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浙江工贸职业技术学院动漫制作技术专业怎么样?录取分数线多少分

更新时间:2023-10-14 01:18:40 高考知识网 www.xjdkctz.com

今天言老师收到一个同学的咨询,是关于浙江工贸职业技术学院的动漫制作技术专业方面的问题,其中包括浙江工贸职业技术学院的动漫制作技术专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解浙江工贸职业技术学院的动漫制作技术专业有帮助。

浙江工贸职业技术学院动漫制作技术专业怎么样?录取分数线多少分

一、浙江工贸职业技术学院动漫制作技术专业怎么样?录取分数线多少分

1、在浙江省份2022年的浙江工贸职业技术学院动漫制作技术专业综合专业分数线是497分,对应的最低录取位次在170295名;

2、在河南省份2021年的浙江工贸职业技术学院动漫制作技术专业理科专业分数线是358分,对应的最低录取位次在351616名;

3、在湖南省份2020年的浙江工贸职业技术学院动漫制作技术专业理科专业分数线是428分,对应的最低录取位次在136350名;

4、在湖南省份2019年的浙江工贸职业技术学院动漫制作技术专业理科专业分数线是408分,对应的最低录取位次在135352名;

5、在四川省份2020年的浙江工贸职业技术学院动漫制作技术专业文科专业分数线是436分,对应的最低录取位次在85876名;

6、在云南省份2019年的浙江工贸职业技术学院动漫制作技术专业理科专业分数线是378分,对应的最低录取位次在121247名;

二、浙江工贸职业技术学院动漫制作技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目 选科 最低录取分 最低位次
1 (办学地点府东路校区)动漫制作技术专业 2021 山西 文科 - 173 64161
2 (办学地点府东路校区)动漫制作技术专业 2020 山西 文科 - 131 78678
3 动漫制作技术专业 2019 山西 文科 - 145 85742
4 (府东路校区)动漫制作技术专业 2021 浙江 综合 不限 488 167200
5 (府东路校区)动漫制作技术专业 2020 浙江 综合 不限 487 167070
6 动漫制作技术专业 2019 浙江 综合 不限 488 166953
7 (府东路校区)动漫制作技术专业 2022 浙江 综合 不限 497 170295
8 (府东路校区)动漫制作技术专业 2022 浙江 综合 不限 492 174513
9 (6600元/年)动漫制作技术专业 2020 安徽 文科 - 494 56476
10 (6600元/年)动漫制作技术专业 2020 安徽 理科 - 432 155889
11 动漫制作技术专业 2019 安徽 文科 - 499 57689
12 动漫制作技术专业 2021 江西 文科 - 403 -
13 动漫制作技术专业 2020 江西 文科 - 410 -
14 动漫制作技术专业 2020 江西 理科 - 387 -
15 动漫制作技术专业 2019 江西 文科 - 414 -
16 动漫制作技术专业 2019 江西 理科 - 397 -
17 (6600元/年;办学地点府东路校区)动漫制作技术专业 2021 河南 文科 - 419 139565
18 (6600元/年;办学地点府东路校区)动漫制作技术专业 2021 河南 理科 - 358 351616
19 (6600元/年;办学地点府东路校区)动漫制作技术专业 2020 河南 文科 - 418 145887
20 (6600元/年;办学地点府东路校区)动漫制作技术专业 2020 河南 理科 - 345 361541
21 (办学地点:本部)动漫制作技术专业 2019 河南 文科 - 387 160632
22 (办学地点:本部)动漫制作技术专业 2019 河南 理科 - 306 360920
23 (办学地点府东路校区)动漫制作技术专业 2021 湖南 物理 物理+不限 - -
24 (收费6600元/年;办学地点府东路校区)动漫制作技术专业 2020 湖南 理科 - 428 136350
25 动漫制作技术专业 2019 湖南 理科 - 408 135352
26 (文史类,3年,6600元/年,在府东路校区办学)动漫制作技术专业 2021 广西 文科 - 363 75993
27 (文史类,3年,6600元/年,在府东路校区办学)动漫制作技术专业 2020 广西 文科 - 306 92634
28 (在府东路校区办学)动漫制作技术专业 2020 广西 理科 - 235 190458
29 动漫制作技术专业 2019 广西 理科 - 302 151765
30 动漫制作技术专业 2021 四川 文科 - 438 95362
31 动漫制作技术专业 2020 四川 文科 - 436 85876
32 (府东路校区)动漫制作技术专业 2020 四川 理科 - 376 217888
33 动漫制作技术专业 2019 四川 文科 - - -
34 动漫制作技术专业 2019 四川 理科 - 450 174495
35 (府东路校区)(语种:不限)动漫制作技术专业 2021 贵州 理科 - 356 139044
36 (府东路校区(语种不限))动漫制作技术专业 2020 贵州 理科 - 375 139418
37 (府东路校区)动漫制作技术专业 2021 云南 理科 - 386 123758
38 (府东路校区)动漫制作技术专业 2020 云南 理科 - 391 122182
39 动漫制作技术专业 2019 云南 理科 - 378 121247
40 动漫制作技术专业 2021 甘肃 文科 - 344 52825
41 动漫制作技术专业 2020 甘肃 理科 - 173 123364
42 动漫制作技术专业 2021 青海 文科 - 234 15368
43 动漫制作技术专业 2020 青海 文科 - 295 9579
44 (年收费6600元)动漫制作技术专业 2020 青海 理科 - - -

