今天言老师收到一个同学的咨询,是关于浙江科技学院的信息与计算科学专业方面的问题,其中包括浙江科技学院的信息与计算科学专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解浙江科技学院的信息与计算科学专业有帮助。
1、在浙江省份2020年的浙江科技学院信息与计算科学专业综合专业分数线是577分,对应的最低录取位次在71331名;
2、在安徽省份2021年的浙江科技学院信息与计算科学专业理科专业分数线是494分,对应的最低录取位次在84468名;
3、在安徽省份2020年的浙江科技学院信息与计算科学专业理科专业分数线是545分,对应的最低录取位次在58006名;
4、在山东省份2019年的浙江科技学院信息与计算科学专业理科专业分数线是549分,对应的最低录取位次在53859名;
5、在湖北省份2021年的浙江科技学院信息与计算科学专业物理专业分数线是527分,对应的最低录取位次在53339名;
6、在湖北省份2022年的浙江科技学院信息与计算科学专业物理专业分数线是513分,对应的最低录取位次在53910名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | (第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)信息与计算科学专业 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 539 | 52338 |
2 | (第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)信息与计算科学专业 | 2020 | 河北 | 理科 | - | 566 | 57090 |
3 | (第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)信息与计算科学专业 | 2019 | 河北 | 理科 | - | 519 | 72593 |
4 | 第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读信息与计算科学专业 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 537 | 51825 |
5 | 信息与计算科学专业 | 2021 | 山西 | 理科 | - | 496 | 39425 |
6 | (办学地点第一年在安吉校区,一年后在小和山校区)信息与计算科学专业 | 2020 | 山西 | 理科 | - | 525 | 39437 |
7 | 信息与计算科学专业 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 505 | 33555 |
8 | (收费标准4800元/年)(第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读。(学制四年))信息与计算科学专业 | 2021 | 内蒙古 | 理科 | - | 425 | 28513 |
9 | (收费标准4800元/年)(第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)(学制四年)信息与计算科学专业 | 2020 | 内蒙古 | 理科 | - | 481 | 20921 |
10 | (办学地点:主校区)信息与计算科学专业 | 2019 | 内蒙古 | 理科 | - | 480 | 25224 |
11 | (第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)信息与计算科学专业 | 2021 | 浙江 | 综合 | 物 | 570 | 75015 |
12 | (第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)信息与计算科学专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 物 | - | - |
13 | (第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)信息与计算科学专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 物 | 577 | 71331 |
14 | (第一年在安吉校区,一年后到小和山校区就读)信息与计算科学专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 物 或 技 | - | - |
15 | (第一年在安吉校区,一年后到小和山校区就读)信息与计算科学专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 物 或 技 | 585 | 62931 |
16 | (第一年在安吉校区,一年后在小和山校区)信息与计算科学专业 | 2022 | 浙江 | 综合 | 物 | 573 | 79224 |
17 | (4800元/年;第一学年安吉校区,一年后小和山校区就读)信息与计算科学专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 494 | 84468 |
18 | (4800元/年;第一年安吉校区,一年后小和山校区)信息与计算科学专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 545 | 58006 |
19 | (大一在安吉校区,大一结束后到小和山校区就读)信息与计算科学专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 512 | 62273 |
20 | (4800元/年;第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)信息与计算科学专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | 527 | 58826 |
21 | (第一年在安吉校区,一年后在小和山校区)信息与计算科学专业 | 2021 | 山东 | 综合 | 物 | 546 | 66581 |
22 | (第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)信息与计算科学专业 | 2020 | 山东 | 综合 | 物 | 559 | 67981 |
23 | 信息与计算科学专业 | 2019 | 山东 | 理科 | - | 549 | 53859 |
24 | (4800元/年)信息与计算科学专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 564 | 58092 |
25 | (4800元/年;第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)信息与计算科学专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 587 | 57472 |
26 | 信息与计算科学专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 522 | 82193 |
27 | (4800元/年;办学地点小和山校区;第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)信息与计算科学专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | 550 | 59236 |
28 | (第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)信息与计算科学专业 | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 527 | 53339 |
29 | (第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)信息与计算科学专业 | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 532 | 48847 |
30 | (第1年在安吉校区,后3年在小和山校区就读)信息与计算科学专业 | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 517 | 46345 |
31 | (第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读;办学地点:小和山校区)信息与计算科学专业 | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 513 | 53910 |
32 | 信息与计算科学专业 | 2019 | 广东 | 理科 | - | 503 | 68544 |
33 | (专业备注一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)信息与计算科学专业 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 522 | 81995 |
34 | 信息与计算科学专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 531 | 79450 |
35 | 信息与计算科学专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 550 | 74796 |
浙江科技学院的前身由浙江大学于1980年创办。经过40多年的建设,学校已发展成为一所具有硕士、学士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权的特色鲜明的应用型省属本科高校。学校有两个校区,小和山校区位于杭州市西湖区,毗邻西溪湿地,校园土地面积1900余亩,建筑面积47万平方米;安吉校区位于拥有联合国人居奖美誉的竹乡安吉,土地面积800余亩,建筑面积16.5万平方米。校园自然环境优美,山明水秀,湖光鹭影,全国人大常委会原委员长张德江曾赞叹“真山真水,真是读书的好地方”。学校下设17个二级学院、1个教学部;现有56个本科专业;拥有5个学术型硕士学位授权一级学科、5个硕士专业学位授权点。学校面向全国24个省(区、市)招生;现有全日制本科生、研究生17000余名;来华留学生2300余名,其中学历留学生占比居全国高校第24位。教学科研仪器设备总值4.33多亿元,纸质图书近190万册。学校拥有一支具有国际化视野、学术水平较高、师德师风高尚、梯队结构合理的优秀人才队伍。现有教职工1400余名,专任教师1140余名,其中高级职称490余名,具有博士学位教师约占47%,具有6个月以上海外学术经历教师占31%以上,具有工程实践背景教师占43%以上;全国优秀教师、享受国务院特殊津贴等18人,国家级知名专家等国家级人才7人,省级知名专家等省部级人才140余人。学校现有“十三五”省一流学科6个、省重点实验室等省部级以上学科科研平台15个。近年来获得国家级科技计划项目、国家基金100余项,省部级及以上科研奖项50余项,其中国家级科学技术奖2项,与企业共建研发机构及科技成果转移转化中心100余个,发表论文4300余篇,其中三大索引和人文社科权威级学术期刊论文1000余篇。长期以来,学校致力于建设“德国模式 中国特色”的新型现代应用型大学,秉承“崇德、尚用、求真、创新”之校训,坚持“学以致用、全面发展”的育人理念,以打造“卓越工程师的摇篮”为目标,积极开展教育教学改革与实践,培养具有实践能力、创新精神、国际素养和社会责任的高素质应用型人才。学校是教育部确定的中德合作培养高等应用型人才试点院校、教育部首批实施“卓越工程师教育培养计划”高校、“国家级大学生创新创业训练计划”入选学校和“国家‘十三五’教育现代化推进工程——产教融合发展工程”建设高校,是浙江省数字化制造产教融合联盟牵头单位。现有国家级工程实践教育中心等国家教学实践平台8个,教育部产教融合创新基地等省部级教学和实践平台19个。现有“双万计划”国家一流本科专业建设点等国家级专业6个,省级一流本科专业建设点等省级专业31个,6个专业通过中国工程教育专业认证,2个专业通过德国权威工程教育认证机构ACQUIN认证。现有“双万计划”国家级、省级一流本科课程等省部级以上课程47门,国家级、省级规划教材(项目)29部(项)。
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