聊城职业技术学院工业机器人技术专业怎么样?录取分数线多少分

今天言老师收到一个同学的咨询，是关于聊城职业技术学院的工业机器人技术专业方面的问题，其中包括聊城职业技术学院的工业机器人技术专业怎么样，录取分数线是多少，以及历年录取人数是多少人，本文言老师将这些数据分享给大家，希望大家在了解聊城职业技术学院的工业机器人技术专业有帮助。

一、聊城职业技术学院工业机器人技术专业怎么样?录取分数线多少分

1、在内蒙古省份2020年的聊城职业技术学院自动化类专业文科专业分数线是197分，对应的最低录取位次在38912名；

2、在山东省份2021年的聊城职业技术学院自动化类专业综合专业分数线是329分，对应的最低录取位次在455553名；

3、在河南省份2020年的聊城职业技术学院自动化类专业理科专业分数线是196分，对应的最低录取位次在454776名；

4、在山东省份2021年的聊城职业技术学院工业机器人技术专业综合专业分数线是262分，对应的最低录取位次在521181名；

5、在山东省份2019年的聊城职业技术学院工业机器人技术专业文科专业分数线是370分，对应的最低录取位次在153880名；

6、在山东省份2019年的聊城职业技术学院工业机器人技术专业理科专业分数线是350分，对应的最低录取位次在264979名；

二、聊城职业技术学院工业机器人技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(包含专业机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术)自动化类专业	2020	山西	文科	-	259	66246
2	(包含专业机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术)自动化类专业	2020	山西	理科	-	249	87009
3	(收费标准5000元/年)(包含专业机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术)(学制三年)自动化类专业	2020	内蒙古	文科	-	197	38912
4	(收费标准5000元/年)(包含专业机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术)(学制三年)自动化类专业	2020	内蒙古	理科	-	-	-
5	(机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术)自动化类专业	2020	吉林	文科	-	-	-
6	(5000元/年；含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术)自动化类专业	2020	安徽	文科	-	350	153918
7	(5000元/年；含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术)自动化类专业	2020	安徽	理科	-	301	209379
8	(机电一体化技术、智能机电技术、智能控制技术、工业机器人技术、电气自动化技术)自动化类专业	2021	山东	综合	不限	329	455553
9	(机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术)自动化类专业	2020	山东	综合	不限	296	481136
10	(5000元/年；包含专业机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术；办学地点聊城职业技术学院)自动化类专业	2020	河南	文科	-	211	336931
11	(5000元/年；包含专业机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术；办学地点聊城职业技术学院)自动化类专业	2020	河南	理科	-	196	454776
12	(机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术)(花园北路133号)(语种不限)自动化类专业	2020	贵州	文科	-	263	132541
13	(机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术)(花园北路133号)(语种不限)自动化类专业	2020	贵州	理科	-	-	-
14	(机电一体化技术、智能机电技术、智能控制技术、工业机器人技术、电气自动化技术)自动化类专业	2021	甘肃	文科	-	231	80062
15	(机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术)自动化类专业	2020	甘肃	文科	-	235	84425
16	(机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术)自动化类专业	2020	甘肃	理科	-	-	-
17	工业机器人技术专业	2019	山西	文科	-	232	79780
18	工业机器人技术专业	2019	山西	理科	-	216	98489
19	工业机器人技术专业	2019	安徽	文科	-	319	164959
20	工业机器人技术专业	2019	安徽	理科	-	-	-
21	工业机器人技术专业	2022	山东	综合	不限	327	505089
22	(校企合作，与青软创新科技股份有限公司合作)工业机器人技术专业	2022	山东	综合	不限	291	548523
23	(校企合作，工业互联网方向，与青软创新科技集团股份有限公司合作)工业机器人技术专业	2021	山东	综合	不限	262	521181
24	工业机器人技术专业	2019	山东	文科	-	370	153880
25	工业机器人技术专业	2019	山东	理科	-	350	264979
26	(办学地点：聊城职业技术学院)工业机器人技术专业	2019	河南	文科	-	395	152428
27	(办学地点：聊城职业技术学院)工业机器人技术专业	2019	河南	理科	-	236	395128
28	工业机器人技术专业	2019	甘肃	文科	-	405	39824
29	工业机器人技术专业	2019	甘肃	理科	-	296	118919