(1).山西上浙江工贸职业技术学院多少分 2023年分数线及排名

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(2).浙江工贸职业技术学院对比运城师范高等专科学校哪个好 附分数线排名

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(3).浙江工贸职业技术学院对比大连职业技术学院哪个好 附分数线排名

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(4).山西金融职业学院对比浙江工贸职业技术学院哪个好 附分数线排名

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(5).浙江工贸职业技术学院对比淄博职业学院哪个好 附分数线排名

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(6).常州机电职业技术学院对比浙江工贸职业技术学院哪个好 附分数线排名

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(7).长春师范高等专科学校对比浙江工贸职业技术学院哪个好 附分数线排名

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(8).贵州上浙江工贸职业技术学院多少分 2023年分数线及排名

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(9).浙江工贸职业技术学院对比长沙航空职业技术学院哪个好 附分数线排名

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(10).浙江工贸职业技术学院对比临沂职业学院哪个好 附分数线排名

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(11).无锡城市职业技术学院对比浙江工贸职业技术学院哪个好 附分数线排名

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(12).江苏卫生健康职业学院对比浙江工贸职业技术学院哪个好 附分数线排名

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三、浙江工贸职业技术学院师资和院系介绍

浙江工贸职业技术学院为省属公办全日制高等院校,由浙江第一高级技工学校与温州冶金机械厂于1999年联合改制而成立。学校地处温州,拥有鹿城府东路校区和瓯江口校区,占地1090亩,全日制在校学生1.5万余人,教职工700余人。学校现设有光电制造学院、人工智能学院、设计与数字艺术学院、国际商贸学院、现代管理学院、人文学院、技师与继续教育学院等7个二级学院和温州知识产权学院、温州文化创意学院、温州现代物流学院、温州网球学院、眼镜产业学院等特色产业学院,开设光电制造与应用技术、人工智能、眼视光技术、电子商务、创意设计、跨境贸易、工商管理、旅游与休闲共8个专业群36个高职招生专业、1个四年制本科专业、2个“专升本”本科专业、5个中职专业。学校入选“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”(国家“双高”)建设单位、浙江省高职高水平学校(省“双高”)建设单位,拥有全国优秀高职院、全国职业教育先进单位、国家技能人才培育突出贡献单位、全国现代学徒制试点单位、教育部高等学校创新创业教育指导委员会副主任委员单位、全国深化创新创业教育改革示范高校、国家级众创空间、全国首批创新创业典型经验高校50强、浙江省高职优质建设校、浙江省示范性高等职业院校和浙江省课程思政示范校等荣誉。学校主持国家级职业教育教学资源库建设2个(智能光机电应用技术专业教学资源库、创新创业教育教学资源库),拥有中央财政支持实训基地,国家高技能人才培训基地,国家“双师型”培养培训基地,国家生产性实训基地,国家级协同创新中心,国家骨干(重点)专业,国家级职业教育教师教学创新团队,国家精品在线开放课程、教育部课程思政示范课程等优质教学资源。2014年至2020年,在浙江省高校毕业生职业发展状况及人才培养质量调查中,学校四次排名全省高职院校第一名、三次第二名。学校高举**中国特色*思想伟大旗帜,贯彻落实全国职业教育大会精神,以办人民满意的教育为宗旨,秉承“大气致远 精工诚贸”的校训精神,坚持立德树人、产教融合、校企合作、特色办学、创新发展,开启*职业教育高质量发展新征程。加快构建现代职业教育体系,推进“双高”建设,更快建成国内一流、国际领先的中国特色高水平高职学校;推进“一校两区”建设,依托“三园区三基地”(国家广告产业园、浙江创意园、温州市知识产权服务园、数字经济国家级高技能人才培训基地、国家中小微企业知识产权培训基地、省级特色工业设计示范基地),更强打造园区化协同育人示范地和产教融合集聚地;推进职教高地建设,谋划职教本科发展,更优服务区域产业与文化发展;推进办学模式与育人方式改革,更多培养高素质技术技能人才,为全面建设*现代化国家提供坚实的支撑。