西南财经大学天府学院移动应用开发专业怎么样?录取分数线多少分

今天言老师收到一个同学的咨询，是关于西南财经大学天府学院的移动应用开发专业方面的问题，其中包括西南财经大学天府学院的移动应用开发专业怎么样，录取分数线是多少，以及历年录取人数是多少人，本文言老师将这些数据分享给大家，希望大家在了解西南财经大学天府学院的移动应用开发专业有帮助。

一、西南财经大学天府学院移动应用开发专业怎么样?录取分数线多少分

1、在四川省份2021年的西南财经大学天府学院移动应用开发专业理科专业分数线是210分，对应的最低录取位次在255429名；

2、在四川省份2020年的西南财经大学天府学院移动应用开发专业理科专业分数线是189分，对应的最低录取位次在259122名；

3、在四川省份2019年的西南财经大学天府学院移动应用开发专业文科专业分数线是229分，对应的最低录取位次在197827名；

4、在四川省份2019年的西南财经大学天府学院移动应用开发专业理科专业分数线是183分，对应的最低录取位次在258157名；

5、在四川省份2022年的西南财经大学天府学院移动应用开发专业理科专业分数线是206分，对应的最低录取位次在280438名；

6、在四川省份2022年的西南财经大学天府学院移动应用开发专业文科专业分数线是280分，对应的最低录取位次在195622名；

二、西南财经大学天府学院移动应用开发专业分数线统计表2019-2022

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专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(绵阳校区)移动应用开发专业	2021	四川	文科	-	227	194700
2	(绵阳校区)移动应用开发专业	2021	四川	理科	-	210	255429
3	(绵阳校区)(专业备注前2年在绵阳校区，第3年在成都校区)移动应用开发专业	2020	四川	文科	-	217	203761
4	(专业备注前2年在绵阳校区，第3年在成都校区)移动应用开发专业	2020	四川	理科	-	189	259122
5	(前二年在绵阳校区，最后一年在成都校区)移动应用开发专业	2019	四川	文科	-	229	197827
6	(专业备注：前二年在绵阳校区，最后一年在成都校区)移动应用开发专业	2019	四川	理科	-	183	258157
7	绵阳校区移动应用开发专业	2022	四川	理科	-	206	280438
8	(绵阳校区)移动应用开发专业	2022	四川	文科	-	280	195622

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三、西南财经大学天府学院师资和院系介绍

"西南财经大学天府学院是经教育部(教发函〔2006〕81号)批准，将西南财经大学的涪江校区进行整体置换，并完整继承了原西南财经大学电子商务学院的全部师资和管理队伍、办学理念、图书资料、教学设备、校园建筑及生活设施等而设立的独立学院。经过十余年的发展，学校先后获得“中国最具办学特色独立学院”、“亚太区最具发展潜力品牌院校”、“中国设计教育成果奖”、“21世纪中国教育改革创新示范院校”、“创新创业教育先进学校”、“十大民办独立学院”、“亚太十大教育创新示范基地”、“最具就业竞争力本科院校”、“普通高等学校毕业生就业工作优秀本科院校”、“中国服务外包教育机构最佳实践十强”、腾讯教育“2020年度综合实力独立学院”、四川省川西北高校安全保卫工作“平安校园”先进单位、全国教育系统先进集体、四川省文明校园、四川省教育系统信息工作先进单位、四川省高校定点扶贫先进单位等荣誉称号。2017年2月，学校通过了ISO9001:2008认证审核，成为获得国际质量管理体系认证的高等院校。在中国校友会最新排名中，学校位列中国独立学院第15名，中国财经类独立学院第2名。学校现有成都、德阳、绵阳三地四个校区，占地面积1909亩。成都校区分为成都东区和成都西区，均位于成都市成华区东三环路二段龙潭总部经济城内；德阳校区位于德阳市罗江区高速公路出口附近；绵阳校区坐落在中国科技城，四川省第二大城市——绵阳市。高铁40分钟串联成德绵四校区。学校拥有现代化的教学、科研、体育运动和后勤生活设施，教学场地充足，设施先进齐全，学生住宿条件优良。学校建有各类现代化多媒体教室500余间；图书馆现有纸质图书150万册，电子图书119余万册，计算机5767台，实验大楼教学仪器设施完善，设备先进，可满足28000余名学生的上机实习和实验教学要求；主干千兆的校园网络延伸到了每个教室、每间学生宿舍和实验室的每个桌面，网上教学、科研资源丰富；各类体育设施、设备完善，有标准人工草坪足球场、塑胶跑道田径场、标准塑胶篮球场、标准塑胶排球场、标准塑胶网球场以及标准游泳池等运动设施。学校充分依托西南财经大学90余年的优良教育品牌，秉承高规格、高起点的办学理念，以“崇文尚武、敏思践行”为校训，以“一个头脑（国际视野、创新思维），两个工具（财经管理和信息技术），三个习惯（自信、自律、自学），四项品质（忠孝、廉耻、诚信、勤奋）”为培养目标，坚持国际化、信息化和产教融合的办学思路，不断深化“一个头脑、两个工具”“狩猎场理论”“多元智能理论”等办学理念与人才培养模式的有机融合，形成了以“学生职业发展为目标，综合能力提升为主线，知识学习为载体”为人才培养指导思想。学校立足于经济、管理学科优势，充分利用信息技术手段改造传统专业，全面推进新文科建设，大力发展新工科专业，积极开设区域经济发展与民生急需专业，不断推动专业的交叉、集成与创新，形成了