山西工程技术学院自动化专业怎么样?录取分数线多少分

今天言老师收到一个同学的咨询，是关于山西工程技术学院的自动化专业方面的问题，其中包括山西工程技术学院的自动化专业怎么样，录取分数线是多少，以及历年录取人数是多少人，本文言老师将这些数据分享给大家，希望大家在了解山西工程技术学院的自动化专业有帮助。

一、山西工程技术学院自动化专业怎么样?录取分数线多少分

1、在山西省份2020年的山西工程技术学院自动化专业理科专业分数线是437分，对应的最低录取位次在-名；

2、在辽宁省份2021年的山西工程技术学院自动化专业物理专业分数线是456分，对应的最低录取位次在61097名；

3、在黑龙江省份2020年的山西工程技术学院自动化专业理科专业分数线是416分，对应的最低录取位次在52157名；

4、在安徽省份2020年的山西工程技术学院自动化专业理科专业分数线是503分，对应的最低录取位次在93872名；

5、在山东省份2020年的山西工程技术学院自动化专业综合专业分数线是491分，对应的最低录取位次在188025名；

6、在广东省份2021年的山西工程技术学院自动化专业物理专业分数线是486分，对应的最低录取位次在152974名；

二、山西工程技术学院自动化专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	自动化专业	2021	河北	物理	物理+不限	497	90044
2	自动化专业	2020	河北	理科	-	524	94228
3	自动化专业	2019	河北	理科	-	492	97247
4	自动化专业	2022	河北	物理	物理+不限	498	92962
5	自动化专业	2021	山西	理科	-	408	-
6	自动化专业	2020	山西	理科	-	437	-
7	自动化专业	2019	山西	理科	-	419	-
8	自动化专业	2022	山西	理科	-	-	-
9	自动化专业	2022	辽宁	物理	物理+不限	461	62516
10	自动化专业	2021	辽宁	物理	物理+不限	456	61097
11	(语种不限)自动化专业	2020	辽宁	理科	-	449	64604
12	自动化专业	2019	辽宁	理科	-	453	65921
13	自动化专业	2021	吉林	理科	-	381	42034
14	自动化专业	2020	吉林	理科	-	384	51181
15	自动化专业	2019	吉林	理科	-	446	38789
16	自动化专业	2022	吉林	理科	-	416	39195
17	自动化专业	2021	黑龙江	理科	-	380	50151
18	自动化专业	2020	黑龙江	理科	-	416	52157
19	自动化专业	2019	黑龙江	理科	-	436	50942
20	自动化专业	2022	黑龙江	理科	-	-	-
21	自动化专业	2021	江苏	物理	物理+不限	468	117776
22	自动化专业	2020	江苏	理科	-	331	118696
23	自动化专业	2019	江苏	理科	-	324	120052
24	自动化专业	2022	江苏	物理	物理+不限	-	-
25	自动化专业	2022	浙江	综合	物	536	124655
26	(5280元/年)自动化专业	2021	安徽	理科	-	461	115658
27	(5280元/年)自动化专业	2020	安徽	理科	-	503	93872
28	自动化专业	2019	安徽	理科	-	480	94103
29	(5280元/年)自动化专业	2022	安徽	理科	-	-	-
30	自动化专业	2021	福建	物理	物理+不限选考科目	479	63808
31	自动化专业	2020	福建	理科	-	452	65208
32	自动化专业	2019	福建	理科	-	438	62122
33	自动化专业	2022	福建	物理	物理+不限选考科目	-	-
34	自动化专业	2022	江西	理科	-	-	-
35	自动化专业	2022	山东	综合	物	480	196179
36	自动化专业	2021	山东	综合	物	482	190692
37	自动化专业	2020	山东	综合	物	491	188025
38	自动化专业	2019	山东	理科	-	474	147350
39	(5280元/年)自动化专业	2021	河南	理科	-	495	150381
40	(5280元/年)自动化专业	2020	河南	理科	-	523	140403
41	自动化专业	2019	河南	理科	-	478	140526
42	(5280元/年；办学地点校本部)自动化专业	2022	河南	理科	-	-	-
43	自动化专业	2021	湖北	物理	物理+不限	465	84949
44	自动化专业	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
45	自动化专业	2021	湖南	物理	物理+不限	478	102340
46	自动化专业	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
47	自动化专业	2021	广东	物理	物理+不限	486	152974
48	自动化专业	2020	广东	理科	-	467	146869
49	自动化专业	2019	广东	理科	-	444	139691
50	自动化专业	2021	海南	综合	物	526	24273
51	自动化专业	2020	海南	综合	物	516	25398
52	自动化专业	2019	海南	理科	-	556	15479
53	自动化专业	2022	海南	综合	物	-	-
54	自动化专业	2022	重庆	物理	物理+不限	468	58799
55	自动化专业	2021	重庆	物理	物理+不限	504	57478
56	自动化专业	2021	四川	理科	-	483	122942
57	自动化专业	2020	四川	理科	-	491	120527
58	自动化专业	2019	四川	理科	-	509	116761
59	自动化专业	2022	四川	理科	-	471	132837
60	(语种:不限)自动化专业	2021	贵州	理科	-	411	84562
61	(语种不限)自动化专业	2020	贵州	理科	-	412	101223
62	自动化专业	2019	贵州	理科	-	422	78448
63	(学院路1号)(语种:不限)自动化专业	2022	贵州	理科	-	-	-
64	自动化专业	2021	云南	理科	-	472	67601
65	自动化专业	2020	云南	理科	-	468	73124
66	自动化专业	2019	云南	理科	-	486	57901
67	自动化专业	2022	云南	理科	-	468	69734
68	自动化专业	2021	青海	理科	-	354	13666
69	(年收费5280元)自动化专业	2020	青海	理科	-	368	12670
70	自动化专业	2019	青海	理科	-	382	12631
71	自动化专业	2022	青海	理科	-	-	-
72	(语种不限)自动化专业	2022	宁夏	理科	-	-	-

