今天言老师收到一个同学的咨询,是关于阳泉师范高等专科学校的康复治疗技术专业方面的问题,其中包括阳泉师范高等专科学校的康复治疗技术专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解阳泉师范高等专科学校的康复治疗技术专业有帮助。
1、在山西省份2021年的阳泉师范高等专科学校康复治疗技术专业文科专业分数线是267分,对应的最低录取位次在50487名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 康复治疗技术专业 | 2021 | 山西 | 文科 | - | 267 | 50487 |
2 | 康复治疗技术专业 | 2021 | 山西 | 理科 | - | - | - |
3 | 康复治疗技术专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
4 | 康复治疗技术专业 | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
阳泉师范高等专科学校(原平定师范)、山西省特殊教育师范学校坐落在钟灵毓秀、人才荟萃的古州平定上城榆关门内,环境优美,交通便利。东接榆关,南临流杯,西眺冠山,北瞰下城,历史悠久,人杰地灵。 这里的榆关门是汉代名将韩信攻打赵国时的屯兵之处;这里是“文献名邦”古平定州风行教化的冠山书院旧址;这里是阳泉地区第一个中国共产党地方党组织平定中学特别支部的诞生地。 1949年2月,遵华北人民政府令在此成立山西省立平定师范学校。1989年,同址创办山西省特殊教育师范学校,两校合署办学。学校承担着培养合格的小学教师和特殊教育师资的任务。建校以来,始终全面贯彻党的教育方针,坚持教师教育主体地位,坚持内涵建设,培养德、智、体、美全方面发展的基础教育人才的办学指导思想,坚持*办学方向,形成了“勤奋俭朴,敬业求实”的优良校风,遵循“特色建校、质量立校、人才强校、文化兴校”的办学理念,实行一体两翼即“以特殊师范教育为主体,以普通师范教育和教师继续教育为两翼”的办学模式,为国家培养了27000多名合格师资和优秀人才。 2010年3月根据国家教育部《关于同意建立阳泉师范高等专科学校》的文件(教发函[2010]50号),阳泉市教育学院与山西省平定师范学校合并成立阳泉师范高等专科学校。从2010年开始,面向全国招收高中起点的专科学生,学制三年。现学校专业设置有:语文教育、数学教育、英语教育、现代教育技术、美术教育、音乐教育、体育教育、特殊教育、学前教育、社区康复、早期教育、摄影与摄像艺术等十二个专业。对口升学面向全省招收中专起点的专科学生,现专业为特殊教育、学前教育、语文教育、数学教育、现代教育技术、音乐教育、美术教育、体育教育等八个专业,学制3年。五年制专科招收初中起点的学生。专业设置有:语文教育、数学教育、英语教育三个专业。,毕业后颁发大学专科文凭。山西特师今年起面向全省招收初中起点3+2学生,专业:特殊教育,学制:3+2,学生前三年学业完成后,山西省特殊教育师范学校颁发中专毕业证书,就业报到证,可参加幼儿教师资格证考试;有意继续上大专的毕业生,通过学校组织的中期选拔,直升阳泉师范高等专科学校特殊教育专业继续学习,二年学业期满后颁发大学专科文凭,就业报到证,可参加小学教师资格证考试,三证齐全可参加小学教师招聘考试。 发展规划 学校秉承在历史的传承中与时俱进之理念,坚持“特色建校、质量立校、人才强校、文化兴校”的办学思路,全面落实科学发展观,大力推进教育创新,不断深化教学改革,形成了以普通高等师范专科教育为主体,教师继续教育和特殊师范教育为两翼的办学格局。经过科学论证,学校制定了远景发展规划,目前正在实施1235517工程,准备以雄厚的师资、规范的管理、优美的环境、高昂的进取精神,向一流的师范高等专科学校奋进。到2020年,教学专业达12个,专任教师达300名,校园
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