(一)、宁夏工业职业学院对比聊城职业技术学院哪个好 附分数线排名

择校是每位高考考生和家长嘴关心的一步，在高考志愿所有环节中也是首当其中被重点考虑的。本文高考知识网晨老师将宁夏工业职业学院对比聊城职业技术学院哪个好的问题，做了以下数据对比，报考宁夏工业职业学院对比聊城职业技术学院的学校属性、最低录取分数线、院校特色等，考生在选择时可以将自己考虑的点与之对比。一、宁夏工业职业学院对比聊城职业技术学院哪个好 1、宁夏工业职业学院在内蒙古2022年理科最低分为1...查看更多

(二)、内蒙古上聊城职业技术学院多少分 2023年分数线及排名

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(三)、聊城职业技术学院对比首钢工学院哪个好 附分数线排名

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(四)、柳州铁道职业技术学院对比聊城职业技术学院哪个好 附分数线排名

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(五)、山东上聊城职业技术学院多少分 2023年分数线及排名

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(六)、重庆水利电力职业技术学院对比聊城职业技术学院哪个好 附分数线排名

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(七)、聊城职业技术学院对比邢台医学高等专科学校哪个好 附分数线排名

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(八)、江西建设职业技术学院对比聊城职业技术学院哪个好 附分数线排名

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(九)、陕西交通职业技术学院对比聊城职业技术学院哪个好 附分数线排名

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(十)、新疆石河子职业技术学院对比聊城职业技术学院哪个好 附分数线排名

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(十一)、聊城职业技术学院工程造价专业怎么样?录取分数线多少分

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(十二)、聊城职业技术学院酒店管理与数字化运营专业怎么样?录取分数线多少分

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三、聊城职业技术学院师资和院系介绍

聊城职业技术学院是2000年10月经山东省人民政府批准成立的公办全日制普通高等专科学校，由原聊城广播电视大学、聊城卫生学校、聊城地区旅游职业中等专业学校和聊城市畜牧研究所合并组建而成。是国家级技能型紧缺人才培养院校、首批国家级示范性职教集团牵头单位、教育部现代学徒制试点单位；山东省技能型人才培养特色名校、山东省首批示范性高职院校、山东省优质高等职业院校；是聊城市政府建设聊城现代职业教育体系的龙头单位。区位优势学校所在地山东省聊城市，是国家历史文化名城，被誉为“江北水城 · 运河古都”。这方热土历史悠久、文化灿烂，是中华文明较早的发祥地之一。伏羲推演二十四节气、蚩尤葬首、仓颉造字、伊尹耕莘、孔孟传教、孙庞斗智、曹植闻梵等，都在这里留下传说和遗迹。聊城地处冀鲁豫三省交界，被列入国家中原经济区、中原城市群、京津冀协同发展区，是全省为数不多的国家重大战略叠加区；郑济高铁、京九高铁、鲁中高铁在这里搭建起“木”字型高速铁路网，交通便利，区位优势得天独厚。学校概况学校占地面积63.4万平方米，建筑面积29.2万平方米，新校区建设目前已经初具规模。固定资产总值4.64亿元，教学科研仪器设备总值14331.06万元。建有现代化的教学楼、实训室、图书馆、网络中心、学生公寓、餐厅、大学生文化广场、鲁西“四史”主题教育馆、生命与健康科学馆、网络安全科普中心等设施。校园环境优雅，人文氛围浓郁，是读书求学的理想场所。（截至2021年3月）学校现设护理系、医学系、机电工程系、建筑工程系、经济管理系、信息工程系、旅游管理系、农牧科技系等8个系，49个专科招生专业，全日制专科在校生1.6万余人，招生范围覆盖山东、山西、江苏、河南、贵州、安徽、宁夏、甘肃、内蒙古、吉林10个省和自治区。（截至2021年3月）学校按照市委“积极打造冀鲁豫地区职教先行区”要求，着力建设山东省西部技术技能人才培养基地、职业技能培训基地、创新创业孵化基地、红色文化挖掘与传承基地。教育教学学校现有专兼职教师1057人，副高以上职称教师279人，具有博士、硕士学位教师383人。有全国优秀教师4人，国家级职业教育教师教学创新团队1个，省级优秀教学团队6个，省级“黄大年”式教学团队1个，山东省教学名师8人，山东省青年技能名师3人，省级名师工作室4个；有中央财政支持专业3个，国家骨干专业3个，省级特色专业7个，省级品牌专业群2个，省级职业教育“十百千工程”示范专业2个，“3+2”专本贯通培养试点专业2个；建成国家级精品（资源共享）课2门、省级精品课程和省级资源共享课53门；获得国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果一等奖4项、二等奖5项。（截至2021年3月）技能培养学校按照“大赛常态化、专业全覆盖、师生齐参与”的原则，构建了“双方参与、两级管理、三个衔接、四次提升”的技能大赛长效机制和赛