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浙江科技学院计算机科学与技术专业怎么样?录取分数线多少分

更新时间:2024-04-06 21:48:27 高考知识网 www.xjdkctz.com

今天言老师收到一个同学的咨询,是关于浙江科技学院的计算机科学与技术专业方面的问题,其中包括浙江科技学院的计算机科学与技术专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解浙江科技学院的计算机科学与技术专业有帮助。

浙江科技学院计算机科学与技术专业怎么样?录取分数线多少分

一、浙江科技学院计算机科学与技术专业怎么样?录取分数线多少分

1、在江苏省份2020年的浙江科技学院计算机类专业理科专业分数线是350分,对应的最低录取位次在76258名;

2、在浙江省份2022年的浙江科技学院计算机类专业综合专业分数线是577分,对应的最低录取位次在74901名;

3、在山东省份2021年的浙江科技学院计算机类专业综合专业分数线是555分,对应的最低录取位次在54073名;

4、在河南省份2019年的浙江科技学院计算机类专业理科专业分数线是533分,对应的最低录取位次在69714名;

5、在广西省份2021年的浙江科技学院计算机类专业理科专业分数线是498分,对应的最低录取位次在38359名;

6、在广西省份2022年的浙江科技学院计算机类专业理科专业分数线是494分,对应的最低录取位次在36574名;

二、浙江科技学院计算机科学与技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目 选科 最低录取分 最低位次
1 (含计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术专业;第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)计算机类专业 2021 河北 物理 物理+不限 546 46557
2 (含计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术专业;第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)计算机类专业 2020 河北 理科 - 572 52110
3 (含计算机科学与技术、数字媒体技术、软件工程专业;第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)计算机类专业 2019 河北 理科 - 533 60746
4 (包含专业:计算机科学与技术、数字媒体技术、软件工程)计算机类专业 2019 山西 理科 - 509 31441
5 计算机类专业 2021 江苏 物理 物理+不限 512 74060
6 计算机类专业 2020 江苏 理科 - 350 76258
7 第一学年在湖州市安吉校区学习,第二学年起在杭州市小和山校区学习计算机类专业 2019 江苏 理科 - 347 69710
8 计算机类专业 2022 江苏 物理 物理+不限 531 74987
9 (中德2+3联合培养)(要求高考外语成绩不低于110分。两年在国内学习,三年在德国学习,第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)计算机类专业 2021 浙江 综合 570 75170
10 (含计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术专业。第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)计算机类专业 2021 浙江 综合 573 71857
11 (中德2+3联合培养)(要求高考外语成绩不低于110分。2年在国内学习,3年在德国学习,第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)计算机类专业 2020 浙江 综合 - -
12 (含计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术专业。第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)计算机类专业 2020 浙江 综合 594 53756
13 (中德2+3联合培养)(要求高考外语成绩不低于110分。2年在国内学习,3年在德国学习,第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)计算机类专业 2020 浙江 综合 579 69939
14 (含计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术专业。第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)计算机类专业 2020 浙江 综合 581 67257
15 (中德2+3联合培养)(含计算机科学与技术专业。要求高考外语成绩不低于110分。2年在国内学习,3年在德国学习,第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)计算机类专业 2019 浙江 综合 物 或 技 595 53225
16 (含计算机科学与技术、数字媒体技术、软件工程专业。第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)计算机类专业 2019 浙江 综合 物 或 技 595 53225
17 (含计算机科学与技术、数字媒体技术、软件工程专业。第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)计算机类专业 2019 浙江 综合 物 或 技 590 58435
18 (中德2+3联合培养)(含计算机科学与技术专业。要求高考外语成绩不低于110分。2年在国内学习,3年在德国学习,第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)计算机类专业 2019 浙江 综合 物 或 技 593 54345
19 (中德联合培养)(第一年在安吉校区,一年后在小和山校区。要求高考外语成绩不低于105分。两年在国内学习,三年在德国学习)计算机类专业 2022 浙江 综合 573 79227
20 (第一年在安吉校区,一年后在小和山校区。含计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术专业)计算机类专业 2022 浙江 综合 577 74901
21 (计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术)(第一年在安吉校区,一年后在小和山校区)计算机类专业 2021 山东 综合 555 54073
22 (计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术)(第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)计算机类专业 2020 山东 综合 571 53616
23 (计算机科学与技术、数字媒体技术、软件工程)计算机类专业 2019 山东 理科 - 549 53627
24 (5500元/年;包含专业计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术)计算机类专业 2021 河南 理科 - 569 52925
25 (5500元/年;包含专业计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术;第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)计算机类专业 2020 河南 理科 - 588 56402
26 (包含专业:计算机科学与技术、数字媒体技术、软件工程)计算机类专业 2019 河南 理科 - 533 69714
27 (5500元/年;包含专业计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术;办学地点小和山校区;第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)计算机类专业 2022 河南 理科 - 557 50915
28 (理工类,4年,5500元/年,包含专业计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术,第一年在安吉校区,一年后在小和山就读)计算机类专业 2021 广西 理科 - 498 38359
29 (理工类,4年,5500元/年,在小和山校区办学,包含专业计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术,第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)计算机类专业 2020 广西 理科 - 509 35899
30 (包含专业:计算机科学与技术、数字媒体技术、软件工程)计算机类专业 2019 广西 理科 - 517 34244
31 (理工类,4年,5500元/年,在小和山校区办学,包含专业计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术,第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)计算机类专业 2022 广西 理科 - 494 36574
32 (计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术)(语种:不限)计算机类专业 2021 贵州 理科 - 462 45485
33 (计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术)(语种不限)计算机类专业 2020 贵州 理科 - 487 41761
34 (计算机科学与技术、数字媒体技术、软件工程)(第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)计算机类专业 2019 贵州 理科 - 472 43672
35 (计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术)(小和山校区)(语种:不限)计算机类专业 2022 贵州 理科 - 465 41872
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三、浙江科技学院师资和院系介绍