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三、山西工程技术学院师资和院系介绍

山西工程技术学院座落在“中共创建第一城”——阳泉市，位于三晋门户，晋冀要冲，地处太原、石家庄两个省会城市的中间位置。是山西省首批向应用转型转变试点高校，教育部数据中国“百校工程”产教融合创新项目培育院校，教育部校企合作委员会授予的“全国应用型人才培养工程基地”。学院始建于1984年9月，建校初名山西矿业学院阳泉煤炭专科班，1986年更名为阳泉煤炭专科学校，2001年挂牌太原理工大学阳泉学院，开始招收本科生。2014年5月27日，经教育部批准设立山西工程技术学院，是一所公办全日制普通本科高校。校园占地面积73.69万㎡，校舍建筑总面积24.9万㎡，其中教学行政用房11.7万㎡，教学仪器设备总值11416.53万元。信息化设备资产总值6455.82万元，软件信息化设备资产总值297.54万元。学院建成新图书馆，馆舍面积2.4万㎡，馆藏纸质图书92万册，电子图书32.80万种，电子资源数据库14个，形成了电子文献与纸质文献相结合、网络资源与本地资源相配套的馆藏体系。学院建有体育馆、游泳馆、羽乒馆（文艺演出中心）、2个标准运动场、篮球场、网球场等体育设施，总面积52668.55㎡，满足人才培养需要。发展至今，学院形成了以工学为主，兼顾理、法、经、管等多学科协调发展的学科专业体系，构建了集本科教育、继续教育于一体的多层次人才培养体系。设有矿业工程系、地质与环境工程系、机械电子工程系、电气工程与自动化系、信息工程与大数据科学系、土木与建筑工程系、管理工程系、经济贸易系、工业设计与包装工程系、思想政治理论教学部、基础教学部、体育教学部、继续教育部13个教学系（部），图书馆、教育信息中心、技能鉴定与工程训练中心3个教辅部门。学院现有本科专业32个，初步形成以工学专业（25个占86.2%）为主的本科专业布局结构，现有山西省“1331工程”优势特色学科1个，山西省特色专业3个、优势专业2个，现已公示机械设计制造及其自动化、采矿工程、测绘工程3个专业入选2020年省级一流本科专业建设点。学院实施人才强校战略，加强人才队伍建设，积极完善人才引进政策。学院现有教职工645人，专任教师511人，硕士及以上教师429人，占专任教师比例为83.95%。近年来，教师获得省级教学成果一等奖2项，二等奖3项。完成教育部首批新工科研究与实践项目1项，省级教改创新项目1项。教师发表教研类论文1000多篇，出版著作50多部，各级各类项目立项160多项，授权专利103项，获批省市级创新平台10个，其中非常规天然气核磁共振联合实验室获批山西省工业和信息化厅新型创新平台项目。学院现有全日制在校学生12587人。学院坚持立德树人，强化以学生为本的理念，围绕“*核心价值体系教育”主线，深入推进优秀文化进校园、进课程、进课堂、进平台等，实施“一体两翼”素质提升工程；推进德育“2+X”综合