山西职业技术学院资产评估与管理专业怎么样?录取分数线多少分

今天言老师收到一个同学的咨询，是关于山西职业技术学院的资产评估与管理专业方面的问题，其中包括山西职业技术学院的资产评估与管理专业怎么样，录取分数线是多少，以及历年录取人数是多少人，本文言老师将这些数据分享给大家，希望大家在了解山西职业技术学院的资产评估与管理专业有帮助。

一、山西职业技术学院资产评估与管理专业怎么样?录取分数线多少分

1、在山西省份2021年的山西职业技术学院资产评估与管理专业文科专业分数线是267分，对应的最低录取位次在50487名；

2、在山西省份2021年的山西职业技术学院资产评估与管理专业理科专业分数线是278分，对应的最低录取位次在59066名；

3、在山西省份2020年的山西职业技术学院资产评估与管理专业文科专业分数线是324分，对应的最低录取位次在44877名；

4、在山西省份2020年的山西职业技术学院资产评估与管理专业理科专业分数线是338分，对应的最低录取位次在62172名；

5、在山西省份2019年的山西职业技术学院资产评估与管理专业文科专业分数线是319分，对应的最低录取位次在57483名；

6、在山西省份2019年的山西职业技术学院资产评估与管理专业理科专业分数线是307分，对应的最低录取位次在77100名；

二、山西职业技术学院资产评估与管理专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	资产评估与管理专业	2021	山西	文科	-	267	50487
2	资产评估与管理专业	2021	山西	理科	-	278	59066
3	资产评估与管理专业	2020	山西	文科	-	324	44877
4	资产评估与管理专业	2020	山西	理科	-	338	62172
5	资产评估与管理专业	2019	山西	文科	-	319	57483
6	资产评估与管理专业	2019	山西	理科	-	307	77100
7	资产评估与管理专业	2022	山西	理科	-	-	-
8	资产评估与管理专业	2022	山西	文科	-	-	-

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三、山西职业技术学院师资和院系介绍

山西职业技术学院是一所隶属于山西省人民政府、由省教育厅管理的普通高等职业院校，是“国家优质高等职业院校”、“国家示范性骨干高职院校”、教育部首批“现代学徒制试点院校”、“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（简称“双高计划”）立项建设院校和“山西省优质高职院校”；“山西省文明校园”和创建“全国文明校园”先进学校、全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动“优秀单位”；山西省“创建平安校园先进单位”、山西省“社会治安综合治理优秀单位”。学院由原山西省建材工业学校、山西省电子工业学校和山西省物流技术学校三校合并升格而成，现有坞城、南中环、长风、榆次四个校区。面向“新一代信息技术、智能制造、新材料、现代物流、文化旅游、艺术设计、财经商贸”等行业领域开设有57个专业，其中国家级“双高计划”建设专业群1个（大数据技术与应用），国家级骨干校重点建设专业4个（材料工程技术、电气自动化技术、机电设备技术、智能制造装备技术），高职专业服务产业发展能力建设专业2个（建筑材料工程技术、现代移动通信技术），中央财政支持实训基地建设专业2个（应用电子技术、现代物流管理），省级“双高计划”建设专业群2个（电气自动化技术、电子商务），省级高水平重点专业4个（建筑材料检测技术、机电一体化技术、电子商务、数控技术），山西省“1331”重点学科建设专业1个（材料工程技术），山西省重点建设专业4个（移动应用开发、电气自动化技术、电子商务、现代物流管理），省级特色专业2个（建筑工程技术、现代移动通信技术），省级品牌专业3个（现代移动通信技术、计算机应用技术，电气自动化技术），省级高水平实训基地1个（现代物流管理），省财政支持实训基地建设专业5个（建设工程管理、大数据技术、酒店管理与数字化运营、大数据与会计、建筑装饰工程技术），山西省“1331”重点学科建设专业1个（材料科学与工程专业群），山西省“1331工程”提质增效建设项目1个（工业机器人产业学院），国家首批现代学徒制试点专业2个（机械制造及自动化、机械设计与制造），国家紧缺型人才培养专业1个（数控技术）。学院现有在校生15371人，教职工724人（其中专任教师599人，具有高级职称的教师146人、“双师型”教师226人）。近三年，学院引进“双一流”学校大学毕业生32名，派出国内外访问学者12人，拥有全国技术能手1名，山西省青年拔尖人才5名、三晋技术能手3名、三晋英才9名。学院积极探索产教融合、校企合作新模式，与企业共建校外实习实训基地150余个，牵头组建的“山西省材料与信息职教集团”“山西省现代服务职教集团”以及新筹建成立的“山西省数字化产教融合联盟”等，有力地推动了“政行校企”协同育人新模式，为服务我省转型发展所需技术技能人才的培养搭建了多元化的办学平台。学院作为全国深化创新创业教育示范高校，与华为、海尔、吉利汽车等147