浙江科技学院计算机科学与技术专业怎么样?录取分数线多少分

今天言老师收到一个同学的咨询，是关于浙江科技学院的计算机科学与技术专业方面的问题，其中包括浙江科技学院的计算机科学与技术专业怎么样，录取分数线是多少，以及历年录取人数是多少人，本文言老师将这些数据分享给大家，希望大家在了解浙江科技学院的计算机科学与技术专业有帮助。

一、浙江科技学院计算机科学与技术专业怎么样?录取分数线多少分

1、在江苏省份2020年的浙江科技学院计算机类专业理科专业分数线是350分，对应的最低录取位次在76258名；

2、在浙江省份2022年的浙江科技学院计算机类专业综合专业分数线是577分，对应的最低录取位次在74901名；

3、在山东省份2021年的浙江科技学院计算机类专业综合专业分数线是555分，对应的最低录取位次在54073名；

4、在河南省份2019年的浙江科技学院计算机类专业理科专业分数线是533分，对应的最低录取位次在69714名；

5、在广西省份2021年的浙江科技学院计算机类专业理科专业分数线是498分，对应的最低录取位次在38359名；

6、在广西省份2022年的浙江科技学院计算机类专业理科专业分数线是494分，对应的最低录取位次在36574名；

二、浙江科技学院计算机科学与技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(含计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术专业；第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)计算机类专业	2021	河北	物理	物理+不限	546	46557
2	(含计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术专业；第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)计算机类专业	2020	河北	理科	-	572	52110
3	(含计算机科学与技术、数字媒体技术、软件工程专业；第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)计算机类专业	2019	河北	理科	-	533	60746
4	(包含专业：计算机科学与技术、数字媒体技术、软件工程)计算机类专业	2019	山西	理科	-	509	31441
5	计算机类专业	2021	江苏	物理	物理+不限	512	74060
6	计算机类专业	2020	江苏	理科	-	350	76258
7	第一学年在湖州市安吉校区学习，第二学年起在杭州市小和山校区学习计算机类专业	2019	江苏	理科	-	347	69710
8	计算机类专业	2022	江苏	物理	物理+不限	531	74987
9	(中德2+3联合培养)(要求高考外语成绩不低于110分。两年在国内学习，三年在德国学习，第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)计算机类专业	2021	浙江	综合	物	570	75170
10	(含计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术专业。第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)计算机类专业	2021	浙江	综合	物	573	71857
11	(中德2+3联合培养)(要求高考外语成绩不低于110分。2年在国内学习，3年在德国学习，第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)计算机类专业	2020	浙江	综合	物	-	-
12	(含计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术专业。第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)计算机类专业	2020	浙江	综合	物	594	53756
13	(中德2+3联合培养)(要求高考外语成绩不低于110分。2年在国内学习，3年在德国学习，第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)计算机类专业	2020	浙江	综合	物	579	69939
14	(含计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术专业。第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)计算机类专业	2020	浙江	综合	物	581	67257
15	(中德2+3联合培养)(含计算机科学与技术专业。要求高考外语成绩不低于110分。2年在国内学习，3年在德国学习，第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)计算机类专业	2019	浙江	综合	物 或 技	595	53225
16	(含计算机科学与技术、数字媒体技术、软件工程专业。第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)计算机类专业	2019	浙江	综合	物 或 技	595	53225
17	(含计算机科学与技术、数字媒体技术、软件工程专业。第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)计算机类专业	2019	浙江	综合	物 或 技	590	58435
18	(中德2+3联合培养)(含计算机科学与技术专业。要求高考外语成绩不低于110分。2年在国内学习，3年在德国学习，第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)计算机类专业	2019	浙江	综合	物 或 技	593	54345
19	(中德联合培养)(第一年在安吉校区，一年后在小和山校区。要求高考外语成绩不低于105分。两年在国内学习，三年在德国学习)计算机类专业	2022	浙江	综合	物	573	79227
20	(第一年在安吉校区，一年后在小和山校区。含计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术专业)计算机类专业	2022	浙江	综合	物	577	74901
21	(计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术)(第一年在安吉校区，一年后在小和山校区)计算机类专业	2021	山东	综合	物	555	54073
22	(计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术)(第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)计算机类专业	2020	山东	综合	物	571	53616
23	(计算机科学与技术、数字媒体技术、软件工程)计算机类专业	2019	山东	理科	-	549	53627
24	(5500元/年；包含专业计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术)计算机类专业	2021	河南	理科	-	569	52925
25	(5500元/年；包含专业计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术；第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)计算机类专业	2020	河南	理科	-	588	56402
26	(包含专业：计算机科学与技术、数字媒体技术、软件工程)计算机类专业	2019	河南	理科	-	533	69714
27	(5500元/年；包含专业计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术；办学地点小和山校区；第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)计算机类专业	2022	河南	理科	-	557	50915
28	(理工类，4年，5500元/年，包含专业计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术，第一年在安吉校区，一年后在小和山就读)计算机类专业	2021	广西	理科	-	498	38359
29	(理工类，4年，5500元/年，在小和山校区办学，包含专业计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术，第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)计算机类专业	2020	广西	理科	-	509	35899
30	(包含专业：计算机科学与技术、数字媒体技术、软件工程)计算机类专业	2019	广西	理科	-	517	34244
31	(理工类，4年，5500元/年，在小和山校区办学，包含专业计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术，第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)计算机类专业	2022	广西	理科	-	494	36574
32	(计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术)(语种:不限)计算机类专业	2021	贵州	理科	-	462	45485
33	(计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术)(语种不限)计算机类专业	2020	贵州	理科	-	487	41761
34	(计算机科学与技术、数字媒体技术、软件工程)(第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)计算机类专业	2019	贵州	理科	-	472	43672
35	(计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术)(小和山校区)(语种:不限)计算机类专业	2022	贵州	理科	-	465	41872