浙江科技学院的前身由浙江大学于1980年创办。经过40多年的建设,学校已发展成为一所具有硕士、学士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权的特色鲜明的应用型省属本科高校。学校有两个校区,小和山校区位于杭州市西湖区,毗邻西溪湿地,校园土地面积1900余亩,建筑面积47万平方米;安吉校区位于拥有联合国人居奖美誉的竹乡安吉,土地面积800余亩,建筑面积16.5万平方米。校园自然环境优美,山明水秀,湖光鹭影,全国人大常委会原委员长张德江曾赞叹“真山真水,真是读书的好地方”。学校下设17个二级学院、1个教学部;现有56个本科专业;拥有5个学术型硕士学位授权一级学科、5个硕士专业学位授权点。学校面向全国24个省(区、市)招生;现有全日制本科生、研究生17000余名;来华留学生2300余名,其中学历留学生占比居全国高校第24位。教学科研仪器设备总值4.33多亿元,纸质图书近190万册。学校拥有一支具有国际化视野、学术水平较高、师德师风高尚、梯队结构合理的优秀人才队伍。现有教职工1400余名,专任教师1140余名,其中高级职称490余名,具有博士学位教师约占47%,具有6个月以上海外学术经历教师占31%以上,具有工程实践背景教师占43%以上;全国优秀教师、享受国务院特殊津贴等18人,国家级知名专家等国家级人才7人,省级知名专家等省部级人才140余人。学校现有“十三五”省一流学科6个、省重点实验室等省部级以上学科科研平台15个。近年来获得国家级科技计划项目、国家基金100余项,省部级及以上科研奖项50余项,其中国家级科学技术奖2项,与企业共建研发机构及科技成果转移转化中心100余个,发表论文4300余篇,其中三大索引和人文社科权威级学术期刊论文1000余篇。长期以来,学校致力于建设“德国模式 中国特色”的新型现代应用型大学,秉承“崇德、尚用、求真、创新”之校训,坚持“学以致用、全面发展”的育人理念,以打造“卓越工程师的摇篮”为目标,积极开展教育教学改革与实践,培养具有实践能力、创新精神、国际素养和社会责任的高素质应用型人才。学校是教育部确定的中德合作培养高等应用型人才试点院校、教育部首批实施“卓越工程师教育培养计划”高校、“国家级大学生创新创业训练计划”入选学校和“国家‘十三五’教育现代化推进工程——产教融合发展工程”建设高校,是浙江省数字化制造产教融合联盟牵头单位。现有国家级工程实践教育中心等国家教学实践平台8个,教育部产教融合创新基地等省部级教学和实践平台19个。现有“双万计划”国家一流本科专业建设点等国家级专业6个,省级一流本科专业建设点等省级专业31个,6个专业通过中国工程教育专业认证,2个专业通过德国权威工程教育认证机构ACQUIN认证。现有“双万计划”国家级、省级一流本科课程等省部级以上课程47门,国家级、省级规划教材(项目)29部(项)。