得者1人，省富民兴鲁劳动奖章获得者1人，市五一劳动奖章获得者1人，省级教学名师、优秀教师、青年技能名师15人；全国、全省教育教学专家库专家和行指委、专指委专家委员15人；近三年教师在全国、全省教育教学竞赛和职业技能大赛中获得一等奖1项、二等奖11项，保持全省领先。　　学校学生技能竞赛成绩斐然。获得全国职业院校技能大赛一等奖10项、二等奖14项、三等奖7项；全省职业院校技能大赛一等奖18项，二等奖23项，三等奖29项，是山东省大学生软件设计大赛唯一获得两次特等奖的高职院校。近三年我校毕业生就业率始终保持在96%以上，专升本较去年增长1.66倍，就业质量显著提升。　　学校设电子与通信工程系、计算机与软件工程系、智能制造工程系、商务管理系、财经金融系、数字媒体系、基础教学部、思想政治课教学部，开设全日制高职专业41个，其中信息技术类专业占80%，有山东省高水平专业群1个，山东省品牌专业群2个。在全省职业院校中，电子信息类专业门类最全、规模最大，综合实力领先。　　学校牵头组建山东电子信息职业教育集团、山东省电子商务职业教育集团、山东省电子信息职业教育专业建设指导委员会。现有央财重点支持专业2个、省财政重点支持专业5个、省级特色专业5个、省级品牌专业群2个；开办中职高职“三二连读”专业13个、高职本科“3+2”对口贯通分段培养专业3个。牵头开发国家级职业教育专业教学资源库子项目2项，主持开发山东省职业教育专业教学指导方案7个、课程标准1个；建有省级精品课程及精品资源共享课36门、省职业教育技艺技能传承创新平台4个；获