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三、浙江科技学院师资和院系介绍

浙江科技学院的前身由浙江大学于1980年创办。经过40多年的建设，学校已发展成为一所具有硕士、学士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权的特色鲜明的应用型省属本科高校。学校有两个校区，小和山校区位于杭州市西湖区,毗邻西溪湿地，校园土地面积1900余亩，建筑面积47万平方米；安吉校区位于拥有联合国人居奖美誉的竹乡安吉，土地面积800余亩，建筑面积16.5万平方米。校园自然环境优美，山明水秀，湖光鹭影，全国人大常委会原委员长张德江曾赞叹“真山真水，真是读书的好地方”。学校下设17个二级学院、1个教学部；现有56个本科专业；拥有5个学术型硕士学位授权一级学科、5个硕士专业学位授权点。学校面向全国24个省（区、市）招生；现有全日制本科生、研究生17000余名；来华留学生2300余名，其中学历留学生占比居全国高校第24位。教学科研仪器设备总值4.33多亿元，纸质图书近190万册。学校拥有一支具有国际化视野、学术水平较高、师德师风高尚、梯队结构合理的优秀人才队伍。现有教职工1400余名，专任教师1140余名，其中高级职称490余名，具有博士学位教师约占47%，具有6个月以上海外学术经历教师占31%以上，具有工程实践背景教师占43%以上；全国优秀教师、享受国务院特殊津贴等18人，国家级知名专家等国家级人才7人，省级知名专家等省部级人才140余人。学校现有“十三五”省一流学科6个、省重点实验室等省部级以上学科科研平台15个。近年来获得国家级科技计划项目、国家基金100余项，省部级及以上科研奖项50余项，其中国家级科学技术奖2项，与企业共建研发机构及科技成果转移转化中心100余个，发表论文4300余篇，其中三大索引和人文社科权威级学术期刊论文1000余篇。长期以来，学校致力于建设“德国模式 中国特色”的新型现代应用型大学，秉承“崇德、尚用、求真、创新”之校训，坚持“学以致用、全面发展”的育人理念，以打造“卓越工程师的摇篮”为目标，积极开展教育教学改革与实践，培养具有实践能力、创新精神、国际素养和社会责任的高素质应用型人才。学校是教育部确定的中德合作培养高等应用型人才试点院校、教育部首批实施“卓越工程师教育培养计划”高校、“国家级大学生创新创业训练计划”入选学校和“国家‘十三五’教育现代化推进工程——产教融合发展工程”建设高校，是浙江省数字化制造产教融合联盟牵头单位。现有国家级工程实践教育中心等国家教学实践平台8个，教育部产教融合创新基地等省部级教学和实践平台19个。现有“双万计划”国家一流本科专业建设点等国家级专业6个，省级一流本科专业建设点等省级专业31个，6个专业通过中国工程教育专业认证，2个专业通过德国权威工程教育认证机构ACQUIN认证。现有“双万计划”国家级、省级一流本科课程等省部级以上课程47门，国家级、省级规划教材（项目）29部（项）。